面對兩年後即將步入社會的事實，我在大學的這個暑假開始關註招聘廣告。印象特別深刻的是大部分都要求有工作經驗，而大學生的工作經驗是從哪裏來的？這激起了我暑假參加社會實踐的決心。我想看看能不能在惡劣的環境下依靠自己的雙手和大腦維持生存。同時也想通過親身的社會實踐經歷，讓自己更多的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養自己的應變能力，更重要的是檢驗自己所學的東西能否為社會所用，自己的能力能否得到社會的認可。想通過社會實踐找出自己的不足和差距。
然後，我的社會實踐活動是從找工作開始的。我穿著成熟，帶著希望和渴望，開始了我的求職之旅。壹開始對自己期望很高，沒有月薪2000我是不幹的。經過艱苦的求職，很多地方優先考慮工作經驗。妳聽到我沒經驗，就跟我說:“好吧，回去等消息，有必要的話我會告訴妳的。”經過多次失敗的面試，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個原因。壹方面，我眼低手高，自身素質也沒有達到壹定的水平。另壹方面，我也沒有給自己壹個好的定位，找準自己的位置。
總結了以前失敗的教訓，把自己擺正位置。目的是在社會實踐中只要有活幹，有飯吃，什麽活都幹。於是我找了壹家餐廳，在那裏做送餐員。第二天，我開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極度不平衡。我以為我從小讀了那麽多書，家裏花了那麽多錢培養我長大，現在卻只能端盤子。不管怎樣，我在學校也是學生會幹部，有點社交能力。心理上真的有點抑郁。再加上食品部的領班是小學老師，告訴我該怎麽做。真的是心理不舒服。
但是，人總是要適應自己自下而上的環境。我不想壹開始就停止工作。不，我必須堅持下去。要想在自己的工作環境中讓工作變得輕松，首先要做好和領導同事的關系。所以我不得不回避壹段時間。盡快熟悉自己的工作環境。我工作的地方是壹個兩層樓的餐廳。酒店大堂在壹樓，樓上有包間，廚房在二樓，送餐間也在廚房，所以在送餐間可以看到廚房管理的機會。
廚房是廚師的戰場，尤其是在生意非常繁忙的時候。那種場景真的就像在戰場上打仗壹樣。廚師的工具和廚房裏的任何陳設和物品(包括調味品和原料)都是廚師的武器，鍋、碗、勺子和盤子也是用來為威望工作制作樂譜的。砧板又叫切配，負責原料的精細加工，裝箱，把切好的原料拿到竈臺上交給廚師，做好裝盤、配菜工作。蒸菜的廚師負責用蒸鍋蒸菜，爐子上的廚師負責炒菜，點心房的廚師負責做面食點心，涼菜房在另壹個房間，負責做涼菜，做水果。我們送菜間的工人很簡單。飯桌上準備的菜只要擦掉盤子邊上多余的汁液，就需要配上醬汁，有湯的菜還要配上勺子。並且註意食物制作的順序和速度，保持住有效，隨時在前臺和威望之間傳遞住，所以每天工作學習，在送餐部很累很辛苦，但是每天活的很多。
課間休息時，我也主動向我們的領導和同事請教，虛心學習。蔬菜配送部的領班告訴我:“我知道妳是壹個有遠大抱負的大學生，想做大事，但妳千萬不要低估做小事。大事是由小事積累起來的，做大事的能力也是由做小事的能力積累起來的。沒有小的積累，是成不了河的。”沒有積累的步驟是無法演講的。“他為我指出工作中的許多錯誤和不足，我總是虛心請教。工頭還告訴我，我看壹個人不是看他的學歷文憑，而是看他是否勤奮踏實。然後他還跟我說:“妳看到做菜的師傅和做基層的徒弟了嗎？“妳能看見嗎
它們之間有什麽區別和聯系？我說:“看不出來。”“那我要告妳，”工頭說。“經過長期踏實的努力，切配盒的徒弟們都能成為廚房裏的高手，會做飯，能獨立。這就是它們之間的聯系和區別。”工頭還跟我說:“妳跟我們有些同事不壹樣。妳受過高等教育。妳應該更多的利用妳的時間去學習，充實和提高自己。年輕人不應該害怕痛苦。年輕人必須能夠帶頭。不要在他們年輕的時候受苦。老了不痛苦嗎？”確實，聽了領導對我說的話。我確實在思想認識上提高了壹個層次，某種程度上為我指明了壹個努力的好方向。
我老板走之前也給了我壹些建議。他說，“壹個人在學生時代最重要的是學習知識，拓寬知識面，鍛煉能力。尤其是他在讀大學的時候，暑假是參加社會實踐活動的好機會。賺錢不是主要的。他當學生能掙多少錢？畢業了賺錢的機會多的是。然後他給我講了他的學業。他說他學習了。
雖然我過去也做過家庭教育的實踐，因為是我的親戚，沒有什麽顧慮，自然也沒學到多少東西，但是這次社會實踐教會了我很多。雖然不是我的第壹次社會實踐，但我認為這是壹次比較成功、有用、有益的社會實踐，對我以後的學習有很大的幫助。未來我會抓住各種機會繼續增加自己的技能，希望兩年後可以涉足很多行業去實踐，讓自己更有價值！
這就行了。。