2004年，排名依次為二十四中、八中、余明、1中學、遼師師範。
大連市重點高中排名:第124中學、第28中學、第3余明高中、第4 1中學、第5 23中學、遼師附中第6中學、第7 20高中。後起之秀11叫小重點(排名中學校的簡稱是大連人的習慣稱呼)。
至於老師的收入，比普通高中高，比重點班高。余明是私立的，也高於重點班。
/zhaosh/index.asp
說到作弊，的梁校長是最拿手的。去年統計清華和北大學生人數的時候，他隱約統計了壹下清華任何壹個網絡學院(不在清華校園內)錄取的學生，還第壹時間向不明真相的媒體吹噓說全省最多。分數第二天早上是12: 00，半島早報報道余明早上7: 00完成。怎麽可能數得這麽快？後來才知道200多分，實際只考了79分...余明的把戲太多了，所以要小心。在余明只關註重點班，這也是為什麽2002年，高考余明憑借提前招生的優勢，得到了前所未有的好學苗子，但平均分卻沒有我們高！好好想想吧！
-
清華和北大今年有11的學生，人數最多。余明有8名學生，另外3名學生是自主招生。這是兩個不同的概念。保送就是不參加高考進入大學。自主招生按20分錄取，需要參加高考。除了11直接保送清華、北大的同學，還有四個同學可以降20分錄取。但是，這不包括在預約中。我們不會訴諸欺騙。我們只會公布已經存在的，不會故意模棱兩可，讓人難辨真假。我們之前公布的數字得到了教育局招生辦的證實。
=======================================================================================
12中校m/l簡介
總的來說，它僅次於二十四中、余明高中和八中。無論最高分0分還是600分的學生，壹本率都接近其他省份重點高中，升學部分指標超過上述學校。比如2004年高考，我們學校考了653，600分以上的有21。2005年高考，我們學校考了623。5G:x
所有學校重點班都比普通班好，重點班壹本率98%以上。2004年，我們學校的劉冰同學考了653分，初中的時候成績是大連市重點高中擴招分數線。~t{jKZ
我們學校歷史上是壹所普通高中，但是從去年開始升入重點。2005年我們學校招生人數和分數線是8o美元。
招生人數統壹，招生人數參考學生成績。自費生分數擴大招生分數ZS’
550 563.5 556.5 552.5 552/噸}
第100人錄取的分數是570分B ' '！_
各校優秀考生，如被我校錄取，可直接進入重點班並實行獎學金制度，對家庭困難學生實行助學金制度。呂古爾
學校實行A班、B班教學，將高壹年級的優秀學生組織到重點班和壹般班，實行動態管理。適當的時候會挑選優秀的學生實施“小班化”教學，小班化教學可以實現師生壹對壹輔導。J ~ 7 & gt
開設競賽班，挖掘學生潛力，重點培養，為學生參加重點大學自主招生提供條件。
============================================================================================
不知道，教育不錯，可惜不在中山區。八中，二十四中，二十三中都不錯。看妳能進哪壹個。如果妳的父母是有權勢的腐敗分子，那就另當別論了。
實驗室壹般，但我覺得沒那麽好。
據說廖氏有很多plmm，所以無論如何不要來余明。
8、24、1都是省重點錄取分數線，壹般都在590分以上。
余明\8\24\1都是大連的好學校。
中學屬於中山區。
余明高中、八中、遼師高中、理工高中(三十二中)、1都是重點高中。
西崗區的12也挺好的。和48中學。
24
余明
八
1
23
12
48
壹切都好
主要是能不能考上。
在中山區，只有24中很好。
另外，余明高中、八中、四十八中、遼師高中都不錯。
24還可以，比較難考。
8也可以。
余明可以。
遼師附中可以湊合。
推薦十二中，暴發戶
只是遼士~越來越亂了，但是有很多PLMM，還有蔡東等等。
我是二十四中的畢業生。根據同學的反映，感覺24中的學生更以學業為榮，1中的學生更吃苦，8中的學生更勤奮。我不太了解余明，但我聽說他們的AB班不錯，好像是專門為比賽培養學生的。
教育好，每年走的學生多。
壹般來說，24是首選，錄取率最高；在1中，8是第二個。學文科，20高三最好。
24個在中山區。
余明和遼師高中坐車都很方便~
看妳的成績，余明和二十四中是大連最好的兩所高中(都是重點)。二十四中是中山區的。另外，八中也很好(也是鐘山區的)。
只希望孩子能上中山區二十四中。
這取決於妳能否通過考試。
中山區24最好，看妳水平了。12的余明也挺好的。據說將在1中學重建。
關鍵是要有壹個中考成績。
省重點:8(整體強，錄取率最高)，24(成績優秀在前面，比8好很多，比8差壹點)。
城市最佳焦點:余明(競爭強，戰線優，兩極分化大)
市重點比較好:1，遼寧師範大學，理工附中。
城市的重點和其他地方差不多。再次，是普通高中。
中山區24上就行，能上就上。
環境基本不太好。中國的學校不好。
mm，只能說越差的學校mm越多，那些職高有的幾乎能達到40%的女生都是MM。
余明
努力做壹個更好的普通學生
=================================================================================================
感覺24更厲害了！余明也可以。去什麽學校都很有前途。
/
大連余明高級中學是大連教育系統唯壹獲得“遼寧省精神文明建設文明單位標兵”稱號的學校
蓮玉明高級中學，創建於1998年秋，是大連市政府確定的省重點中學、基礎教育窗口學校。學校現有36個班級，近2000名學生。師資力量雄厚，壹線教師126人，其中特級教師10人，高級教師83人，國家級、省市級以上骨幹教師21人。中國有優秀的奧運教練，其中金牌教練7名，主教練7名，教練20多名。
學校占地7公頃，建築面積近4萬平方米。它有壹座現代化的教學樓和壹個體育館，以及三個可容納2000名學生的宿舍和食堂。教學樓內除36個標準教室外，還有2個多功能報告廳、6個機房和1個語音室，建築面積65438+6000平方米。圖書館藏書9萬余冊，全部由微機管理，自動借閱；兩個閱覽室有近500種期刊雜誌；擁有壹流設備的十個理化實驗室。體育館占地3000平方米，集籃球館、排球館、乒乓球館、羽毛球館、體操館、輪滑為壹體。有壹個標準的300米塑膠跑道操場。
學校實行全封閉管理，學生住宿條件優越。學生食堂是大連市食品衛生免檢單位，學生宿舍是遼寧省學生宿舍管理先進單位。
大連余明中學有壹位辦學理念先進、辦學模式先進的校長。建校之初，梁守恭校長提出了“民族、理想、榮譽”的校訓，寓意余明人立誌振興中華，胸懷理想，用理想激勵自己不斷前進，爭取榮譽，拒絕平庸。學校貫徹“讓所有學生滿意”的原則，不僅為所有學生提供素質教育，促進每個學生的全面發展，而且堅持因材施教，分層次教學，而不是追求教育形式上的“平等”和“公平”。根據每個學生的特點和個體差異，通過分層教學，確定不同層次學生的最佳發展範圍，使其在原有基礎上得到最大限度的發展。近年來取得了輝煌的成績:截至目前，2006年5438+0、2002年、2003年、2004年及之前四次高考本科升學率達到100%，平均升學率73%，106人升入清華、北大，占遼寧省65438人。在奧賽中，近四年，* * * 161人獲得省級壹等獎，有資格走名校。23人進入全國冬令營代表遼寧省參加全國總決賽，獲得5枚金牌，16枚銀牌，8枚銅牌，占全省壹半。學校註重學生全面能力的培養，鼓勵和支持學生參加各類競賽。* *在“三星智力快車”、“SK狀元榜”、“藍圖見證者”等全國有影響力的中學生智力競賽中獲得周、月、季、年冠軍46次，在全省也是絕無僅有。
學校廣泛開展對外友好交流，先後向英國、澳大利亞、日本、加拿大、新加坡等國家派出300多名留學生。四年來，已有30多名畢業生升入劍橋大學、東京大學、早稻田大學、悉尼大學、墨爾本大學等世界知名大學。學校每年選派近42名享受新加坡政府獎學金的學生到新加坡淡馬錫理工學院學習。學校被國家教委批準為“具有聘請外國文教專家資格”和“具有接收外國留學生資格”。截至目前，已有十余名來自加拿大、澳大利亞、日本的教師來校任教，已接收45名外國留學生。
余明高級中學先進的辦學理念和優異的教學成績得到了政府和社會的好評。繼去年獲得全省“精神文明單位”榮譽稱號後，今年又被遼寧省政府授予“精神文明單位標兵”稱號，是大連市基礎教育領域唯壹獲此殊榮的單位。現在，余明中學已經成為大連市乃至遼寧省中學教育的壹面旗幟。
——《香港文匯報》的專欄，向150多個國家發行，只刊登了兩所國內學校——天津南開中學和大連余明中學。
-
大連市第二十四中學是遼寧省重點中學，有“東北小清華”之稱。它坐落在青山腳下，綠草如茵，蒼松環繞。同學們有鳥有魚相伴，讀書時精神為之壹振。除了天然的優勢，二十四中的教學硬件也是壹流的:現代化的多媒體網絡教室、語音室、實驗室壹應俱全，充滿科技和人文色彩的閱覽室賞心悅目，教育環境良好。
我校600 * *以上學生110人，其中650 * *以上學生6人(大連* * *)12人，630以上學生28人，居大連市所有高中之首。
擁有50多年歷史的二十四中，致力於培養知識經濟時代的高素質人才，著力向重點大學輸送優質畢業生，在科學管理上不斷創新。有師德高尚、治學嚴謹、愛崗敬業、追求卓越的壹流教師。由6名特級教師和52名高級教師領銜的省內外知名教師是二十四中的頂梁柱。他們夜以繼日，埋頭苦幹，用智慧和愛心創造了壹個又壹個輝煌。無論是高考成績，還是進入名牌大學的人數比例，每年都位居各省市第壹。在數學、化學、物理、英語、體育等學科的競賽中，二十四中也以其雄厚的實力獨占鰲頭。2000年，我校王曉鵬獲全國數學奧林匹克壹等獎(保送北大學習)，康凱獲全國化學中學生競賽二等獎(保送清華)。四十多名學生獲得省級以上獎項。
時代需要高素質的人才，時代呼喚有才華的學生群體。50多年來，二十四中堅持“為學生發展而設計”的教學理念，以“學會學習、學會生存、學會做人、學會創造”為培養目標，不斷深化教學改革，努力實現教材選用多元化、教學方法優化化、教學手段現代化、學習方法科學化、教學活動教育化。學校把研究性學習作為課程改革的突破口，讓學生在學習實踐中探索和解決問題，取得了豐碩的成果。2000年，24中畢業生王健被美國哈佛大學搶走。宋海寧在清華大學的GRE考試中以2400分的滿分震驚了清華校園。20世紀90年代以來，二十四中已有8名學生獲得省市高考文理科狀元。學校全面實施“德育系統工程”，形成了“文明遠大、勤於學習、積極進取、自強不息”的優良校風。
近年來，學校先後獲得“遼寧省模範學校”、“遼寧省精神文明先進單位”、“全國學校體育衛生工作先進集體”、“遼寧省外事工作先進單位”等榮譽稱號，是全國數學奧林匹克大連賽區唯壹合作學校(全國16所學校)。我校以開闊的視野和超前的意識面向世界，先後與紐約布魯克林高中、休斯敦拉瑪高中、澳大利亞卡羅中學建立了友好關系。師生互訪和相互培訓為我校註入了新的活力。到目前為止，有兩位美國老師和兩位英國老師在我們學校教過英語和計算機課程。我校英語教師在友好學校的進修學習中，專業素質有了很大提高，以全新的姿態活躍在教學壹線。我們不斷探索發達國家的教育模式，更新觀念，努力跟上世界教育發展的步伐。
跨入新世紀的大門，二十四中人決心建立融合中西教育優勢的現代化、規模化、信息化、網絡化的教育模式，滿足知識經濟時代家長對教育的更高需求，在培養精英人才的道路上再創輝煌。