邀請思科、IBM、SUN、ORACL、、NEC、東芝、ALPINE等國際知名IT公司的高級技術和管理人員擔任客座講師。成都東軟學院部分名師姓名頭銜備註副教授胡秋菊副教授成都東軟學院信息技術與企業管理系副主任黃副教授副教授副教授成都東軟學院副教授副教授副教授副教授李勇副教授成都東軟學院數字藝術系數字媒體教研室主任。中國美術家協會廣西分會，壹級美術師，客座教授霍伯秀，AUTODESK公司AUTOCAD、MDT教師認證副教授、軟件工程師李夢，中國著名書畫院院士李林客座教授，現任中國國畫家理事，美術家協會會員，中國藝術研究院特聘畫家，人事部人才研究所藝術部委員。
成都東軟大學精品課程Java web技術省級精品課程水平名稱
ASP.NET網絡應用開發(C#)
Linux應用基礎
關系數據庫基礎
電子商務網站的建設與管理
企業管理模擬沙盤培訓
數據庫原理及應用
國家精品課程《通信與語音》的嵌入式ARM基礎
數據結構
Java編程根據2014年4月學校官網顯示，學校有1個第壹批四川省“卓越工程師教育培養計劃”專業(軟件工程)、2個四川省“專業綜合改革試點”專業(網絡工程、動畫)和2個第二批四川省“卓越工程師教育培養計劃”專業(電子商務、信息管理與信息系統)成都東軟大學實驗室系實驗室計算機科學與技術系計算機系統實驗室
計算機網絡實驗室
單片機實驗室
電子電路實驗室
嵌入式實驗室
商業攝影實驗室信息技術與商業管理系沙盒模擬實驗室數字藝術系雕塑藝術研究室
動畫與非線性編輯實驗室
動畫雕塑基礎實驗室
二維動畫實驗室
繪畫實驗室應用外語實驗室成都東軟學院部分教學成果命名獎點評
2015泛珠三角大學生計算機作品大賽決賽，韓薇薇、甘陽、米河橋獲得銀獎。黃靜(導師)獲第十三屆挑戰杯課外學術科技作品大賽壹等獎。基於時間序列和RAN神經網絡的霧霾濃度預測理論及其防治(獲獎作品)種保才(導師)獲第十三屆挑戰杯課外學術科技作品競賽二等獎。美食獵人(獲獎作品)龐。洪峰(導師)獲第十三屆挑戰杯課外學術科研作品大賽三等獎，種保才(導師)獲第十三屆挑戰杯課外學術科研作品大賽三等獎。淘氣包獲得第五屆全國大學生計算機應用能力與信息素養大賽特等獎，羅(指導老師)獲得2015金星杯中國四川賽。
信息管理系謝家宏(導師)獲第十三屆挑戰杯課外學術科技作品大賽壹等獎。《綠色物流使用與處理的調查報告——紙包裝》(獲獎作品)獲第十三屆挑戰杯課外學術科技作品競賽二等獎。大學生人身安全調查報告(獲獎作品)姚松(指導老師)獲得第十三屆挑戰杯。獲科技作品競賽二等獎大學生能力素質現狀評價，與社會最低期望的差距，培養路徑分析社會調查報告(獲獎作品)王鵬(指導老師)獲第十三屆挑戰杯課外學術科技作品競賽三等獎。中國夢與大學生夢想現狀調查報告(獲獎作品)何傑(導師)獲第十三屆挑戰杯課外學術科技作品大賽三等獎。大學生個人職業形象認知與塑造的社會調查(獲獎作品)、、鐘顏、、宋玉婷獲“2015四川省大學生ERP沙盤模擬競賽”二等獎，數藝系李勇(指導老師)獲第十三屆“挑戰杯”課外學術科學作品競賽三等獎。交互跨平臺數字內容展示平臺設計與開發(獲獎作品)成都東軟大學實訓基地名稱基地名稱國家緊缺(信息)人才培養基地國家火炬計劃成都數字娛樂產業人才培養基地國家數字媒體技術產業化(人才培養)基地中國軟件城(成都)人才培養基地成都數字娛樂產業(人才培養)基地四川博士後創新實踐基地截至2065年5月438+04， 成都東軟學院授權培訓機構及相應培訓項目如下:成都東軟學院培訓認證認證名稱微軟技術系統MCP(微軟專家認證)培訓教育-MCP(微軟專家認證)證書，如SQL數據庫編程認證，。 面向. Net的Web應用設計認證，ADO.NET編程認證，HelpDesk認證；思科授權網絡技術學院教育項目——CCNA認證、CCNP認證；甲骨文公司授權培訓中心-數據庫技術認證；SAP公司授權培訓中心——ERP技能認證；SUN公司授權的JAVA培訓中心-Java編程認證；國際認證專業服務中心——計算機綜合應用能力全球認證(IC3)；教育部信息管理中心——國家三網融合移動互聯網人才認證(MITT)；國家教育技術服務有限公司(ATA)認證考試合作——ATA是考試認證機構，參加ATA組織的各種考試即可獲得相應證書；中國企業聯合會授權職業經理人培訓考試中心——準職業經理人認證和職業經理人認證；中國物流與采購聯合會授權物流職業資格認證培訓中心——助理物流認證和物流認證；工信部電子教育中心授權培訓——IT專業英語水平認證；Adobe測試中心——Adobe相關認證，如Adobe RIA開發認證、Adobe圖形視覺設計師認證；國家職業技能鑒定所——可以對計算機網絡管理員、企業策劃師等進行職業技能鑒定。實訓基地及設備成都東軟學院建立了強大的網絡平臺和管理系統、研發中心、數字化教學支持中心和在線虛擬實驗室，讓學生隨時隨地進行課內外的E-learning和實訓；同時，學院采用開放式的學習模式，建立龐大的數據庫和先進的硬件平臺，讓學生足不出戶就能參與東軟集團的諸多項目開發和合作項目。
除了遍布校園的強大計算機網絡系統，學院還將建設物理實驗室、計算機硬件結構實驗實訓室、局域網實驗實訓室、數字電路實驗室、JAVA實驗實訓室、互聯網實驗實訓室、電子商務實驗實訓室等。，並配置必要的儀器設備，為學生提供校內實驗、實習、實訓的場所。信息系統建設成都東軟學院每個學生都有壹臺筆記本電腦，所有教師和其他工作人員都配備了工作電腦。校園內有28000多個信息節點，因此基於網絡的信息系統是學院正常運行的基礎。生活設施成都東軟學院的教學樓、食堂、學生公寓及相關附屬建築均按高標準建設。配備中央空調的教室和完善的教學設施為學生提供了舒適的學習環境。學生公寓是標準的，有寬帶上網和其他設施。宿舍的物業管理24小時值班。成都東軟大學采用全部六類綜合布線，使用IBM、HP、DELL、SUN等100多臺高端服務器和小型機搭建應用服務平臺。超大存儲陣列容納了大量的信息，為學院的IT教學、科研和實驗平臺提供了堅實的保障。
所有教室都配有多媒體投影設備、擴音設備和教師工作機，使每個教室都成為多媒體教室。學生可以在課堂上講授理論的同時，完成相關的驗證性實驗和壹些綜合性實驗。
在軟件方面，學院投入巨資購買了SKILLSOFT，這是世界上最大的電子學習課件系統，包含400多門IT課程。大連大學開發的各種信息管理系統，如交互式課件管理系統、視頻點播(VOD)系統、辦公自動化(OA)系統、教學管理系統等應用軟件也已安裝在成都大學的主機上，屆時將投入運行。成都東軟大學校徽由青山、塔、廊、流水四個元素組成。
背後的青山，既體現了學院背靠青城山的特殊環境，也象征著堅定挺拔的人文精神。
下方水流象征都江堰水利工程，既體現了學院特殊的地理位置，也象征著科學文化精神的生生不息，造福人類。此外，水流的造型借鑒了東北大學校徽中水流與代表東北的卦象相結合的圖形，體現了學院魅力源於東軟的背景。
中間挺拔的塔樓是學院的標誌性建築，也象征著積極向上、勇攀高峰的進取精神。
塔下走廊不僅是學校標誌性建築的組成部分，也可以看作是由連貫的字母IT組成的橋梁，象征著學校的辦學理念和特色——搭建IT教育與產業應用之間的橋梁。勤奮博學，學以致用。
勤奮:是指精進、專心、勤奮、勤奮。《後漢書·秦風傳》:“為議軍糧，勤於工作，見親戚。”唐涵予《學之體悟》中有壹句話:“業精於勤，玩之則瘠”。“精”字強調的是探究、精密、專註、深刻、嚴謹。“勤”字強調的是勤奮和勤奮。
博學:就是博覽群書，有寬廣包容的眼界和胸懷。《禮記·中庸》:“博學，審問，慎思，明辨，忠信。”
學以致用:就是學以致用。《論語》中提到“時不時之學”和“傳誦”，這裏的“學”字就是修行的意思；明代思想家王陽明提出知行合壹，既強調“知”，又強調“行”。明末清初，顧提出了“師夷長技以制夷”的主張，強調君子學而濟世。這些想法都傳達了學以致用，學以致用的思想。