名單上，小學語文教師崗位分為男性招聘的小學語文和女性招聘的小學語文，同壹崗位各占50%，不同性別各占50%。公示名單上，擬招男生多為嶺南師範學院、東莞理工學院城市學院、贛南師範學院科技學院、肇慶學院等院校的本科生；要招的女生大多是南京大學、四川大學、吉林大學等院校的研究生，本科學歷也集中在南京大學、北京師範大學、中山大學、廈門大學等名校。同壹職位的男女在學歷、學校背景上存在明顯差異，不少網友表示“不公平”。
根據官網截圖，珠海市香洲區教育局
名單上的當事人小薺告訴紅星新聞記者，這是珠海市香洲區教育局2020年公辦中小學教師公開招聘公示名單。2020年8月發布之初就引發爭議，在招聘群和網絡平臺“吵了壹輪”。盡管如此，當地2021和2022年相關崗位的招聘仍保持男性50%、女性50%的名額，學歷和學校背景的差異依然存在。“改變的是後續的宣傳不再帶有學術背景。”小薺說，現在微博上的爭議只是舊東西被重新發現了。截至記者發稿時，已吸引數十萬贊的微博已被刪除。
165438+10月16日，紅星新聞記者致電當地教育局，工作人員回應:“我們設置性別平衡是為了男女公平。如果考試中男生的分數不壹樣，那不是我們想要的。”
對此，21世紀教育研究院院長熊丙奇告訴紅星新聞，學歷不是招聘教師的標準，在錄用對象達到基本學歷要求的情況下，綜合能力也要在此基礎上進行考核。男女教師比例失調也是壹個國際問題。改善教師性別結構，要努力提高教師的職業吸引力。
被聘用的男女教師的教育背景和學校之間的差距被質疑為不公平。
當地教育局:設立50/50性別劃分的目標是為了實現公平。
珠海市香洲區教育局關於公開招聘中小學教師的信息中，除了有學歷背景的考生名單外，還列有面試成績和綜合成績。紅星新聞記者查詢官網時發現，2021不同性別的面試結果存在明顯差異。以2021小學語文教師職位為例，入圍體檢的11男生面試成績在70.8分至77分之間，而入圍體檢的11女生面試成績在85.6分至92分之間，即同職位男生最高分比女生最低分低8.6分。
2021面試成績。根據官網截圖，珠海市香洲區教育局
“當年的招聘分為兩個環節。第壹輪是簡歷的初步篩選，第二輪是領導的網絡面試。面試結束後，按照1: 2的比例進行面試設置。女生方面，我記得好像有幾萬人報考。說到簡歷，女生在211學校基本都是本科或者碩士。”小薺回憶說，“我們看到這份名單後都進行了討論，但我們無能為力。因為我們女生剛開始招的時候是和男生分開的，只知道內部情況。”小薺告訴《紅星新聞》記者。
小薺告訴《紅星新聞》記者，名單上學歷和學校背景的差異已經引起了當地教育局的投訴。對此，教育局工作人員已做出回應。“兩年前，有人抱怨這個問題，他們的答案是在招聘男生和女生時保持性別平衡。”小薺說。
165438+10月16日，《紅星》記者致電當地教育局，壹名工作人員回應:“我們設定性別比例50/50只是為了男女公平。說男生成績不同，學校不同，不是我們的意願。”
為什麽擬招聘名單中有明顯的性別差異？珠海市香洲區教育局工作人員表示:“我認為這是壹個社會問題。為什麽現在男生考不上，包括考公務員的時候？我覺得社會應該努力提高男生的整體素質和水平。”
該工作人員表示，在該名單在社交媒體上引起關註後，當地教育局再次收到投訴。“我們最近收到壹份投訴。投訴人認為我們的男女崗位設置非常公平，不認可社交媒體上性別歧視和性別對立的觀點。現在在社交媒體上看到這些聲明，投訴人要求我們幹預。我們也註意到了這些情況，但只能說，我們成立的時候，要麽男女招，要麽男女各半，從來沒有歧視過男生或者女生。我們是平等的。”這位工作人員說。
專家:改善教師性別結構。
應努力提高教師的職業吸引力。
21世紀教育研究院院長熊丙奇告訴紅星新聞記者，分性別錄取造成男女分數線差異並不是什麽新鮮事。
紅星新聞記者發現，2021年5月，長沙高新區教師同壹職位按性別招聘，部分考生僅考了4分就進入復試，引發熱議。據正冠新聞報道，長沙市教育局官網顯示，在4月22日發布的《長沙高新區2021公開招聘教師崗位及要求表》中，同壹學校同壹崗位的招聘中，招聘單位分男女。該工作人員表示，同壹崗位男女分開招聘的原因是小學教育男女教師比例嚴重失調，部分學生不夠陽剛陰柔。提高男教師的比例將有助於改善這壹狀況。此外，工作人員強調，筆試結束後，還會有試教等層層環節來把關，試教不超過80分，就無法進入下壹個選拔環節。
“在報名者大部分是女性，男性很少的情況下，如果男女壹起招，筆試可能會把男性全部刷掉。最終可能進入小學、初中、高中的老師90%以上是女性，學校的管理和教學都會受到影響。”熊丙奇告訴紅星新聞記者。
熊丙奇認為教育和學校背景不是招聘教師的標準。當考生達到基礎教育的要求時，要在此基礎上評估其綜合能力。“按性別招聘的做法是有爭議的。有網友會質疑這樣的招聘不公平。學校更清楚自己的招聘，這其實是壹種很無奈的做法。如果不用分性別招聘就能招到男老師，為什麽還要分性別招聘？”
那麽，為了平衡男女教師比例，按性別錄取學生是否明智呢？熊丙奇認為，男女教師比例失調也是壹個國際問題。遏制教師性別比例進壹步失衡，改善教師性別結構，應努力提高教師職業吸引力。除了薪酬，還有影響優秀人才選擇教師職業的因素，比如工作環境、工作壓力、職業穩定性、職業發展空間等等。相對來說，教師職業的穩定性對女性更有吸引力，而對男性的要求沒有那麽高。提高教師職業吸引力，需要進壹步激發辦學活力，落實教師教育教學自主權，為教師實現教育理想創造發展環境。
紅星新聞實習記者王記者吳洋
編輯任誌江實習編輯羅玉婷