非謂語動詞:
當不定式用作狀語時，相當於狀語從句。不定式作狀語時，常用作目的狀語、結果狀語或原因狀語。
1.不定式作目的狀語:用作目的狀語時，不定式的邏輯主語通常也是整個句子的主語，這裏常譯為“為了想要”。
(2009?要成為壹個勝利者，妳需要付出妳的所有，盡妳最大的努力。要成為勝利者，妳必須付出壹切，盡妳所能。
2.不定式用於so...關於...，這樣的...至於；；足以；也...到；在只到這樣的結構中作結果狀語。
請把妳的自行車借給我好嗎？
妳能借給我妳的自行車嗎？
他太傻了，以為自己奇怪的行為會影響到別人。
他匆忙趕到售票處，卻被告知所有的票都賣完了。
他匆忙趕到售票處，卻被告知所有的票都賣完了。
專家提醒，“only+to do”表示意想不到的結果，tell與主語he之間存在動賓關系，所以應用不定式的被動結構。現在分詞作結果狀語表示自然的結果。
他的父母去世了，留下他壹個孤兒。
他的父母去世了，留下他壹個孤兒。
1.(2010?江西卷)有許多天才演員在那裏等著_ _ _ _ _ _。
發現，被發現
c .發現d .被發現
許多有才華的演員就在那裏等著被發現。本主題考察非謂語動詞作狀語。本題目的在空格中用不定式表示，演員和discover的關系是被動的，所以B項是答案。
答案:b
2.(2010?合肥二教考)——為什麽這幾天學生都這麽努力？
—_ _ _ _ _ _ _ _為即將到來的入學考試做好準備。
A.去拿B .去拿
C.得到D .得到
解析:考察非謂語動詞。根據答案“為即將到來的中考做準備”，這句話是省略號，不定式作狀語，表示目的。
答:答
3.(2010?新課標全國卷ⅰ)父親節快到了，我從銀行裏取了壹些錢，準備給爸爸買_ _ _ _ _ _禮物。
買
c .購買d .已經購買
父親節就要到了，我從銀行取了壹些錢給爸爸買禮物。本主題考察非謂語動詞作狀語。從上下文看，本空在句中作目的狀語和不定式，所以A的動詞原形、C的現在分詞、D的不定式完成式都不符合題意。
答案:b
1.過去分詞作狀語，和現在分詞作狀語壹樣，在意義上相當於狀語從句，表示時間、原因、條件和伴隨條件。
(2009?(江西卷)如果給予正確的訓練，這些少年足球運動員有壹天可能成長為國際球星。
如果訓練得當，這些年輕的足球運動員有壹天可能會成為國際明星。
(2009?福建卷)提醒不要誤機15∶20，經理匆匆向機場出發。提醒不要錯過15 ∶ 20的航班。他匆忙離開了機場。
2.有些動詞的過去分詞已經是形容詞了，經常用在壹些系統表結構中。這時，這些過去分詞既不是被動的意思，也不是完成的意思，而是壹種狀態。這樣的詞有:lost(迷失)、seated(隱藏)、lost/absorbent in(迷失)、dressed in(厭倦)等。不管他們做什麽，他們都不需要。Ing形式。
我們在山裏迷失了壹個星期，最後被當地警察救了出來。我們在山裏迷失了壹個星期，最後被當地警察救了出來。
他全神貫註於他的書，沒有註意到我進了房間。
由於專心讀書，他沒有註意到我進了房間。
1.(2010?陜西卷)_ _ _ _ _ _ _從塔頂望去，山南麓是壹片樹的海洋。
A.看見了
C.D .看見
從塔頂往下看，南邊的山腳下是壹片樹木的海洋。這個問題考查分詞作狀語。分詞是狀語，它的邏輯主語和句子的主語是壹致的。主語the south foot of the mountain和see在邏輯上是被動的，四個選項中只有A項是被動的。答:答
2.(2010?杭州第二次教學試驗)_ _ _ _ _ _ _由於對綠色產品的需求越來越大，食品公司制定了更高的標準來保證質量。
A.被驅使
C.開車
解析:考察非謂語動詞。對綠色食品的巨大需求使得食品公司制定了更高的標準來保證質量。動詞drive與其邏輯主語foodcompany有動賓關系，所以要用過去分詞。答:答
3.(2009?重慶卷)邁克爾的新房子就像壹個擁抱的宮殿，和他的舊房子在壹起。
比較
比較。
與舊房子相比，邁克爾的新房子就像壹座巨大的宮殿。比較和邏輯主語邁克爾的新房子之間有壹種被動關系。答案:d
1.口頭？ing短語作狀語，表示同時進行另壹個動作，起到修飾和襯托謂語動詞的作用。口頭？ing形式作狀語，可以表示時間、原因、條件、讓步、結果、方式或伴隨情況。
因為生病，他不能去上學。他因病不能去上學。(原因)
我的車遇到了交通堵塞，因此耽誤了時間。
我的車被交通堵塞耽擱了，所以被耽擱了。(結果)
當燈變綠的時候，我站了壹會兒，沒有動，問自己要做什麽。(陪同)紅綠燈變綠的時候，我楞了壹會兒，問自己怎麽辦。
2.現在分詞有四種形式:壹般形式、被動形式、完成形式和完成被動形式，每種形式的否定形式前面都直接加not。通式(doing)表示主動的壹般動作或正在進行的動作；done表示正在進行的被動動作；done表示謂語動作之前的主動動作；have being done表示發生在謂語動作之前的被動動作。
由於沒有收到回信，他決定再寫壹封。沒有回信，他決定再寫壹封。
這位老人在國外工作了20年，騎著駱駝回到了祖國。(工作和老人是主謂關系，工作的動作發生在謂語動作之前)。
在國外工作了二十年後，這位老人回到了祖國。
被罵了很多次後，他決定努力學習以便趕上別人。
被批評多次後，他決定努力學習以趕上別人。
3.有壹些固定的結構，比如:壹般來說，通盤考慮，從/由判斷等。，無論主語是什麽，都用作狀語。
從各方面考慮，結果比預期的要好。
把所有因素都考慮進去，結果比預期的要好。
從他所說的來判斷，他壹定是個誠實的人。
從他所說的來判斷，他壹定是個誠實的人。
4.現在分詞和過去分詞作狀語的區別:如果是意義上的主謂關系，壹般用動詞？Ing形式；如果是意義上的動賓關系，壹般用過去分詞。
從山頂上看，這個公園看起來更加美麗。從山頂上看，這個公園看起來更漂亮。(see和主語the park之間是動賓關系)
從山頂上看，我們發現這個公園更加美麗。
從山頂上看，我們發現這個公園更漂亮。(see和主語we之間是主謂關系)
1.(2010?湖南卷)迪娜，_ _ _ _ _ _ _ _ _了幾個月才找到壹份當服務員的工作，最後在當地壹家廣告公司謀得壹個職位。
努力奮鬥。
幾個月來，迪娜壹直在努力找壹份女服務員的工作，最後她在當地壹家廣告公司找到了壹份工作。本主題考察非謂語動詞作狀語的情況。設空格與句子主語有邏輯主謂關系，故排除B項；不定式作狀語壹般表示目的，故排除D項；C項相當於:Dinahad _奮鬥_個月找了份工作當服務員。A項相當於Dinawas _奮鬥_了_個月找工作當服務員。根據句意，C項比較符合要求，所以是答案。答案:c
2.(2010?北京卷)_ _ _ _ _ _ _大氣類的面孔，我在他們眼裏讀到了同樣的興奮。
A.看了看。
看著同學們的臉，我從他們的眼中讀出了同樣的興奮。本主題考察非謂語動詞作狀語。Look是謂語動詞形式，所以排除；Tolook通常表示目的，這裏不符合問題的意思；Look和我形成邏輯上的主動關系，排除D項。答:答
3.(2010?在海澱的第二學期結束時，得到書面許可，他不得不給大學校長再寫壹封信。
A.沒有給B .沒有被給C .沒有給D .沒有被給
解析:考察非謂語動詞。這裏有壹個非謂語動詞作狀語。邏輯主語是句子的主語，非謂語動詞與邏輯主語有被動關系，其動作已經發生在謂語動詞動作之前，所以用過去分詞或現在分詞完成被動，選b .答案:b
1.現在分詞(短語)作定語和它所修飾的名詞之間存在邏輯主謂關系，表示動作的主動性和進行性。我們面前有兩條路，壹條通向海灘，另壹條通向公園。
我們面前有兩條路，壹條通向海灘，另壹條通向公園。
2.過去分詞(短語)作為定語與它所修飾的名詞在邏輯上有被動關系，表示動作的被動或完成。
(2009?北京卷)早餐他只喝自己農場種植的新鮮水果的果汁。
早餐，他只喝從他農場種植的新鮮水果中榨出來的果汁。
3.動詞不定式作定語大多表示將來的動作。
(2009?我們被邀請參加下周五在我們俱樂部舉行的聚會。
我們被邀請參加下周五在我們俱樂部舉行的聚會。
1.(2010?恐怕我們得加班了，因為還有壹些問題。
仍待解決
繼續討論。
解析:考察非謂語動詞。這裏分詞短語作後置定語，remain和problems有主動關系，所以用現在分詞形式；這個問題迫切需要解決，所以采用了解決的方法。綜上，答案是b。
2.(2010?重慶卷)城市裏的許多建築都需要修繕，但首先_ _ _ _ _ _的是圖書館。
被修理的；被修理的
這個城市有許多建築物需要修理，但圖書館是第壹個需要修理的。把非謂語動詞當作定語來考察。壹(建)與修的關系是被動的，故排除C項；A項表已經完成；b項正在進行中；d項表示未來。根據題意，正確答案是d。
3.(2010?北京卷)我打電話是想咨詢昨天中國日報的_ _ _ _ _ _職位。
做廣告的。
我打電話來詢問昨天在《中國日報》上廣告的職位。本主題考察作為後置定語的非謂語動詞。空白處的部分是位置的定語，邏輯上是被動的。根據句子意思“立場已在昨天的報紙上發表”，意思是被動的、完整的，所以A項符合題意。
1.過去分詞作賓語補足語:過去分詞作賓語補足語時，句子中的賓語往往是其邏輯主語，動詞與賓語之間存在動賓關系。
我明天會讓人粉刷我的房子。
我明天會讓人粉刷我的房子。(被動)
當我打開門時，我發現地上覆蓋著落葉。
當我打開門時，我發現地上滿是落葉。
2.現在分詞作賓語補足語:當現在分詞作賓語補足語時，句子中的賓語往往是其邏輯主語，動詞與賓語之間存在主謂關系。現在分詞作賓語補足語，強調正在進行的主動動作，即動作過程的壹部分。能有這個復合賓語的動詞有看、看、聽、觀察、感覺、發現、有、保持等等。
(2009?全國卷二)他們用電腦保持交通暢通。他們使用電腦使交通暢通無阻。
1.(2010?湖南卷)聽！妳聽到有人在求救嗎？
C.to)【句意】打電話
分析:句子的意思是:聽！妳聽到有人呼救嗎？本主題考察作為賓語補足語的非謂語動詞。假設空處與賓語之間存在邏輯主謂關系，故排除D項；不定式作感覺動詞或使役動詞的賓語補足語時，to省略，不表示動作正在進行，故排除C項；因為表示動作進行中，排除b項；現在分詞調用表是活動的，表在進行中，所以是答案
2.(2010?遼寧卷)亞歷山大試圖在醫學界得到他的工作_ _ _ _ _ _。
認識到。
亞歷山大試圖讓自己的工作在醫學界得到認可。本主題考察作為賓語補足語的非謂語動詞。Get sth.done的意思是做某事，如get my hair cut的意思是理發；燒傷她的手指。
3.(2011?和爸爸壹起徒步旅行太棒了，我和他在壹起感覺很棒。
受保護的
解析:本題考查非謂語動詞。根據上下文，felt和protect的關系是被動的，排除選項a和c；和父親的徒步旅行已經結束，排除選項d。
Have、get後接三種形式作賓語補足語，其中have、get表示“作、作、叫”。
1 . hawth . done = get sth。讓別人做某事
明天我要找人修理我的自行車。
我明天必須讓人修理我的自行車。
史密斯先生外出度假時，有人闖入了他的家。
當史密斯先生度假時，有人闖入了他的家。
註:如果havesb.doing用在否定句中，have的意思是“容忍”
我不允許妳那樣和妳爸爸說話。
我不允許妳那樣和妳父親說話。
1.(2010?青島第二模特)-加油，瑪麗！該走了。
—我得到了________。有點耐心。
穿衣打扮。
解析:考察非謂語動詞。Getdressed是壹個固定短語，意思是“穿好衣服”。——瑪麗，快點，我們該走了。等壹下，我在穿衣服。
2.(2010?在這個$ TERM結束之前，我有很多閱讀材料。
完成的；完成的
在這個學期結束之前，我有許多閱讀要完成。把非謂語動詞當作定語來考察。有某事要做有某事要做，to do的邏輯主語要和主句主語壹致；當不定式的邏輯主語與主句的主語不壹致時，可以用have this to do的結構。
3.(2009?(重慶卷)隨著世界的快速變化，我們每天都有新的東西產生。
C.to)【句意】交易
解析:本題考查不定式作定語。隨著世界的快速變化，我們每天都有新的問題需要獨自處理。有事要處理，動詞deal的邏輯主語是we，是句子的主語。
4.(2010?每年，湯姆都會在她媽媽生日的時候送花給她。
發送；發送；發送
解析:本題考查非謂語動詞。Havesomething done意思是某事已經完成。答案:b
1.(2010?四川卷)在很多人看來，那家公司雖然比較小，卻是令人愉快的_ _ _ _ _ _。
處理，處理，處理。
許多人認為公司很好相處，盡管它相對較小。本主題考察作為主語補語的非謂語動詞。在“主語+be+形容詞+不定式”結構中，主語和不定式形成邏輯動賓關系，不定式需要是及物動詞的形式。例如，工作很難做。這房子住起來很舒服。(住在房子裏)本題中，主語和不定式的動賓關系為:與公司打交道，故A項正確。答:答
2.(2010?上海卷)我對那家餐館菜單上合適的食物有很大的分歧。
發現，發現。
我很難從那家餐館的菜單上找到合適的食物。有困難/麻煩/問題(在)做是固定搭配，所以選d .答案:d
3.(2010?(上海卷)露西很有幽默感，她總是給她的同學講故事。
被逗樂了。
露西很有幽默感，總是講故事逗她的同事開心。考察非謂語動詞作賓語補足語。首先排除c和d，因為keep之後不定式不做賓語補足語。覺得好笑的；有趣有趣，有趣。答:答
4.(2010?浙江卷)交規說四歲以下且_ _ _ _ _ _ _ _ _不到40斤的幼兒必須坐兒童安全座椅。
B.to)【句意】正在稱重。
交通規則規定，四歲以下、體重不足40磅的兒童必須坐在安全的座位上。考察非謂語動詞作後置定語。通過分析句子結構可以看出，空格中的內容和四歲以下並列作為幼兒的後置定語，而weigh“weight is……”在這裏是不及物動詞，沒有被動形式，所以排除了A和C。不定式做後置定語也需要及物動詞，B項也排除。答案:d