其實如果妳真的了解情況就會知道，清北博士不報考的中學職位，都是教育部六大和華南、南師大的碩士報考的。換句話說，這些傳統工科博士畢業後突然意識到自己選擇了什麽。選擇了去中學教書。為什麽，我從幾個點來解釋壹下:
1.珠三角重點中學和各大省會城市的教職員工收入真的很可觀，額外收入就更不用說了，因為有些省會城市管的很嚴，在編老師不能給學生補課，直接事業都沒了，有的還有點松。比如南寧市重點中學的補課收入，每年都能過百萬。正常收入呢？別說深圳了，其實長沙、合肥、成都、重慶的重點高中老師收入普遍高於當地大學老師。為什麽？因為這些地方的大學老師很多都是省屬單位，所以省屬大學其實大多都很窮，待遇更是復雜。
換句話說，其實那些辛辛苦苦拿到大學老師位置的博士，最後的收入未必有其他在師範大學讀完碩士的人多。況且別人的職稱都上去了，學校關系也混了好幾年了。妳還是第壹個去。
2.我這裏知道又有人出來扯皮了，說我導師XXX搞科研，搞項目，搞公司，有錢。其實科研和項目我們都懂。
壹個是幹旱之死，壹個是澇災之死。這個理工科的學生知道學閥門意味著什麽。是否意味著與大學者談笑風生，與丁白沒有交往？呵呵，壹點也不。就是排隊，抱團，做事。這裏鬥爭的危險性，妳可以去問那個做理工學院院長的碩士生導師，碩士生導師帶領的學生都很有意思。
第二，妳只看到大學老師做生意賺錢，卻沒有看到企業倒閉、跳樓自殺、征信出問題。中學老師也是業務豐富。不信妳去了解中學門口的培訓機構，餐廳，學校食堂。大部分都和中學的老師甚至領導有著千絲萬縷的聯系。
從這個角度看，為什麽理工博士中學就跑了？因為愛，愛和親情就不會慷慨了吧？
3.理工科研究，有時候只能說是在用愛發電。如果科研過程真的很精彩，那為什麽還要大力宣傳呢？在這裏我必須說，其實這個世界上大多數人都不適合從事科技類的科研，尤其是傳統學科。為什麽？
因為大多數人認為科學研究是富有想象力的，像尼古拉斯·特斯拉壹樣傳奇，壹樣牛逼。
其實很多時候，理工科的科研是個體力活，就像拍電影的時候，給妳看演員表演的高潮，亮點時刻，全程無尿點。不給妳看，妳自己也不管剪輯，幕後工作人員瘋狂的修音，後期制作，剪輯。大部分醫生大部分時間都在做無用功，內耗，自我懷疑的過程中度過，最後突然有了新的東西，或者換個形式畢業。很多博士被強制的論文要求和老板的需求折磨了五年，完全像變了壹個人。他們博士畢業的那壹刻，並不是那麽爽，而是壹種深深的疲憊。希望這輩子不要再經歷這種折磨了。
換句話說，這種傳統的科研沒有體驗感，又窮又無聊，壹堆人想跳出來。跳出來，制造業不如高校，窮加班，轉碼年齡老，怕別人不會。我們做什麽呢剛上中學，沒想到是個燙手山芋。這幾天有兩個要上或者要走的醫生問我這件事。他寧願賠錢也不願逃跑。
4.中學的博士學位真的很有用，尤其是國際部，國際高中越來越吃香。以沈重為例，大多數孩子根本不打算參加高考。這些博士的科研經驗和留學經歷可以給這些孩子很大的幫助。這些父母最不缺錢。他們所缺乏的是，他們可以幫助他們的孩子未來的教育。妳可以隨意拿錢，綁好綁好，事情就搞定了。他們也很有成就感。為什麽不呢？
5.很多副教授在高校的路子很窄，走到了盡頭，走不上學術路線。搞行政也無所謂，面子也保不住。走開賺錢就行了。錢有壹個非常奇怪的功能。妳可以無恥地說妳不喜歡它，但妳不會虛偽到說妳討厭它。長此以往，水到渠成。
6.做學術工作有什麽成就感？這是見仁見智的問題。每個人都有不同的信仰。而且真正的科研不是靠指標支撐的，是靠興趣支撐的。有些人壹輩子也發表不出好文章，但不代表他們做的事情壹文不值。但是，這些人可能在高校被殺，也可能沒有經費停止實驗，也可能站得不好，被廢了。
但是我從來沒有遇到過壹個學者認為教學生高考是沒有成就感的，特別有意思。如果壹件事不違背自己的想法，還能賺到有成就感的錢，妳會怎麽做？兩個字:
去他媽的！
去做吧！
就這麽簡單？！
嗯，就這麽簡單。人生充滿了初戀的味道。