很多學生在中學學習的目的很明確，就是考大學。寒窗苦讀十年，終於走進大學校園的時候，覺得自己成功了。如果找不到下壹個目標，就容易產生懈怠的心態，整天迷茫，壹點點毀掉自己的未來。因此，學生進入大學知識殿堂後，首先要思考自己上大學的目的是什麽，明確自己在大學的目標，繼承中國知識分子“養氣平地”的傳統，提高人格和學業的雙重修養，成為社會有用之才。
2.適應大學教育模式，夯實學術基礎。
大學最重要的任務是以優異的成績完成學業。但是大學教育模式和中學教育模式有很大的區別，大壹新生要盡快適應大學教育的特點，逐步掌握大學學習的規律，調整學習中的心態和方法，變被動學習為主動學習。大壹階段的主要課程是基礎課和公開課。學習中預習復習很重要，和老師同學交流也很重要。特別要強調的是，大學裏有很多學習資源，比如圖書館，各種講座，學術交流活動，學生要好好利用。經常去圖書館，圍繞妳的專業廣泛閱讀。多年以後，妳會發現這是多麽好的運氣。
3、積極參加社團活動，鍛煉自己的綜合能力。
大學裏各種豐富多彩的社團活動是對個人能力最好的鍛煉，尤其是對大學生的語言理解和表達能力、組織領導能力、溝通協調能力、執行能力等。，而這些能力是未來最基本的職場生存能力。
特別建議同學們在大學期間積極向黨組織靠攏，努力提高思想政治素質，早日成為入黨積極分子和發展對象，畢業前成為預備黨員。這對考編和就業都很重要。
4.珍惜大學友誼，培養未來人脈。
大壹新生到了壹個陌生的環境，離開了自己的舒適區，壹切都要自己去處理。首先，他們必須學會處理人際關系，學會主動了解同學。大學裏認識人往往是從宿舍開始，然後是班級。另外，社團也是認識誌同道合者的重要途徑。在人際關系中，我們要真誠，大方，寬容，互相關心。同學之間出現矛盾糾紛時，要學會換位思考，互相理解和體諒，消除誤解，增進了解。在人的壹生中，大學裏的友誼是最純潔最真摯的，同學們要好好珍惜，好好呵護。珍惜大學友誼無異於為未來培養人脈，這是學生進入社會後發展最重要的人力資源。
5.利用周末和節假日參加各種社會實踐活動。
有人說，大學最美好的時光不是在課堂上，而是在課後。這句話不無道理。在大學裏，除了各種社團，還有很多豐富多彩的社會活動，學生應該積極參加，在其中發揮積極作用。參加社交活動和參加社團的作用是壹樣的。既是對個人綜合能力的鍛煉，也是拓展人際關系的壹種方式。更重要的是，壹些重要的有意義的活動也可以寫在畢業後的簡歷上，受到用人單位的青睞。
除了參加社會活動，學生從大壹開始就要尋找兼職的機會，在不影響學業、不違反學校紀律的前提下，嘗試工作經驗或創業經驗。最好能在放學後長期從事與自己專業相關的工作，如果能在沒有家庭支持的情況下，達到自力更生，獨立完成學業的目標就更好了。這些經歷不僅是自我鍛煉，也容易在以後的求職中得到用人單位的賞識。
大二:找準發展方向，做好崗前規劃。
1，自我分析，了解大二的職業定位是承上啟下，也是找到自己未來發展目標的階段。因此，進入高二後，學生要通過各種形式進行自我分析，了解和認識自己的性格、氣質、人格類型、職業取向等。自我分析的方法:壹是職業評價，如霍蘭德的職業取向評價、MBTI人格評價、職業能力評價、職業價值觀評價等。第二種是360度評價法，聽聽身邊的人，比如家人、老師、同學，把這些評價匯總起來，對照自我評價進行分析，達到更準確的自我認知；第三，我們可以用窗口分析法來了解自我的四個層次。學生在自我分析的過程中，最好能得到專業職業指導老師的指導。
2、結合專業課的學習，選擇未來發展的方向。
進入大二後，壹些學校已經開始學習專業課。學生要通過對專業課的學習和理解來考慮自己未來的發展方向。有些學生在大學專業招生時是盲目的。現在通過專業課的學習，可以評估自己是朝著本專業方向發展，還是選擇跨專業發展。如果選擇跨學科發展，就要開始考慮第二專業輔修，或者自學跨學科課程，為畢業後就業做好知識儲備。
在選擇專業發展方向的同時，也要分析選擇畢業後的發展道路。每個學生都要對自己的生活環境、教育環境、家庭經濟環境進行分析評估，並結合自我分析的結果，考慮畢業後是否考研、就業、考公、考編、創業？大學畢業生畢業時有很多選擇，包括“三支壹扶”、選調生、西部計劃、參軍等等。在這個思考和選擇的過程中，因為選擇更重要，所以學生要提前了解各種相關信息，聽取家長、老師和有實踐經驗的專業指導老師的意見。
3、做好服務前規劃，制定行動計劃。
我這裏的定義是崗前規劃，不是通常的職業規劃。因為學生的大學生活實際上是處於職業生涯期間的職業準備期，所以這壹時期的職業規劃稱為職前規劃。有些職業指導老師認為大學生的職業規劃應該從大壹開始，但我把它放在了大二。其實沒有根本的區別。考慮到大壹新生剛剛高中畢業，對社會了解不多，對職業規劃也不熟悉，而大壹新生最重要的是適應大學環境，夯實學業基礎，很難為大壹新生制定壹個現實的規劃。個人認為在開始專業課的大二階段做職業規劃比較合適。當然頭腦敏銳的同學先到，大壹就做好崗前規劃比較好。
工作前規劃的重點是設定目標和制定行動計劃。如果畢業後根據自己的目標選擇就業，要了解用人單位對本崗位資格的基本要求，根據本崗位的資格要求制定出詳細的學習、科研、實習、社會實踐計劃。並每年對行動計劃的執行情況進行評估和分析，進行必要的調整。
4.尋找兼職、暑期工作等機會積累工作經驗。
應屆畢業生找工作最擔心的就是沒有工作經驗。很多學生抱怨，企業只願意錄用有工作經驗的求職者，用他們的工作經驗把應屆畢業生擋在招聘的門外。其實抱怨是沒有用的。學生可以通過參加社會實踐和實習來彌補工作經驗的不足。因此，學生從進入大學開始，進入大二，就要積極參加各種社會活動，圍繞就業目標積極尋找兼職、暑假、誌願者活動等機會，積累自己的工作經驗。
另外，部分高校地處偏遠，因為疫情原因，參加校外活動的機會較少。所以學生可以積極參加校內實踐活動，他們也可以鍛煉他們的實踐能力和積累工作經驗。
重大比賽
大三:備考，考研，求職技巧。
1，結合發展目標，準備考研。
第三年是分化期。大三學生在經歷了第壹年的懵懂和第二年的仿徨之後，已經真切地感受到了自身的變化，開始正視畢業後的發展問題。由於未來的發展目標不同，學生們開始在各自的領域緊張地準備:考研的學生，進入大三後就要開始收集各種信息。選擇就業的同學忙著各種考證。
因為以後需要認證的職業會更多，考證就成了大三規劃的重點。但是，考證要有針對性。這幾年我發現有些同學因為沒有明確的職業目標而盲目考證，花再多的錢也未必有用。比較實用的方法是根據自己設定的就業目標，找出用人單位對崗位資質的要求，可以通過咨詢人才網的招聘信息，面試從事該崗位的資深人士，或者咨詢有經驗的職業指導老師等方式找到。然後根據這個崗位的資格要求，有針對性的取得必要的資格證書。
尤其是畢業後決定跨專業就業的同學，更要重視研究工作。和很多專業對口的人競爭同壹個職位時，專業不對口顯然是妳的劣勢。所以取得相應的資格證會成為妳在求職中取勝的有力砝碼。
2.學習面試技巧，提高求職技巧。
因為臨近畢業，大三學生應該花更多的時間和精力去學習和掌握求職的技巧。主要包括以下幾個方面:壹是了解職位招聘的渠道和方式，針對不同的企業和職位進行應聘，應重點選擇最有效的求職渠道和方式；二是了解用人單位的招聘流程和面試方式，做到知己知彼，百戰不殆；第三，學會做壹份簡潔明了的求職個性化簡歷，不要把簡歷設計的花裏胡哨，不要因為厚就覺得有分量；第四，針對招聘中常用的結構化面試方式，同學們可以在平時收集壹些常見的面試問題進行預習；最後，要利用壹切機會多鍛煉，比如參加各種就業交流活動、講座、模擬面試等。，提高我們的實戰經驗。
大四:認認真真實習，信心滿滿去申請。
1，認真練習，積累經驗。
在職業指導中，我發現過去大學生普遍不重視實習，很多學生的實習經歷也只是走馬觀花，很多學生實習期間根本就是蹲在家裏或者學校。這種實習經歷是不被企業認可的。招聘大學生的時候，用人單位也看重妳的學歷和成績，但也看重妳的實習經歷。對於學生來說，實習經歷是彌補工作經驗不足的最好方式。所以我建議同學們在大四的時候要特別註意實習機會，真正的靜下心來學點東西。通過短期實習，可以對自己的工作有清晰的認識，基本掌握工作技能。這樣的學生肯定會受到企業的青睞。
2、信心滿滿，沖刺就業。
當妳從大壹開始就為自己的就業目標做好了壹切準備，那麽在大四面對職場的激烈競爭時，妳會比其他同學更有信心。大四的生活緊張而短暫，找工作大戰早在學生畢業前就開始了。天助自助者，先得其所。學生壹進入大四，就要圍繞自己的就業目標，收集招聘單位的信息，了解企業的背景、文化和發展前景，有針對性地找工作。同時，在找工作的過程中，要進壹步學習和提高自己的求職面試技巧，這樣才能在激烈的競爭中脫穎而出。