(1)科學發展觀問題;(2)新農村建設問題;(3)就業問題;(4)醫改問題;(5)教育改革與教育發展問題;(6)和諧社會建設問題;(7)災後重建問題;(8)社區管理問題;(9)社會主義精神文明建設問題;(10)其他，毛概社會實踐報告，包括心得體會。
上述選題為同學提供實踐和調研參考，同時鼓勵同學們根據自己的實際情況進行實踐方式的創新，也可結合本學期本門課程的相關內容根據自己的實際情況提出自己的選題。
二、社會實踐活動的組織及實踐報告的提交
暑假社會實踐活動由同學根據自己的情況來安排。社會調研活動可以由幾個同學***同參與和組織，但最終的實踐報告只能是各自寫作、單獨提交。如果社會調研活動是由幾個同學***同參與的，在實踐報告中應該註明參與的人員。
三、正式報告的字數：3000-5000字。可以另外附帶相關佐證材料。
四、格式
(壹)基本情況
1.作品標題
2.作者(腳註形式加在首頁下)
例：
論村民自治
張三*
(腳註)
*張三，四川大學政治學院，學號、任課老師、課序號(或註明本人上課的時間和教室，以便成績登記)、本人的聯系電話和電子郵箱。
(二)文字格式
1.字體：微軟雅黑
2.字號
(1)標題：二號，粗體
(2)作者：小四號
(3)壹級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
(4)正文：小四號
3.行距：單倍行距
(三)版面格式
1.加頁眉，內容為：四川大學2009年暑期社會實踐報告;字體為：小五號
2.頁面設置
(1)頁邊距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米
(2)頁眉：1.5厘米;頁腳：1.5厘米
(3)紙型：A4，縱向
3.插入頁碼，位置：頁面底端;對齊方式：外側
4.註釋
采用尾註，自定義標記為[1]，[2]，[3]…
例：[1][美]詹姆斯·W·沃克.人力資源戰略
.北京：中國人民大學出版社，2001：23-24[2]李強.轉型期沖突性的職業聲望評價[J].中國社會科學2000(4)：20-29
[3]Whyte,M.K.&L.Parish.1984,Urban Life in Contemporary China,Chicago：University of Chicago Press,P78-79
五、其他
1.實踐報告是對暑假中本人參與的社會實踐活動的總結和分析，不能寫成純粹的理論文章。實踐報告應體現出同學參與實踐的時間、地點、方式、人員。實踐報告必須真實，嚴禁抄襲，否則以零分計。
2.學生在社會實踐報告中必須在標題欄下註明自己的姓名、學院、學號、任課老師、課序號(或註明本人上課的時間和教室，以便成績登記)、本人的聯系電話和電子郵箱。
3.安全。暑假社會實踐活動是由同學根據自己的情況自行安排的活動，社會實踐活動需要量力而行，務必註意安全。安全責任自負。
)取暖(回答：2人氣：72解決時間：2010-09-06 21：37
滿意答案好評率：100%
2008年了全球經濟危機，大批企業倒閉，人員失業，正是有的環境，激起了我要在寒假參加社會實踐的決心，我要看看我能否在惡劣的社會環境中有能力的雙手和大腦維持的生存，也想親身體驗社會實踐讓更社會。在實踐中增長見識，鍛煉的才幹，培養的韌性，更為的是檢驗壹下所學的東西能否被社會所用。那麽，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕，心得體會《毛概社會實踐報告，包括心得體會》。開始了我的找工作的征程。壹開始，對手工藝期望，月薪壹千二百元不幹。艱苦的找工作，的地方的招聘都要有工作經驗的優先，壹聽說我經驗就跟我說："吧，妳回去等消息吧，需要的話，我會通知妳的"多次面試的失敗，我總結了失敗的原因，主要有兩個的原因：是眼高手低，自身的素質的，是給的定位，找準的位置。總結了以前的失敗的教訓，擺好的位置，我重新投入到找工作中，我的要求是月薪八九百元，包食宿。任何工作我都可以幹。於是我找到壹家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我做傳菜員。天我便開始了我的寒假社會實踐生活。剛開始的時候心理不平衡，心想從小到大讀了這麽多的書，家裏花了那麽多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子.加上傳菜部領班是個小學文化，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服，人總是要自下而上的環境。我開始就幹不下去了，不行，我要下去。要在的工作環境中讓的工作做得很輕松，得把同和同事之間的關系搞好，我只好暫時避其鋒芒，盡快地熟悉所在的工作環境。我所工作的地方是兩層樓的酒樓，酒店大堂在壹樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間在廚房，在傳菜間裏可以看到廚房管理的機會。廚房是廚師的戰場，是生意好的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰壹樣，廚師的工具廚房的任何擺設和物品(包括調料品和原材料)廚師的武器，鍋.碗.瓢.盤也為廚房工作編奏出壹首首生活的樂譜。墩子也叫切配，原材料的精加工，打盒將切好的原材料拿給竈上的師傅，並且裝盤.菜品的裝飾。蒸菜師傅使用蒸箱蒸菜，竈上師傅掌勺用來菜品的烹制，點心間的師傅面食點心的制作，涼菜間在另壹間房裏，涼菜的制作水果的制作。傳菜間的工作很簡單，只要飯臺的菜就將盤子邊上多余的菜汁擦幹凈，需要配上味碟配上，有湯的菜配上湯勺，並且註意菜品的出品順序和出品速度的快慢，並且要好住處的，隨時傳遞好前臺廚房的住處，每天工作和學習在傳菜部很累很辛苦，但每天都過得很充實。休息的時候，我也找和同事虛心地向請教和學習，傳菜部的領班跟我說："我知道妳是大學生有誌向，想做大事，妳千萬不要小看做小事，大事由小事積累起來的，做大事的本領由做小事的本領地積累而成的，"不積小流無以成江海;不積跬步無以致千裏。"他為我指出了工作中的錯誤和缺點，我也壹直很虛心地請教，領班還對我說，我看人怎麽樣並看他學歷、文憑怎麽樣，關鍵是看此人做事勤快踏實。他還說，妳是受過高等教育的，應該多地學習，地充實，地提升，年輕人不要怕吃苦，年輕時不吃苦，難道到老了再吃苦嗎?確實，聽了對我所說的，我的思想認識更深壹層的，某種程度上，給我指明了的努力方向。人在他的學生時代最的是學習書本，增長見識，鍛煉能力，在大學學習時，選用假期參於社會實踐活動是的鍛煉機會，賺錢主要的，學生，能賺多少錢，等妳畢業了是賺錢的機會。自從走進了大學，就業問題就似乎總是在的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的*都總寫著"有經驗者優先"，可還在校園裏面的這幫學子社會經驗又會擁有多少呢?拓展自身的知識面，與社會的接觸面，個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠國內外的經濟的，並且能夠在生活和工作中地各的問題。走入社會去實踐。實踐把在學校所學的理論知識，運用到客觀中去，使所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麽所學的就等於零，理論應該與實踐相，另壹，實踐可為以後找工作打基礎。這段的實習，學到在學校裏學的東西。環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不壹樣了。記得有老師曾經說過大學是小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠。是大學，學生還終歸著學生的身份，而走入企業，接觸各樣的客戶.同事.上司等等，關系，但得去面對從未面對的壹切。記得在舉行的招聘會上所反映的問題是，學生的操作能力與在校理論學習有的差距。次實踐中，點我感受很深。在學校，理論的學習，而且是多的，幾乎是面面俱到;而在工作中，會遇到書本上沒學到的，又是書本上的知識壹點都用不上的情況。總結我的這次寒假社會實踐活動，我是壹次的，有用的，受益匪淺的社會實踐，這將會對我的以後學習起的幫助的