面試時8種會說的人也會惹人厭
面試時8種會說的人也會惹人厭，職場也是有壹些做人的原則的，在職場上沒有永遠的朋友和敵人，人品就在細節中透露出來，在職場上要勇於承認錯誤，面試時8種會說的人也會惹人厭，職場上的那些事。
面試時8種會說的人也會惹人厭1
“以我為軸”的誇誇其談
面試中對自己經歷及能力的表述簡明扼要，適可而止，千萬不要像像開話匣子般沒完沒了地誇誇其談，自吹自擂，甚至主次不分地“以我為主”。求職者要講究實在，言簡意賅，不可大包大攬地做太多的口頭承諾，說得太多了容易引起考官的反感。考官在時往往要求妳當場表現自己的才藝，妳姑且可以謙虛地壹試，但休要還沒動手，那張嘴就迫不及待地聲稱這事沒問題，那事很容易。有誇海口之嫌的話在求職面試場合，壹定要慎出。
不錯，負責招聘的主考官很註重對妳能力的評估，但面試時他更會對妳抱著謹慎的態度，意在讓妳充分展示自己。這時，如果妳想把考官“侃”暈，東拉西扯，盡說些不著邊際的話題，甚至大肆吹噓“關系網”，還自鳴得意，生怕別人不知道，妳有多大的能量，那麽主考官壹定會認為妳這個人只會拉大旗做虎皮，淺薄至極，能力也“不過如此”。
誇誇其談說到底就是想回避問題的實質，因而用不誠實、不坦率的吹捧方式來為自己遮羞。比如求職者常常被主考官問及為何會失去過去的職業，有些人為了回避正題，便故意顧左右而言他，大談理想抱負或過去的工作所學非所用;若實在還過不了關，便對過去的工作單位大加痛砭，言下之意就是說原來的工作單位廟太小，容不下他這個大和尚而已。面對這樣誇誇其談的面試者，主考官十有八九會在心裏做如此反應：妳以為妳誰?本廟更用不上妳這種華而不實的“大和尚”。
迫不及待地搶話或爭辯
有的求職者為了獲得主考官的好感，就會試圖通過語言的“攻勢”來“征服”對方。這種人自我表現欲極強，在面試時根本不管主考官究竟買不買他的賬，沒說上三句兩句話，就迫不及待地拉開“陣勢”，賣弄口才，力求自己在“語機”上占上風，在事理上征服對方。主要表觀在搶話、插話、爭辯等方面。
不能說愛搶話或愛插話者都是淺薄者，但人們往往非常討厭這種“不管嘴”現象。因而，在求職面試時，無論自己的見解是多麽的卓爾不群，無論別人對妳的看法或觀點有多大的偏差，在對方把話說完之前，千萬不可插嘴，這也是對主考官最起碼的尊重。即使主考官的話偏差太大，說明主考官對妳已經持有成見，在這個時候，無論妳再插話、搶話也已經於事無補，只能會增加人家對妳的反感。
插話、搶話的“下步棋”無非就是爭論或爭辯。但面試談話如果變成爭論或爭辯的話，這樣的面試還叫面試嗎?有壹個求職者在談話中壹直用爭辯和反駁的語氣：“為什麽不是這樣!”“我有我的見解，不管妳怎麽想。”這種爭辯或許能表現出妳的才智、機靈、推理能力和說服能力，妳可能在某個細節上辯回了面子，殊不知就在妳“過了口癮”的同時，主考官從大局考慮，為了單位將來能得安寧，已經放棄對妳的錄用了。
贏得壹場爭辯而失去壹份好的工作，可謂是“因小大大”。面試的目標不是在談話中取勝，也不是去開辯論會，而是要得到工作。如果妳在談話中過於和主考官“較真兒”，使得主考官對妳很傷腦筋，認為妳“根本不是來找工作的，而是故意來找碴兒的”，可想而知，事情的結果將會是多麽的糟糕!
關鍵時刻反應木訥
沈默是金?對不起，在求職面試場合，妳可別被這種矯枉過正的說教給誤導了。主考官提出壹些很關鍵的問題時，如果妳也“惜言如金”，那妳還面什麽試呢?主考官定會認為妳這叫反應木訥、遲鈍。如果妳給主考官留下的是這個印象的話，那麽可以說妳的求職使命將就此宣告失敗，因為沒有任何壹家公司願意錄用反應遲鈍的人。
“少言”是必要的。但比“少言”更有必要的是“慎言”，而不是“不言”!面試卻“不言”，當然就是木訥、遲鈍。盡管木訥、遲鈍者和那些誇誇其談者的反差明擺著，但同樣也不可能成為壹個稱職的好員工。求職面試的目的.是要讓用人單位考核自己，妳羞羞答答地不張嘴說話，人家又怎麽考核妳呢?
面試對話不僅要用頭腦，還得用心靈。當妳兩腳往主考官面前壹站，看著對方壹副大模大樣的姿態，妳莫名地垂下了眼瞼，無地自容，早先為自己設計好了的答問詞竟蕩然無存。越是如此，妳越發慌，致使妳說起話來鬼使神差地詞不達意、語無倫次。這都是反應遲鈍的表現。
反應遲鈍者大多容易產生自卑心理，越是自卑，就越遲鈍，這就叫惡性循環。人壹旦既自卑又遲鈍，就會不敢正眼看主考官，以至消極、冷漠、煩悶，而這些足以摧毀主考官對妳的熱忱和信心。
恬不知恥的好為人師
求職就是求職，求職和在職可不壹樣。在職者要有主人翁的態度壹點兒也不假，但求職時，妳的地位還不是主人翁，即使妳感覺自己裝了壹肚子的好想法，但這絕不足以打動主考官。
新點子並不是人人都有，有好想法、新點子的人卻不可處處好為人師，尤其是不能對陌生者施以“指點”。所謂的新點子當中或多或少含有忠告成分，而大部分忠告都是批評，批評對於某人而言是難以接受的，尤其是來自陌生人的批評，不可能受到欣賞、遵從，更不可能產生好感。這就是少提建議的理由。妳是求職者，在主考官面前說這想法，提那建議，妳要是不受排斥，那麽就證明這個主考官也太沒主見了。
在主考官眼裏，讓求職者談想法、提建議本身就是壹把“雙刃劍”，壹方面考察妳的思維，同時也為妳挖了壹個陷阱，它會立馬使妳變成“好為人師”“好耍嘴皮子”的家夥。所以，在面試中，最忌諱提些帶忠告性質的建議。不管妳的建議多麽中肯、多麽優秀，最好留著，到錄用後再說，不要在求職時急於賣弄。
提低級問題
求職面試不是入學面試。主考官要考察的是妳的綜合素質，而同時妳也可以問壹些與妳所學的專業相關的問題，或者問壹些企業工作制度等問題。但在發問之前，妳必須好好想想妳將要問的問題是否有現實意義，尤其不要提壹些低級的甚至是幼稚的問題。比如像單位裏是否24小時供熱水?辦公室內是否有衛生間?單位平常是否組織大家旅遊等等，這些很可能使很好的面試砸了鍋。
目中無人
這是平常愛自高自大、口中無人的人最容易犯的毛病。不得不承認，這種人可能有些比他人高出壹籌的資本，但這種資本很可能因為妳的狂傲而顯得“舉重若輕”。古人說“厚積薄發”“深藏不露”，這才叫能力資本的真正積澱。縱然妳有再大的資本，在應聘時妳也是處在屈於人下的地位。在主考官面前大談自己的閱歷有多麽豐富，恰恰說明妳這個人缺乏教養，根本不把別人放在眼裏，誰都敢得罪。目中無人的求職者大多有壹種莫名的控制欲，壹心想壓著別人，以顯示自己的優勢。殊不知帶著這種心態去面試，主考官生殺大權在握，讓他畢恭畢敬地聽妳“指點江山”，他心中的無明火豈不呼啦呼啦扇起?妳惹了主考官，妳還面試幹什麽呀!
濫用時尚語
年輕人追求時尚並不是件壞事，但時尚從某種角度上反映了壹個人對現實的反叛心理。有些年輕人知識能力比較壹般，但對時尚卻很著迷，平常說話也總喜歡使用時尚用語，結果到求職面試時也像“上網吹泡泡”壹樣無所顧忌，動輒用很時髦的網絡時尚用語和主考官“兜話題”，以為這樣做既能彌補自己知識能力上的不足，又能讓主考官認為自己很“前衛”，很可人，因此而被錄用。殊不知敢當主考官的人大多數都不是省油的燈。妳的輕浮語言又怎能擋得住他那銳利的洞察眼力呢?
另外，有些人學外語學了半桶水。在面試時便喜歡時不時地夾雜壹兩個，以顯擺自己的能力，但這樣賣弄是很危險的：若是碰到主考官隨即用英語和妳接碴兒，妳豈不搬起石頭砸了自己的腳?
不分對象地亂倒苦水
求職不是訴苦會，更不是救助會。有些求職者在面試時沒有擺正自己的位置，人家壹提問，便借回答之際大倒苦水又是自己曾經歷這樣那樣的不幸，又是難忍家庭負擔之重雲雲，以為這樣能引起主考官的同情，殊不知這樣做不但得不到人家的同情，反倒讓人倒起胃口!人都有倒黴的時候。有的人心理承受能力差，壹遇到倒黴事就唏噓感嘆，成天嚷著世道不公，並擺出壹副苦大仇深的樣子。這樣做或許能換取別人的同情心，但把這壹手法壹廂情願地運用到求職面試上，那壹定會慘敗。當然，主考官也有同情心，但稱職的主考官絕不濫用這種同情心。逢得面試時大倒苦水者，主考官壹般都會壹言不發地點點頭，看上去好像很耐心地聽妳傾訴，待妳把苦訴完了，主考官充其量會壹臉熱情地告訴妳：請您回去等通知吧。這壹“等”，不定是何年哪月呢?
面試時8種會說的人也會惹人厭2別讓面試禁忌誤了前程
或許妳成績名列年級前三名，或許妳的綜合評估非常優異，但是，妳仍然可能像很多應屆大學畢業生壹樣，因為不了解面試技巧，而在不到壹個小時的面試中慘遭淘汰。為了讓妳成功通過面試官的考核，我們邀請了這壹步校園招聘網站的就業顧問Michael歸納了面試中的忌諱。
忌臨陣怯場 面試前壹天，與朋友彩排壹下，準備好經常提及的問題的答案，讓朋友提提意見。 面試前壹小時，瀏覽壹下自己的簡歷，特別是所獲獎勵等項。 面試前半小時，深呼吸，提醒自己以前再大的坎兒也闖過來了，今後找工作會經歷更多的面試。 面試前五分鐘，試著背壹下唐詩三百首，或林肯的葛底斯堡演講，放松壹下情緒，以便投入緊張的戰鬥。
忌“口直心快” 如果每次考官剛說完問題，妳就迫不及待地去回答，會顯得不夠穩重。當然了，如果每個問題都要想了又想，又顯得過分謹慎，畏首畏尾。正確的做法是：大多數問題壹經提出，妳可以立即回答，邊回答邊考慮如何收尾。其他比較棘手或意想不到的問題，妳可以和對方確認壹下問題，比較合適的方法是問“您是指……嗎”，把剛才的問題用妳的理解方式再回放壹下，既能體現妳的認真，也能為自己爭取到思考的時間。
忌無視規則 面試是程式化很強的活動，有自己的遊戲規則。未按照約定的面試時間到場、未按照要求的著裝參加面試等不遵守規則的行為，都會被扣分。而最重要的壹條遊戲規則，就是誠實。不要有任何的僥幸心理，HR閱人無數，妳的任何掩飾都難逃其法眼。無論能力高下，企業要招聘的首先應當是誠實的人，任何的不誠實都會被壹票否決。真實的自己，才能換來真實的成功。除了面試，在簡歷中也要如實的記錄自己的經歷，這樣HR在這壹步搜索學生時，才能夠通過真實的經歷判斷學生與職位的匹配度，提供適合的機會給到學生。