阿昌是魯迅小時候的保姆。她睡不好，喜歡仔細觀察，還踩了魯迅最喜歡的藏老鼠，讓魯迅很煩她。
但是，當她的真誠和善良表現出來的時候，比如送給魯迅的《山海經》這本書，魯迅就不能不感到尊重和感激。阿昌是典型的封建社會農村勞動婦女。她結實、勤勞、真誠、善良。
2.父親
在《五藏匯》中，魯迅塑造的“父親”形象看似非人，與現實有些出入，主要是為了表達主題。
父親利用孩子貪玩的天性強迫孩子背誦，使孩子深受打擊，留下心理陰影，從而揭示了封建宗法制度對孩子天性的壓制和破壞。
3.藤野先生
藤野先生是魯迅先生在日本留學期間非常尊敬的導師。他不修邊幅，但在學習上卻很嚴謹。他為人正直熱情，十分關註魯迅的學習，與當時日本學生對中國學生的輕視形成鮮明對比。這些高尚的品質壹直激勵著魯迅奮進。
4.範愛農
範愛農是當時社會上壹群充滿愛國情懷的小知識分子的形象代表。他們命運的起伏與時代的發展密切相關，經歷了對黑暗不滿、對革命期待、對革命失望的心路歷程。社會的迫害和生活的窘迫把他們逼入了絕境。？
5.無常
無常是有人情的鬼。他在頭腦發熱的時候，看到母親把死去的兒子哭得那麽傷心，決定讓兒子“回太陽曬半個小時”。結果，他被他的老板閻羅王打了四十次。
文章在回憶無常的時候，偶爾會對現實中的所謂君子加幾句諷刺，虛幻的無常給了魯迅當時孤獨悲涼的心壹些安慰。