春季加試首先為中學素質教育創造寬松的外部環境。
“高考從壹年壹次變成兩次，不是壹次，而是高考制度改革長期試點、長期堅持的重要內容。”由於北京中考錄取率在全國是比較高的，給了落榜考生另壹次考試的機會，緩解了中學生參加高考的思想壓力，促進了中學生的全面發展，對培養創新人才大有裨益。
兩次高考有利於充分利用高校教育資源。以前很多學校的壹些教室和實驗室壹年只使用壹個學期，下半年就基本沒用了。兩次高考可以充分利用這些資源。此外，也有利於大學生的管理。實行學分制，學生上半年學不好，下半年還可以繼續學。