教師考編需要準備什麽書和哪些資料如下：
教育理論基礎、《歷年真題匯編及高分題庫》、《客觀題·3600題》。各個地區的教師招聘考試情況不相同，教師招聘的考試形式也比較多樣—統壹招聘、非統考、事業單位D類考試等。
所需個人資料有以下三類：
1、職稱證書、教師資格證、學歷證書、學位證書，原件及復印件。
2、兩份電子文檔（學信網的學歷證書電子註冊備案表、市直屬學校選聘公辦教師報名資格審查表）。
3、壹寸同底免冠照片2張。
編制教師優勢：
第壹，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，壹般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
教師的意義：
教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之壹。按照法律法規和行業規範，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習。
組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定。
為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把人類靈魂的工程師的崇高稱號給予人民教師。
在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關系到我國年輕壹代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。