島嶼A——“美麗而浪漫的島嶼”
島上遍布美術館和音樂廳，彌漫著濃厚的藝術文化氛圍。島民保留了他們的傳統舞蹈、音樂和繪畫。很多文藝界的人都喜歡來這裏舉辦沙龍派對尋求靈感。
C島——“現代秩序島”
隨處可見的現代化建築表明這是壹個進步的、城市化的島嶼，有著完善的戶政、地政、理財。島民冷靜保守，有條不紊，善於組織和計劃。
e島——“顯赫富庶之島”
島上經濟高度發達，到處都是高級酒店、俱樂部、高爾夫球場。島民熱情大方，擅長商業運作和貿易活動。島上的大多數人是企業家、經理、政治家、律師等等。這些商界名流和上流社會人士在島上享受著高質量的生活。
I島——“深思冥想島”
此島地勢平坦，綠意盎然，人煙稀少，深居簡出，適合夜晚觀星。島上有許多天文館、科學博物館和科學圖書館。島民最喜歡貓在自己的小房子裏，每天學習、冥想、探索真知。哲學家、科學家和心理學家在這裏聚會，討論學術和交流思想。
r島——“天然原始島”
這是壹座綠色的島嶼，自然生態極佳。島上不僅保留了熱帶雨林等原始生態系統，還建立了相當規模的植物園、動物園和水族館。島民擅長手工制作。他們種花和水果，種植蔬菜，修理房屋，制造器皿和工具。
s島——“溫暖友好島”
這個島上的島民性情溫和，樂於助人，非常友好。我們應該互相合作，重視教育後代。每個社區都能形成壹個緊密互動的服務網絡，處處充滿人文關懷。
二、對應職業:
答:藝術類:比如文藝作品。但在平時，並不意味著做藝術工作，而是傾向於把事情做得漂亮，感性，錦上添花，追求完美。
c:事務性:如秘書、上班族、文員、會計、行政助理、圖書管理員、出納、打字員、投資分析師等。
e:企業類型:如項目經理、銷售、營銷管理、政府官員、企業領導、法官、律師等。
I:研究型:如科研人員、教師、工程師、計算機程序員、醫生、系統分析師等。
r:實用性:如技術類職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工)和技能類職業(木匠、廚師、機械師、修理工)。
s:社會型:如教育工作者(教師、教育行政人員)和社會工作者(咨詢師、公關人員)。
擴展數據:
霍蘭德的職業興趣理論主要從興趣的角度探討職業指導問題。他明確提出了職業興趣的人格觀，使人們對職業興趣的認識發生了質的變化。
霍蘭德的職業興趣理論反映了他長期註重職業指導的實踐經驗。他將職業環境的研究與職業興趣的個體差異的研究有機地結合起來，但在霍蘭德的職業興趣類型理論提出之前，這兩種研究是相對獨立的。
Holland基於職業興趣理論編制了兩個職業興趣量表，即職業偏好量表和自我導向搜索量表。作為衡量職業興趣的工具，Holland力求為每個職業興趣找到兩個匹配的職業能力。興趣測試和能力測試相結合，促進了職業指導和職業咨詢的實際操作。
參考資料:
百度百科-荷蘭職業興趣測試