1.學習考察情況工作報告
為學習、了解各地教育人才發展現狀及教育國際開展程度，以更好地制定與完善我市教育人才事業發展規劃及建立與拓寬成都市教育國際交流平臺，經請示市教育局人事處、外事處同意，我們中心壹行4人於8月x日先後赴大連、青島兩地考察，現將學習考察情況簡要匯報如下：
壹、在教育人才管理服務方面
（壹）大連市教育人才管理服務的主要內容
大連市高度重視教育人才事業的管理與規劃，在20xx年x月份成立了“大連市中小學教師人才服務中心”，並確立級別為正縣級單位，正處2人，編制11人，現有工作人員7人。主要負責教育系統內的人才交流和負責師範類大中專畢業生就業指導和人事代理工作。
現階段主要工作：
1、師範類大學生就業報到工作。
2、師範類大學畢業生人事代理工作。主要為在民辦學校、教育機構工作的畢業生提供人事代理服務。
3、教育系統直屬事業單位人員招聘工作。包括組織招聘單位到國家重點大學進行直接選聘應屆優秀畢業生和報人事局核編後面向社會組織公招考核工作。現在的公招考核工作分筆試和面試工作，筆試考核公***知識和教育學、心理學知識；面試采取答辯形式進行。筆試和面試各占總成績的50%。
4、教育系統編外人員管理工作。針對20xx年新勞動法出臺後，對系統內的編外人員進行有序管理，避免合同糾紛而出臺的自定管理辦法。現有375人，采用人才派遣的方式進行合同管理。由用人單位繳納五險壹金和50元/人。月的管理費。
擬開展的工作：
1、教師資格證認證工作。
2、教師職稱申報、評審工作。
（二）青島市教育人才管理服務的主要內容
青島市大力實施教育人才發展戰略，在19xx年成立了"青島市教育人才中心"，提出“人事無小事、事事牽我心”的工作思路，即抓服務、抓效率。中心領導為教育局人事處副處長兼，中心副主任1人，正式工作人員5人（均為服務大廳工作人員，其中包括網絡管理及維護1人），返聘4人（主要業務為檔案管理）。其業務開展主要是負責教育系統內的人才交流、負責師範類大中專畢業生就業指導和人事代理工作、負責教師資格證的認定和教師職稱工作。其特點歸納為：
1、人雖不多，但按崗設人，細化崗位標準，保證了每人的工作量都非常飽和。例如他們有壹位前臺負責職稱申報的工作人員除要保證做好前臺所有職稱申報的接件、審核工作外，還要負責整個中心的機房維護和網站運行。
2、整個中心不大，但機構設置及職能劃分、業務管理模式、內部管理制度等職責明確、責權分明。
3、青島人才中心的檔案室和前臺大廳分離，設立了專門的標準檔案室。檔案保管室、閱檔室和辦公室三室分離，制度上墻，十分規範和嚴謹。
4、青島人才中心現有的檔案數據庫和網站由獨立的服務器進行管理，專人維護，保證了數據的更新、安全和使用的方便。
5、中心形象識別明顯，同時中心在很多細微之處都考慮到客戶的需求，設立了許多便民設施（例如便民電腦，電子滾動屏，所有的制度、辦事流程和收費等信息上墻）。整個中心給我們留下了專業、規範、有序、親切的印象。
二、在教育國際交流合作方面
大連和青島在教育國際交流合作走在我們城市的前面，特別是大連，雖沒有成立專門的教育國際交流中心，所有的教育國際交流業務屬大連市教育局外事處管理。但由於地理位置優勢，加起步早、發展快，規模大，具體情況如下：
1、國際學校的建立。現有完全按照各國自己模式經營的美國、韓國等國際化學校5個，均經國家教育部註冊審批通過。這類學校的建立為大連市大項目的引進與拉動城市區域經濟作出了很大的貢獻。
2、友好學校的建立。與英國、美國、日本都建立有友好學校。其中最有代表的是與英國的北林肯郡市結為友好城市，雙方每年互訪頻繁，建立的友好學校已有幾十所，下壹步的工作重點也從單純互訪、學習轉變為課程開發、教育理念探討、借鑒等更深層次的交流。
3、培訓項目的開展。在師訓方面與日本的金澤市合作最多，如對外開設有日語課程的學校，派出日語教師到日本進行學習，並交流日本老師到大連中小學進行英語教學工作。還曾與美國拉馬中學互派過校級管理人員進行交流和學習。
4、學生交流活動的開展。在友好城市之間，以各種形式互派交流學習團。
三、學習考察幾點體會
（壹）推進中心業務拓展，必須不斷深化服務內涵。
青島教育人才服務中心以“服務”贏得市場。我們中心雖然在今年建立了服務大廳、規範了服務流程與服務用語，但在人性化方面不及青島。思考：壹是在服務大廳設立電子顯示屏，滾動播出人事代理等相關業務信息；二是在服務大廳設立個人信息查詢登陸專櫃，即為外來辦事人員提供電腦、打印等設施設備；三是規範現有檔案的裝訂，促進檔案管理再上新臺階。
（二）實現中心工作現代化，必須加快信息化建設步伐。
青島教育人才服務中心在20xx年以17萬購買了壹套辦公軟件系統，不僅實現了辦公的現代化，同時在每年的評優工作中軟件系統也發揮了積極的作用。思考：壹是盡快完善中心的教師電子檔案信息系統；二是建立成都市教師職稱及評優的電子數據庫；三是利用電子軟件系統優化評優過程，逐步實現評優及職稱工作的現代化。
（三）促進成都教育國際化，必須建立良好合作關系。
大連市在國際交流合作方面的經驗給予了我們很好的啟示：壹是與教育部外事司建立良好的關系；二是與沿海城市如大連、青島等建立合作關系。我們將以成都市國際交流服務中心為平臺，規範合作辦學及直屬學校國際部的管理，拓寬國際交流渠道，進壹步加強國際學校建設，積極促進中外教育合作，不斷提升成都教育國際化水平。
2.學習考察情況工作報告
肩負組織的重托和期望，xx年x月我赴省發改委社會處掛職鍛煉。與其他掛職同誌壹道，圍繞“三爭取三增加和三增強”的目標，即爭取項目、爭取資金、爭取信息，增加感情、增加信任、增加交流，增強興化的知名度、增強省級機關對興化的關註和支持力度、增強自己的綜合能力，我勤學習、拓眼界，幹實事、長才幹，交朋友、結友情，，盡心盡職，竭盡全力，努力當好家鄉的。宣傳員、信息員、推介員、聯絡員和服務員。
壹、回顧和總結
（壹）熟悉情況虛心學習
來到新崗位，首要任務就是盡快轉變角色，適應新環境、新要求。我從熟悉處裏的人員狀況、工作職能、工作方法和辦事流程開始，主動融入新的集體，認真學習，虛心請教；同時，對國家和13個大市發改委對應處室，以及省裏有關部門的情況，在聯系具體工作的過程中慢慢熟悉。從融入到參與再到基本頂崗，盡快實現無縫隙對接。總之，做到勤記、勤寫、勤問，不添亂、定好位，不張揚、虛心學，不越權、多請示，學業務理論知識、學工作方法作風、學思考問題理念、學統籌協調能力、學領導藝術水平，在實幹中鍛煉自己，提升各方面能力，提高整體素質。
（二）踏實工作多幹實事
社會處人少事雜，而國家的計劃任務、資金項目下達和監督檢查，下面的請示匯報、申請項目資金等事項都很多。我認清自己所處位置，壹切從大局出發，無條件服從分工安排，不管大事小事，領導吩咐幹啥就幹啥。讓組織和自己感到欣慰的是，我的工作表現得到了委和處領導的壹致首肯。同時，我時刻，身在省城、心系家鄉，利用各種機會、場合，捕捉有用信息，抓住壹切可能為家鄉多爭取資金、項目，其中興化中醫院擴建項目專項補助1000萬元已納入中央擴內需計劃。在此期間，我還先後撰寫了多篇調研文章和信息，及時報送組織部和發改委。
（三）聯絡感情加強溝通
圍繞掛職的重要工作目標，我首先重點與本處室的領導、同事處好關系，爭得他們的信賴、支持和幫助。結合平時工作，我註意與本委其他關鍵處室，以及各個大市發改委加強聯絡，搞好關系。利用與省級其他部門壹起工作、參加會議、外出調研、住宿聚餐等機會，我廣交朋友，增進友誼，抓住壹切機遇推介興化、宣傳興化，並不失時機熱情邀請他們來興。xx年春天，專門邀請了處裏負責全省衛生事業發展的處長合家來興觀賞缸顧菜花風景。今年元月，省發改委社會處全體人員在分管主任帶領下，專程來興考察了解我市社會事業的發展。
（四）克服困難不辱使命
我牢記自己的不凡使命，時刻記著我是代表興化、代表興化發改委來的，各方面的不便只是暫時的。在市委組織部和發改委的幫助關懷下，我克服家庭、住宿、吃飯、交通等生活方面的困難，厲行節約，壹切從簡，隨遇而安。註意自身形象，遵守各項紀律，做到出滿勤、出好勤，即使嶽父病危住院期間也不輕易請假。積極參加在寧臨時黨小組活動，重大事情及時匯報請示。減少不必要應酬，多學知識多讀書報，克服孤獨充實自己。
二、感受和體會
（壹）組織支持是保障。組織的幫助支持是我強大的動力。掛職學習期間，省發改委尤其是掛職的社會處，市委組織部、市發改委以及在寧臨時黨支部和壹起掛職學習的同誌們都給了我許多幫助和支持，在政治上、學習上、工作上、生活上無微不至、關懷備至，形成強有力保障，解決了後顧之憂。
（二）自身努力是基礎。在寧每天騎自行車上下班，每逢十字路口，我都會聽到“現在是紅燈，請不要闖紅燈”的提示語音，我把它作為座右銘，猶如“這是制度，請嚴格遵守”的長鳴警鐘，時刻牢記，做到自重、自尊、自省、自愛。我認識到要想贏得長久的信任和支持，決不只靠簡單的吃吃喝喝拉關系，而要靠實實在在的工作表現和真誠的態度來爭取。
（三）抓住機遇是關鍵。壹方面，要抓住掛職學習的難得機遇，為家鄉經濟社會發展爭取項目和資金，牽線搭橋當好鋪路石。另壹方面，要珍惜掛職學習的難得機遇，加強自身鍛煉，努力增長才幹，全面提高素質。
（四）促進發展是目標。促進家鄉發展，積極上爭，建立關系，打好基礎，是掛職學習的壹個重要目標。無論是資金，還是項目，只要對家鄉有利，就必須不遺余力、百分百地努力爭取。暫時有困難的，也要千方百計給省裏留下較深印象，以期列入以後計劃。
掛職學習有時，殷切期望無限，賦予職責神聖，特殊使命崇高。我清醒地知道，離組織的要求，我還有許多工作沒有做到位，有些事情心有余而力不足，我還有很多需要努力提高和完善改進的地方。但我將萬分珍惜這人生履歷中的重要壹頁，壹如既往，加倍努力，把在省級機關跟班學習的無價財富帶回來，充分利用好在寧的寶貴資源，拉長拉牢關系鏈條，拓展拓寬感情橋梁，為我市經濟社會的發展盡自己的壹份力。
掛職學習雖已告壹段落，我要發自內心地說，輕輕的我回來了，正如我輕輕的去，我揮壹揮手，帶回了省城的壹片關懷；同時，我也與掛職的同誌們壹道，未負眾望，留下了興化人敦厚好客、真誠實幹、建設家鄉的熱情和精神，留下了興化人敬業好學、謙虛謹慎、腳踏實地的品格和作風。
離開了組織部門的縝密組織和指導培養，離開了發改委的堅強支持和強力後盾，我就不可能圓滿完成掛職學習任務。最後，衷心感謝市委組織部和發改委領導對我的精心培養、熱情幫助、全力支持和悉心關懷！
3.學習考察情況工作報告
新課程的實施，其目的也就是培養具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識的學生。在以往的教學中無論從教學容量還是教學難度上講，都是壹次巨大的飛躍，所以很多學生剛開始學習化學時很輕松也很有興趣，但往後由於容量太多、難度太大，都漸漸的對化學失去了興趣。而此次新課程改革降低了化學的難度，其教材的宗旨是內容廣泛但都點到為止，這樣就有利於學生在初中階段保持對化學學習的積極性。那麽在實際教學中有沒有達到這樣的效果呢？為此，就九年級學生的化學學習情況以及他們的科學素養的培養，本人進行了壹次匯報。
壹、基本情況分析
在學習新課程化學以後，大部分學生對化學的學習比較感興趣，主要原因是“化學很神奇，有很多有趣的規律和現象，可以和很多生活現象聯系緊密，很有用，學習起來也不太難。”也有部分學生對化學學習的興趣壹般，理由是“找不到正確的學習方法，學習有困難。”
二、學習能力、習慣
良好的學習習慣和科學的學習方法是搞好學習的關鍵。眾所周知，課前預習可以對將要學習的知識內容有壹大致的了解，對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果，而課後復習可以對剛學的內容作系統的回顧、鞏固，這有利於使知識系統化。但只有8.5%的學生經常做到“課前預習”，11.1%的學生經常做到“課後復習”；只有51.5%的學生對老師批改過的作業能做到“認真訂正錯誤，及時弄清原因”；只有16.2%的學生會及時整理復習聽課筆記，而有51.1%的學生是在臨近考試時才整理復習。有些不愛學習的學生，不能主動學習，只有被動接受。
三、學習方法
學生學習的好壞關鍵要看學生，能否掌握正確的學習方法，方法得當，應該事倍功半。教學中特別關註學習方法的指導。課堂上學生能夠較多的采用合作的探究，探究中能夠各抒己見、進行激勵的討論研究，在研究中發現問題***同解決，課前預習能自主學習，邊學邊做筆記，能夠將不懂的問題拿到課堂上師生***同解決。
四、采取措施，解決的辦法
針對所教九年級學生的具體情況，采取以下方法解決：
1、端正學生思想
壹個人思想就是他的靈魂導向，學生學習態度的如何直接關系到學生學習成績的好壞。因此，要端正學生的學習態度。
2、糾正學生的不良習慣
有些學生學習較好，但學習成績的提高幅度很慢，受不良習慣的影響，這些學生，對預習做得不好，得過且過，平時多指導他們如何預習，提高課堂的聽課效果。
3、個別輔導
（1）、個別輔導學生的思想
（2）、個別輔導學生學習
4.學習考察情況工作報告
壹個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關於這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現。版權所有在對於能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且壹定改掉以往偏科的老 毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大壹的時候還時常會為自己作為壹名計算機系的學生而有那麽點優越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的壹些消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬；二來我們計算機行業的就業形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，壹名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業發話說“寧願要最差的男生也不用的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎麽辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大壹剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節，但也很。版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那麽多知心的朋友了。大學不僅是壹個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我壹定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作壹名合格的大學生。
5.學習考察情況工作報告
時間如流水過匆匆而過，時間對於每壹個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。
總結壹下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
在學習上，上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，
經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有壹樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是得過且過，不過現在好多了，我開始養成壹種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我壹有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我師，我想道理就在這裏。
學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦***處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是壹個大集體，八個人生活在同壹個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造壹個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著壹種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬於我們每壹個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有壹次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它壹次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持幹凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
在業余生活中上，我覺得我收獲就是學會了，其次就是在業余生活的中增強了體質。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友壹起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的壹種好方法，更是壹種娛樂方式！現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在業余生活上的又壹重大收獲。
總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費壹分壹秒，特別是在星期天的時間裏，要及時總結歸納壹周裏學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我並沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。轉眼兩個星期過去了，帶著那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經熟悉的世界
壹個溫馨舒適的環境有利於個人成長和個性的發揚。團結就是力量最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了壹個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起壹陣漣漪，但最終還是歸於融合，我們就像是壹支正在上演的交響樂的樂隊。
舊的學期已結束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰，有剛邁入大學的時候對壹切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃壹塹，長壹智，大壹學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的郁悶日子
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦***處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是壹個大集體，八個人生活在同壹個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造壹個良好的學習和休息環境。大學就相當於壹個小型的社會，作為壹個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五壹，十壹，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第壹位的，在與人交往中要將壹些身份、地位去除———這樣既有利於交往，又是尊重別人。
通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念
回顧這個學期，我們在壹起生活學習，每個人都做出了壹點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。
總結回顧，我百感交集；面對我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麽我就壹定要並且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔！