內蒙古大學生暑期社會實踐活動，暑期三下鄉活動怎麽做？
壹、活動主題 踐行綱要迎亞運 社會實踐促扶貧 二、活動內容 今年的暑期社會實踐活動要堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》為指導，以迎接廣州亞運會為契機，以扶貧開發為重點，引領青年學生堅持理論聯系實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。 本服務團組織學生文藝演出隊到農村巡回演出，豐富農民群眾業余文化生活。通過圖片展覽、放映錄像、發放資料、編演節目等多種形式，在農村倡導科學、健康、文明的生活方式，弘揚家庭美德和社會公德。三、活動模式 學生參與暑期社會實踐須出於本人自願，並征得父母或其他監護人同意，今年學院重點組建十支左右校級團隊，本類團隊由學校重點資助。面向全體同學報名，擇優錄取。四、活動時間及地點 1、時間：初定2010年7月 16日-7月 22日（具體時間待定） 2、地點：初定於從化市鰲頭鎮鄉村（具體地點待定）五、舉辦單位同協辦單位 3、舉辦單位：廣州城建職業學院 4、策劃、協辦單位：廣州城建職業學院藝術團六、參與人員 文藝實踐團隊指導老師：楊舒琪，何玉國 成員：廣州城建職業學院藝術團表演團隊成員及學院社團表演團隊成員。七、活動流程 1、準備工作：十五周於在學院範圍內，通過校園網和藝術團九大表演團隊內部發布招聘表演團隊成員具體信息並與壹二區飯堂門口設立招聘地點，以發送宣傳單和報名表形式招聘文藝實踐、團隊成員。 2、面向範圍：具有文藝才能的大壹大二學生，如演講主持，表演，歌唱，舞蹈，武術，魔術等文藝才能，報名面試人數和文藝形式不限。 2、組織面試：十六周申請二教117或188課室組織應聘成員面試選拔，以演講（可加PPT演講）和表演的形式來展示自己的能力（具體時間待定），面試官由藝術團指導老師楊舒淇、藝術團學生委員幹部和九大表演團隊隊長組成。 3、確立最終團隊成員：通過面試選拔最終團隊成員大約15-30之間（具體人數看面試情況及面試官商討結果）並從中選拔出若幹隊小隊長（負責壹定團員成員人數）。 4、商討會議：組織團隊指導老師和團隊成員隊長商討如何“三下鄉”文藝實踐壹周的具體內容（具體時間待定）。 5、團隊出發之日：組聘包車或申請校車形式，全團隊同時出往目的地，所帶衣食行錢之物自備，住宿由目的地方免費提供。 6、壹周計劃：第壹天晚上在文藝實踐所在地，利用當地和自身現有資源，組織壹場小型文藝匯演（在人流量大的空地處如文藝廣場），若幹表演節目組成，並由司儀組織當地鄉親互動制造氛圍，並告知鄉親我們將開展文藝支教分享活動，讓有興趣地鄉親也加入到我們的文藝支教活動中來。 第二天到第六天的早中晚的三個不同時間段（具體分布待定），由指導老師指派小隊隊長帶領成員去所在地各待定地點（學校，鄉村文藝俱樂部，孤寡老人兒童院）進行文藝支教或小型演出，其間邀請對文藝支教感興趣並想學習的鄉親或學子來教授他們文藝表演才能（也可探訪邀請當地文人藝仕分享交流表演），由每壹個小隊負責邀請（具體人數待定，不需太多），並告之將於第六天晚或第七天晚的晚會上上臺表演（目的在於讓當地鄉親學子和文藝實踐團隊更好地互動）。 第六天晚或第七天晚組織大型晚上（利用自身資源和當地資源，地點選於人流量大的活動場所如文藝廣場），晚會演出成員由全體表演團隊和邀請的鄉親學子文人藝仕組成的（成員有當地鄉親，更能吸引關註度，也更能宣傳這次文藝實踐的意義所在）。鰲頭鎮也是有名的醒獅武術籃球之鄉，可特定時間地點場所內組織場由團隊成員和鄉親學子們的籃球友誼賽，達到更能促進“文體不分家”的友好交流的意義。 7、返程之日：組聘包車或申請校車形式，統壹團隊人數及清點行李，回校後自行解散。 8、活動預算：當地提供免費住宿，餐飲問題自行解決（按學校物價看，估計壹人壹天15元可行，15*6+第七天的早餐費用=100），表演服裝及化妝器具費用（具體向學院領導商討），包車費用（待定或申請校車實踐活動首尾日集合地點往返），文藝指教期間產生費用（探訪行途坐車費用用發票或收據形式報銷上報學校）。八、活動風險預計 1、註意人身安全第壹，要以團隊形式出訪。 2、出現傷病情況（具體由倆位帶隊指導老師再分配演出成員分布）。 3、鄉親學子配合度不壹致，參與熱情不高（用我們的熱情去感染帶動他們）。 4、天氣情況（啟用應急措施如雨傘雨衣太陽傘等） 5、團隊成員對食宿不滿意或對文藝指教探訪產生厭倦感（面試時要寫下責任承諾書）。九、活動意義 通過這壹次的“文藝實踐團隊三下鄉鰲頭之行”活動，意義在於讓當地鄉親和團隊的人更好的互動，讓我們以文會友，用積極正面的表演形式讓他們知道城建文藝學子的活力所在，讓我們的行動感染他們，生活是美好的，生活處處充滿文藝，文藝的散發魅力能讓向往學習之人促發自己的魅力。參考自：172校園活動網 /cehuashu/原文地址： /cehuashu/xiaowai/2010/0606/3501.html