2.工資發放方式不同:學校就業由學校發放，退休後按與原單位簽訂的合同辦理；編制是省財政工資的壹部分，學校津貼的壹部分，退休後可以享受相應的社保和職業年金。
具體區別如下:
1，正式編制指事業編制，對應的法律是《事業單位人事管理條例》，已經在省裏備案，公告公示都在省人社廳，工資有保障，壹部分是省財政工資，壹部分是校內津貼；
2.學校聘用合同制是指與學校簽訂勞動合同。壹般來說，學校就業比學校就業好，課題組就業比勞務派遣好。壹些高校的校內就業基本實現了與事業編制同工同酬，這壹點在招聘時也很明顯。
編制通常是指機構的設立、人員的定額和崗位的分配。財政撥款的編制數額由各級編制管理部門確定，各級人事部門按編制配備人員，財政部門相應撥付經費。編制通常分為行政編制和事業編制。
合同工是指企事業單位通過簽訂合同招聘的短期工。壹般來說，合同采用書面形式，包括期限、任務和應履行的義務。
依照有關法律的規定訂立書面勞動合同，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已經建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起壹個月內訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在就業前訂立勞動合同的，勞動關系自就業之日起建立。
學校就業意味著什麽？
“學校老師不是老師，就是臨時工或者合同工。
法律依據:
《中華人民共和國勞動合同法》第十條建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已經建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起壹個月內訂立書面勞動合同。用人單位與勞動者在就業前訂立勞動合同的，勞動關系自就業之日起建立。
第十壹條用人單位未在錄用的同時訂立書面勞動合同，與勞動者約定的勞動報酬不明確的，新錄用勞動者的勞動報酬按照集體合同約定的標準執行；沒有集體合同或者集體合同中沒有約定的，應當實行同工同酬。