小學2017秋季教研工作計劃1壹、指導思想
以科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20XX—2020年)》為指導，以仙桃市教育科學研究院小學數學教研室為指導，以研究和改進課堂教學為重點，以促進教師專業成長和學生全面發展為目標，不斷轉變教育觀念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提高課堂教學效率，提高各年級數學教學質量。
二、主要工作
1，繼續堅持業務活動，以理論學習、討論交流、集體備課討論、校本研修等形式，開展有針對性的有效教研活動。
2.繼續集體備課和本周以後的課。教學計劃要規範，教學內容和教學目標要明確，教學要重難點，目標要明確。教案的設計應以集體備課為基礎，結合班級的實際情況和教師的個人特點，設計實用、易學的教案。
3、搞好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是實施課程改革的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期，我們將嚴格遵守課堂教學質量的概念，把提高課堂教學質量作為我們教師的重點工作。
4、嚴格控制作業質量，切實減輕學生課業負擔。
對於作業的設計、布置和批改，要努力做到“四精四要”，即“精挑細選、精心批、精心教”。嚴格控制作業量和作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學生的學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規範，不允許出現錯批、漏批、學生代批的現象。學困生的作業盡量改，及時輔導，增強學習信心，提高學習成績。
5.把學、研、訓結合起來，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。繼續認真組織實施數學組教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的壹大亮點，老師們可以通過異構課堂提高自己的專業水平。
6、開展講座、講座、研討會，教師每學期聽不少於20節課。教師可以通過相互聽課和評課取長補短，加強教學討論交流，不斷提高自己的教學藝術。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
九月
1，教師制定教學計劃，教學進度，撰寫教研計劃，完善各項制度。
2.上學期數學素質分析
3.檢查和總結學生的暑假作業。
4.教師集體備課
5、備課、授課、檢查。
十月
1，“十月”教研月活動啟動。
2、參加第六屆學科帶頭人評選活動。
3.組織教師開展讀書學習活動。
4、準備、教學、檢查
十壹月
1，在線調研活動
2.學生計算能力的專項訓練
3.中期檢查和質量分析
4.繼續閱讀和學習活動。
5、備課、授課、檢查。
十二月
1，迎接上級工作指引
2.測試學生的計算能力
3.繼續閱讀和學習活動。
4.組織優秀教學案例評比活動。
5、進行檢查
壹月
1，各年級制定期末復習計劃；
2.組織壹次審查研討會；
3.組織1-6級期末考試，做好期末質量分析；
4.老師寫教育教學論文和各種總結經驗。
小學2017秋季教研工作計劃二壹、指導思想:
我們將以科學發展觀和黨的十大精神為指導，進壹步貫徹教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高教師整體素質為核心，以“農村小學四達標”為抓手，以提高課堂教學效率為重點， 並以加強教學過程的精細化管理為切入點，促進區域學科的聯合教研，促進我校教師的專業發展，切實提高教育教學質量。
二、工作重點:
(壹)，做好校本教研文章，重點建設教研組
1.加強教研組的建設和管理，開展靈活務實的教研活動。成立語文、數學、英語、理科、綜合等教研組。周二下午(語文)、周四下午(數學)、周三下午(英語)、周三上午(英語)為半天教研活動。根據各教研組和教師的成績，參與片、區先進教研組、教研組組長、課改先進教師的評選。
2、組織利用教學開放日或開放日，上好師範課、研究課、示範課，推進教研活動，讓每壹位教師都有展示的舞臺。
3.繼續開展作文和數學應用題的教學研究活動，不斷提高教師的作文教學水平和應用題教學能力。
4、進壹步加強對綜合學科教研活動的指導。教研的重心要進壹步轉移到研究課堂和學生身上，促進學生主動、全面、充分的發展。
5.舉辦1到2大型、最新的學科教研活動，擴大我們在胡靈地區的影響力和知名度。
(二)、做好“評價”文章，著眼於提高師生素質。
1.繼續組織教師參加瑞安市20XX年優秀教學論文評選，倡導誠信教研，防止和杜絕抄襲現象，不斷增強實效意識和質量意識。
2、認真辦好全市二、四年級學生規範漢字書寫大賽、小學生英語寫作大賽、小學畢業班學生科學實驗技能操作設計大賽，促進學生寫作水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
(三)、抓好新課程的實施，重點是“三門課程”的建設。
1.組織骨幹教師參加市級新課程語文、數學第十二次備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
2.圍繞“三課”(課程、課堂、課外)，加強課程建設，以課堂教學為重點，活躍課外生活，加強教材學習和學生研究，加強課型創新，體現“紮實有效、簡潔靈動”的特色。
3.根據新課程教學研究中的重點和熱點問題，開展多層次、多形式的主題教學研討和課堂教學觀摩活動。
4、積極抓好必修課程“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設和實施工作。更好地促進學生綜合素質的提高。
5、加強和深化聯合電影校本教研工作。以改變聯合電影教研活動的監督指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進壹步提高校本教研的有效性。
(四)、抓好“四個教學標準”文章，重點抓好教學常規管理。
1，90%以上的教師在備課、上課、布置和批改作業、評價質量、參加標準化活動等方面都達到了評價標準，學會了撰寫教學案例、論文、記敘文和反思，提高了教師的專業水平。
2.學校應當規範課程管理、教學管理和科研管理，開好所有課程，提高教育教學質量，促進學生全面發展。20XX上學期必須通過市級達標驗收。
3.建立學校教學質量監控體系，加強對教師的過程性評價和教學質量的監控，使學校教育教學質量得到明顯提高。每個老師都要編壹份試卷，做壹份學科質量分析報告。4.加強新教師和中老年教師培訓，造就壹批骨幹教師和學科帶頭人。
5.加強德育和校園文化建設，推進“書香工程”，為學生全面發展創造良好環境。
6.大力推進教師“教育博客”建設，創建個人工作室。(五)抓好師資隊伍建設，重點抓好“質量年”培訓。
1，讀書活動。學校裏所有的老師都在從事閱讀教育名著。每位老師每年應閱讀不少於三部名著，每本理論書應有1000字以上的閱讀評論或讀後感。
2.博客開通。學校鼓勵教師建立個人博客頁面，積極撰寫教學日誌，撰寫自己的生活感悟、教學筆記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等。教育博客。老師平均每月發布不少於6篇日誌。
3.校本培訓。組織校本培訓，每名教師培訓時間不少於20學時(暑期師德6學分，教學觀摩4學分，主題培訓12-14學分)。
4.校本教研。學校教研組備課組每兩周至少開展壹次固定時間、固定地點、固定課題、固定人員的教研活動。教研組組長應及時記錄教研活動。
5.新教師的基礎培訓。1-3年教齡的新教師分年培訓，新教師本學年通過“三言”“三課”“三項”考核。
6.提升中老年教師的基本功。對中老年教師進行基本功訓練，註重過程的真實性和有效性。6月份，我們進行了壹次評估，評估內容包括公開課、課件制作和課堂評價。
7.骨幹示範。鼓勵中青年教師既上大班，又上示範課，充分發揮骨幹作用。每學期至少開兩個示範班和兩個大班。
現實中，我們有很多事情要解決，這是我們壹直要做好的事情。在不斷的發展中，我們的教學也應該得到更多的進步，這是我們要做好的。雖然很多現實情況很難，但是我們會解決。我們學校在上級的領導下會取得更大的進步，我相信我們會把這壹切做好。這學期結束後我們的教學成果會有更大的進步！