我覺得，如果可能的話，孩子應該有留學的經歷。無論課程內容和水平如何，人生經歷包括教育經歷都是豐富的。國外教育有利於給孩子自我教育和獨立成長的機會，這是國內教育嚴重缺乏的。
看來疫情帶來了很多對留學的擔憂。但是，這只是暫時的，是壹個不能因噎廢食的理由，世界秩序終將回歸平靜。疫情並沒有降低家長對優質教育的需求，疫情也沒有立即改善國內教育資源。留學需求還在。尤其是國內中級高中的孩子，學習能力差不了多少，但是國內人太多，標準太統壹太嚴格。出國是學業規劃最大的機會。
我的孩子半年後回來了，她有自己的主見，不用擔心學業。她的學分在全校名列前茅，英語口語也很溜。她願意嘗試過去不想嘗試的事情。她所謂的見解和精神是舒適而豐富的。
當然，父母的錢包是另壹個問題。
我是壹名老師，也是壹名準備讓孩子出國留學的家長。毫無疑問，現在壹片糾結，難說！
作為壹個在英國學習生活了近20年的人，我來回答妳的問題。
首先有壹個關於經濟的報告，說疫情可能對全球經濟造成了很大的傷害，但是復蘇的速度壹定比2008年的經濟危機快很多。
可見突發公共衛生事件，確實讓人恐慌，但恢復得更快。
所以留學是剛性需求，長期來看不會有很大的不同。甚至很多人都在討論今年壹些學校的錄取會不會簡單，我覺得這種情況不太可能發生。當然，經過這次疫情，人們對留學的意義可能會有多重看法，或者出國的價值需要重新審視。
但不可否認的是，留學對孩子的人生經歷有積極的影響，挑戰孩子的自我獨立能力，甚至開拓孩子的視野和思維。
所以作為壹個2012以來的監護人，和壹些家長溝通後覺得可能不會有非常大的差別。
很高興回答妳的問題。很多家長覺得出國留學比留在國內有優勢得多。那我們來分析壹下優勢吧！
第壹，語言優勢。我們在中國已經把母語學得很好了。如果我們出國，我們可以學習其他語言。在外語環境的影響下，呆三個月抵得上在國內學壹兩年這門語言，更不用說在國外呆三年了，所以我們在語言上有很大的優勢。有時候我們在國外留學甚至可以掌握三種語言。
第二，工作經驗。出國留學，大部分都會有工作經驗。與國內不同的是，國外的前留學生可以申請自己專業相關工作的實習。妳可以在孔子學院當老師，也可以給外國人當漢語老師。妳甚至可以在國內領導人訪問該國時成為誌願者。這是國內學生得不到的工作經驗。
第三，學術水平。國外的大學壹般都是以粗放式建設為主，人們壹般都會選擇出國深造。在某些方面更先進的國家。既然更先進，那麽值得學習的地方肯定更多。
第四，工資待遇。留學畢業的話，相對工資會很高，買東西會容易很多，不管妳有沒有足夠的錢。
第五，在北上廣深定居更容易。畢業回國，落戶會有優惠。留學碩士畢業，回國的話，享受北上廣深的落戶優惠政策。大家壹定知道在中國的這些城市定居的難度。
第六，學習知識有所成就。如果妳學習發達國家的技術和理論，回國後把這些東西發揚光大，壹般會獲得非常豐厚的利潤，這是大家都希望看到的結果。比如馬、馬雲、和都是留學回國人員的成功典範。
這可能是父母想盡辦法讓孩子出國留學的原因。
這不是心理問題。我覺得重點是國內的壹些實際情況真的不符合自己的要求，特別是我覺得現在的情況很緊張，這意味著國內的壓力很大，包括每次考試，高考，考研等等。並不是說國外真的比國內強很多，而是海外的實用性和海外的經驗比國內強，他入學的要求更低，不需要考試。
然後，很多孩子，其實壹開始就有移民打工的傾向。國內壓力太大，各方面都雇傭他們。所以有了這個要求，父母也會影響孩子，然後父母會選擇出國移民工作。那麽換句話說，留學低齡化的趨勢，留學的必要性和必然性就成了肯定的答案。
至於那些想方設法讓孩子出國留學的家長，他們是什麽想法或者心理？其實在我看來這是壹件很正常的事情。每個人都有權利選擇自己的生活或學習。如果家裏有條件，讓孩子出國留學也不是壞事。孩子可以從各方面得到更多，比如知識，見識。
會有壹些家長，也就是說，他們希望孩子出國留學，可能是因為他們覺得國內的教育和模式跟海外有些不壹樣。同時會覺得國內的教育質量和海外壹些國家不壹樣。或許是他們通過各種渠道了解到的信息，認為出國留學會讓孩子收獲更多，得到更多的東西，又或許是因為孩子受各種因素影響不能上國內教育質量高的知名院校或機構，所以想讓孩子出國留學。
所以我不認為。有些讓孩子出國留學的家長，心理有些問題，或者說孩子是什麽樣的。相反，我覺得他們是在盡最大努力讓孩子得到最好的教育資源。
留學熱在中國熱了近四十年。為什麽還熱？說明留學得大於失，不然早就偃旗息鼓了。
至於那些留學的孩子的家長，他們是怎麽想的？我不得不問自己。如果讓我揣摩的話，那就是大多數人都盼望著這場疫情早點結束，讓自己的孩子順利完成學業，成為對社會有用的人。
網上很多人說那些父母腸子都悔青了。個人感覺這可能有點過了。相對於終身成長和教育的需要，短期的困難不會是決定性因素。即使今天有很多艱難險阻，把它當成人生的壹種磨難，也可能是壹輩子的財富。
正如問題中提到的人，我來分享壹下我目前的想法。和現在很多孩子在國外留學的家長壹樣，我也很擔心國外疫情的嚴重程度。我兒子現在在美國德克薩斯州讀二年級。學校放假在家，壹個月前有網上課。美國學校的暑假通常從6月3日開始。從目前疫情控制來看，最近壹兩個月學校不會再開學了。
壹個月前，家人接到中國駐美大使館的撤僑通知，問我們有沒有回國的想法。說實話，我的心情有點復雜。我不擔心這是假的，但只允許未成年人回家。如何讓壹個13歲的孩子自己飛半個地球？還好兒子有家人陪著，不存在英國小留學生不讓住沒人管的情況。於是我們回復說，要把撤僑的機會讓給更需要的同胞。
有朋友問他為什麽要送孩子出國留學。這和各家的情況有關系。因為工作，兒子跟著我們在加拿大讀四年級，在美國讀五年級，在中國讀六年級。當時的想法是讓孩子認識這個不壹樣的世界。不是有句話嗎？世界那麽大，我想去看看！作為父母，尤其是男孩的父母，我希望我的孩子成長為壹個有良好世界觀、價值觀、宇宙觀的人。俗話說，好人有好報。既然有這樣的機會，他也咨詢過孩子，他願意自己去美國留學。
我們這壹代人基本都是在中國受的教育。從小學到大學，我們壹直受到思想政治教育和各種形式的教育，缺乏從世界看問題的思維。這也是我支持孩子去美國留學的壹個重要原因。艱難的年代最能體現壹個民族的特點。希望他能通過這次疫情對美國人和美國文化有更深入的了解和認知。
老子在《道德經》裏說，禍福相依，福禍潛伏。越是困難，越要積極。越是繁華，越要謹慎。
五四青年節播出的視頻《後浪》攪動人心。我們生活在壹個美好的時代，每個人都不再忙於簡單的物質生活。相反，人類開始思考如何讓生活更有意義。
無論我們身在何處，無論我們面臨怎樣的生活狀況，只要我們有信心和決心克服困難，我們就離人生的意義更近了壹步。
外國學生可以和他們國家的同學壹起生活、學習和發展他們的語言技能。
而語言基礎薄弱的學生，在不同的語言環境下會面臨問題。如果不能正確引導他們的適應能力，他們的成績必然會下降。所以家長在送孩子出國留學前，要和孩子商量好，不要擅自做決定，要尊重孩子的意見，要考慮孩子是否獨立，是否適合出國留學。那麽偷雞不成蝕把米，就得不償失了。
疫情過後，我們可能要重新審視原來的計劃了！已經改變的，需要改變的，正在改變的，將要改變的東西太多了！在妳做出選擇之前，先考慮壹下。孩子留學的目的不是盯著別人，而是發揮自己的長處，實現自己的目標。