讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。下面給大家分享壹些關於微紀元的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。
微紀元(節選)
劉慈欣
先行者知道，他現在是全宇宙中唯壹的壹個人了。
那事已經發生過了。
其實，在他啟程時人類已經知道那事要發生了。人類發射了壹艘恒星際飛船，在周圍100光年以內尋找帶有可移民行星的恒星。宇航員被稱為先行者。
飛船航行了23年時間，由於速度接近光速，地球時間已過去了兩萬五千年。
飛船繼續飛向太陽系深處，先行者沒再關註別的行星，徑直飛回地球。啊，我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著，過了很長時間，才強迫自己睜開雙眼。
他看到了壹個黑白相間的地球。
黑色的是熔化後又凝結的巖石，白色的是蒸發後又凍結的海洋。
飛船進入低軌道，從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過，先行者沒有看到任何遺跡，壹切都熔化了，文明已成過眼煙雲。
這時，飛船收到了從地面發來的壹束視頻信號，顯示在屏幕上。
先行者看到了壹個城市的圖像:先看到如林的細長的高樓群，鏡頭降下去，出現了壹個廣場，廣場上壹片人海，所有的人都在仰望天空。鏡頭最後停在廣場正中的平臺上，那兒站著壹個漂亮姑娘，好像只有十幾歲，她在屏幕上沖著先行者揮手，嬌滴滴地喊:“餵，我們看到妳了!妳是先行者?”
在旅途的最後幾年，先行者的大部分時間是在虛擬現實的遊戲中度過的。在遊戲裏，計算機接收玩者的大腦信號，構築壹個三維畫面，畫面中的人和物還可根據玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在寂寞中構築過從家庭到王國的無數個虛擬世界，所以現在他壹眼就看出這是壹幅這樣的畫面，可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置。
“那麽，現在還有人活著嗎?”先行者問。
“您這樣的人嗎?”姑娘天真地反問。
“當然是我這樣的真人，不是妳這樣的虛擬人。”
姑娘兩只小手在胸前絞著，“您是最後壹個這樣的人了，如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。
先行者的心如沈海底。
“您怎麽不問我是誰呢?”姑娘擡頭仰望著他，又恢復了那副天真神色，好像轉眼就忘了剛才的悲傷。
“我沒興趣。”
姑娘嬌滴滴地大喊:“我是地球領袖啊!”
先行者不想再玩這種無聊的遊戲了，他起身要走。
“您怎麽這樣!全城人民都在這兒迎接您，前輩，您不要不理我們啊!”
先行者想起了什麽，轉過身來問:“人類還留下了什麽?”
“照我們的指引著陸，您就會知道!”
先行者進入了著陸艙，在那束信息波的指引下開始著陸。
他戴著壹副視頻眼鏡，可以從其中壹個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上，那姑娘唱起歌來:
啊，尊敬的使者，妳來自宏紀元!
偉大的宏紀元，
美麗的宏紀元，
妳是烈火中消逝的夢……
人海沸騰起來，所有人都大聲合唱:“宏紀元，宏紀元……
先行者實在受不了了，他把聲音和圖像壹起關掉。但過了壹會兒，當感覺到著陸艙接觸地面的震動時，他產生了壹個幻覺:也許真的降落在壹個高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙，站在那壹望無際的黑色荒原上時，幻覺消失，失望使他渾身冰冷。
先行者打開面罩，壹股寒氣撲面而來，空氣很稀薄，但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏零下40度左右。天空呈壹種大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下是剛凝結了兩千年左右的大地，到處可見巖漿流動的波紋形狀，地面雖已開始風化，仍然很硬，土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊，其間有壹些小小的丘陵。
先行者看到了信息波的發射源。壹個鑲在巖石中的透明半球護面，直徑大約有壹米，下面似乎扣著壹片很復雜的結構。他註意到遠處還有幾個這樣的透明半球，像地面上的幾個大水泡，反射著陽光。
先行者又打開了畫面，虛擬世界中，那個小騙子仍在忘情地唱著，廣場上所有的人都在歡呼。
先行者麻木地站著，深藍色的蒼穹中，明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀，整個宇宙圍繞著他——最後壹個人類。
孤獨像雪崩壹樣理住了他，他蹲下來捂住臉抽泣起來。
歌聲戛然而止，虛擬畫面中的所有人都關切地看著他，那姑娘嫣然壹笑。
“您對人類就這麽沒信心嗎?”
這話中有壹種東西使先行者渾身壹震，他真的感覺到了什麽，站起身來。他走近那個透明的半球，俯身向裏面看。
那個城市不是虛擬的，它就像兩萬五千年前人類的城市壹樣真實，它就在這個壹米直徑的半球形透明玻璃罩中。
人類還在，文明還在。
“前輩，微紀元歡迎您!” (有刪改)
1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的壹項是(3分)
A.當城市圖像出現後，本文開頭部分營造出的沈郁氛圍變得較為輕快，這兩種氛圍的更替，給讀者帶來了壹種奇幻的閱讀體驗。
B.地球領袖是壹位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，這壹形象來自先行者的大腦信號，是他對人類美好記憶的壹部分。
C.先行者著陸後，看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”，孤獨的感覺是像被雪崩所埋，這都是以身心感受來寫先行者對過去地球的深刻眷念。
D.姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”，間接說明“微紀元”的人們繼承了以往的人類文明，科技水平已經很高。
2.請簡要分析文中先行者的心理變化過程。(6分)
3.結合本文，談談科幻小說中“科學”與“幻想”的關系。(6分)
答案：
1.B
2.①先行者著陸之前，已經知道地球災難的發生，壹方面心存僥幸，壹方面又深知連僥幸也不過是幻想，心情復雜糾結;②著陸後親身感受到地球的荒涼，自認是宇宙間最後壹個人類，巨大的孤獨感和絕望使他瀕臨崩潰;③意識到畫面有可能並非虛擬，感到震撼，重新燃起了希望。
3.①科幻小說中的“科學”是“幻想”的基礎，本文情節的基本框架，即地球災難及文明重生，就是在宇宙科學基礎上演繹的;而文中細節如宇宙飛船的星際航行、虛擬遊戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學事實。②科幻小說中的“幻想”雖然立足於“科學”，但更要突破具體科技的限制，充分發揮 想象力 ，將人文關懷與科學意識融匯在壹起，本文幻想出來的“宏紀元”與“微紀元”，有壹定科學因素，主旨則是對人類文明的思考。
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