A.如何撰寫組織培訓部的計劃
* * *培訓計劃
為提高公司整體素質，摸清員工底數，使培訓工作卓有成效，特制定本方案。
1.受訪者:公司全體員工。
2.調查方法:問卷調查與座談相結合。
3.時間安排:8月28日-31，2065438。
4.人員安排和要求:
* * *負責此項工作，具
A.如何撰寫組織培訓部的計劃
* * *培訓計劃
為提高公司整體素質，摸清員工底數，使培訓工作卓有成效，特制定本方案。
1.受訪者:公司全體員工。
2.調查方法:問卷調查與座談相結合。
3.時間安排:8月28日-31，2065438。
4.人員安排和要求:
* * *負責此項工作，具體工作為* * * *
* * * *部門
日期年月
附件:
培訓需求問卷(基層員工)
職位:姓名:
非常感謝您對培訓工作的關心和支持。為了支持公司的持續快速發展和員工的長遠發展，我們正在制定2010的培訓計劃。請根據實際情況配合我們完成這份問卷，這對我們和妳自己都很重要。謝謝妳的合作。
人力資源總部培訓中心
第壹部分:培訓需求
1.請在與妳的意見壹致的項目的括號內打“√”。
非常同意，非常同意，同意，不同意，非常不同意。
1.培訓對我做好工作很重要() () () () ()
2.培訓是我跟上時代發展的好方法() () () ()
3.總的來說我接受的訓練還不夠() () () ()
4.不應該因為崗位不同而享受不同的培訓福利() () () () ()
5.培訓對我作為員工的發展很有幫助() () () () ()
2.2010妳接受了多少天的培訓？
6.全日制培訓天數:
7.在職培訓天數:
3.您參加培訓的原因是:您提供了()。領導主動提出()。該公司提供()。
4.妳過去參加的培訓對妳的工作成績起到了怎樣的作用？
5.妳目前工作中遇到的問題有哪些？
6.妳打算進行什麽樣的培訓來幫助妳解決目前的困難？
7.妳想接受什麽培訓來彌補自己的不足？
8.對公司的培訓有什麽好的建議嗎？
-
員工培訓需求問卷1
妳好！請協助本次調查，並認真填寫問卷中的每壹個問題。在此，我們對您對我們工作的支持表示誠摯的感謝。根據反饋，我們會制定相應的培訓計劃，幫助您改進工作。
妳的名字:妳的部門:
1.妳覺得妳目前最想通過培訓解決的是什麽？
□增加專業知識□提高綜合素質□提高實際操作能力。
2.請在妳的工作職責中列出三個重要的工作要求。妳需要這些方面的培訓和提升嗎？
我們列出了壹些培訓課程。請根據自身情況選擇需要的培訓內容:
3、通用技能:
□商務禮儀□時間管理□項目管理
□壓力和情緒管理□溝通技巧
□其他課程，請具體說明。
4、專業知識:
□行業標準□專利知識□工藝知識
□實驗操作
□其他課程，請具體說明。
4.人力資源類別:
□有效招聘□結構化面試技巧□工作分析
□績效管理□員工關系管理
其他課程，請說明。
5.財務規劃類別:
□財務分析□企業現金流管理與控制
□企業成本核算設計、控制分析和降低□財務報表分析和分析報告編制
□最新稅收法律法規分析□合理避稅技巧
□其他課程，請具體說明。
6.采購營銷類別:
□供應商開發、管理和評估□物流和供應鏈管理
□有效的材料管理和庫存控制□談判技巧
□有效的銷售技巧
□其他課程，請具體說明。
7、生產管理:
□精益生產管理□可視化管理□質量管理
□交貨期管理□5S管理
□其他課程，請具體說明。
8、管理技能:
□卓越的領導魅力□優秀主管的五項技能□企業文化建設
□團隊建設□企業內部培訓師
□其他課程，請具體說明。
9.語言發展項目:
□英語寫作□英語口語□日語寫作
□日語口語□商務英語
□其他課程，請具體說明。
10，學歷教育項目:
需求類型:□本科□研究生。
請註明所需專業。
理想的教育形式:□函授□夜大學□遠程教育。
11.資質認證項目:
□助理/人力資源經理□會計師/註冊會計師
□現代物流大師□報關員□外貿跟單
□檢驗員□出口商□ISO內審員
□專業秘書
□其他課程，請具體說明。
12、請結合崗位職責和目標的要求，具體描述妳目前最迫切的三個培訓需求，並說明培訓的預期目標:
13.以下哪個時間段將方便您接受培訓？
□上午□下午□非工作時間
14.每次想什麽時候接受培訓？
□ 1 ~ 2小時□半天□全天
15.妳希望如何接受培訓？
□內部講師授課□外部講師授課□參加外部培訓課程。
□自學材料□其他，請說明。
16.妳對公司的培訓工作有什麽意見和建議嗎？
非常感謝您的合作，祝您工作順利！
-
員工培訓需求調查問卷2
“培訓是員工最大的福利”。中國人力資源研究網能給員工的不僅僅是壹份工資，更是壹種專業技能和職業素養的培養，壹種文化和道德的熏陶。將企業建設成“學習型企業”已被廣泛認可，培訓是實現這壹目標的主要途徑之壹。
為了更好地開展2010的培訓，加強公司的培訓、人才發展和個人職業生涯規劃，請根據實際情況配合我們完成這份問卷，對您很有意義。我們將在了解所有員工培訓需求的基礎上，制定2010的培訓計劃。
【註意:所有選項均可勾選；總經理辦公室保證調查結果的保密性]
壹、基本信息
1，姓名:2，部門:3，職務名稱:4，任職日期:
2.妳認為什麽樣的老師對通用技能的訓練更有效？
□公司各部門經理□專業培訓機構講師□高校教師□社會成功人士。
□觀看培訓視聽資料/視頻□其他
三。妳想在哪裏訓練？
□工作地點□公司培訓教室□專業培訓基地□公司外培訓(如酒店)。
□其他
4.妳認為多久訓練壹次合適？
□壹月□季度□半年□壹年□其他
動詞 （verb的縮寫）妳願意接受的培訓方法:
□教學方法□討論方法□情景模擬□實地拓展□視聽□實地參觀□其他。
不及物動詞如何看待之前的培訓工作？
1，□滿意□滿意□壹般□差
2.原因和建議
3.培訓結束後，妳的個人技能、工作技能或生產績效和團隊精神是否有所體現？
□明顯改善□略有改善□未知□基本無效。
七、妳的職業規劃(目標可以是掌握某項技能，承擔某項責任，擔任某個職位，收入達到多少等。)
短期目標:
中期目標:
長期目標:
八、妳認為公司在個人職業規劃中應該發揮的作用是:
九、妳要接受的培訓主題是:
□公司的企業文化、內部管理制度和管理流程
□商務禮儀培訓
□溝通技巧
□如何提高執行力？
□時間管理
□非人力資源經理的人力資源管理
□非財務經理的財務管理
□營銷理論與實踐
□生產計劃和控制
□企業相關法律知識
□其他
10.請寫下妳認為有必要但問卷中沒有列出的內容(包括對人力資源工作其他方面的建議:招聘、績效考核、薪酬福利、職業規劃等。):
XI。註意事項:
1.問卷填寫人應保證內容真實客觀，此問卷將作為個人培訓需求和職業規劃的重要依據；
2.問卷以部門為單位，應在8月27日前交上來。
B.妳怎麽看待培訓機構和企業的組織形式？
組織結構按人數劃分部門，這是最古老也是最簡單的劃分方法。由於壹個機構的人數眾多，為了管理方便，劃分了部門，每個部門的大小都以人數為標誌，前提是每個部門的工作內容完全相同或大致相同。最典型的就是軍隊傳統的班、連、營的劃分和學校某個年級不同班級的劃分。
按職能劃分部門，根據行業專業化原則，以工作或任務性質為依據，其優點是:按職能劃分活動類型是設置部門最自然、最方便、最符合邏輯的方法，符合業務專業化原則，能提高職能部門的專業化程度，有利於提高工作效率；有利於加強專業力量的集中。
按業務劃分部門，這種方法適用於不同業務的組織，可以將多元化管理和專業化管理結合起來。在這種部門劃分方法中，機構總部和分支機構中的職能部門可能會重疊，導致管理費用的增加，而且由於各部門負責人擁有較大的決策權，可能會過分強調本部門的利益，影響機構的統壹指揮。
按工藝流程劃分部門是許多生產企業組織科學管理的重要措施。就是根據生產技術和工藝的特點，把完成任務的過程分成幾個階段，並根據每個階段劃分部門。l這種分工方式可以充分利用專業技術和特殊技能，提高設備利用率，簡化訓練流程，提高工作效率；要求壹把手嚴格把關，加強協調，因為壹旦銜接出現問題，將直接影響棋子的整體活動進程。
C.員工培訓管理部組織的會議內容有哪些？
1.各部門和主要崗位培訓需求調查；
2.分類後，按照脫產和非脫產、內部和外部培訓的分類制定培訓計劃。
3.內部培訓結合業務工作安排，壹般安排在周五下午或周六。老師選好了，準備好了，通知發了。與培訓機構或教師的外部聯系。
4.安排培訓、考試或檢查或評估培訓效果。
5.跟蹤和評估。準備下壹輪訓練。
D.公司部門的英文縮寫
行政部，簡稱AD。
人力資源部，簡稱HRD。
市場部，簡稱MD。
技術部，簡稱TD。
客戶服務部，簡稱CSD。
(4)培訓部組織結構圖延伸閱讀
其他部門的英文縮寫
1，財務部財務部，簡稱FD。
財務部是指在組織的某些總體目標下，管理投資、籌資和營運資金以及利潤分配的部門。
2.制造部，簡稱MD。
制造部負責調查處理各類設備事故、工傷事故、傷亡事故、急性中毒事故和環境汙染事故，並制定改進措施計劃。
3.供應部，簡稱SD。
供應部門提供所需的財產。
4.質量部，簡稱TD。
質量部是為了保證產品質量，明確規定工廠內各部門、各環節、每個人的具體任務、職責、要求和權力的責任制。
E.什麽是中華人民共和國人力資源和社會保障部教育培訓中心？
負責部內人員相關培訓，以及國有企事業單位出國相關培訓，直屬教育培訓平臺。
F.職業教育培訓機構有哪些種類？辦這樣的機構需要什麽資質？
類型:學校教育培訓、職業培訓機構培訓、勞動預備制培訓、學徒制培訓。
辦學條件:
1.本次招標依據《中華人民共和國民辦教育促進法》(中華人民共和國主席令第80號)、《民辦教育促進法實施條例》(國務院令第399號)、《關於貫徹實施民辦教育促進法做好民辦職業培訓工作的通知》(勞動和社會保障部令第10號)以及省勞動和社會保障廳提出的實施意見。
二、投標條件
學校性質:民辦職業培訓學校是我國教育的重要組成部分，屬於公益事業。
受理部門:主辦單位所在地縣級以上勞動保障行政部門。受理範圍:國家事業單位以外的社會組織或者公民個人，利用非國家財政性資金，向社會申請在當地實施職業資格和職業技能培訓。
(壹)發起人資格
1.以社會組織名義設立民辦職業培訓學校的，該社會組織必須具有獨立法人資格，具有與其培訓項目相適應的合法財產，其合法財產中非國有資產的份額不得低於總資產的三分之二。
2.以個人名義舉辦民辦職業培訓學校的，舉辦者和擬任的法定代表人應當具有政治權利和完全民事行為能力。
(二)學校人員配備條件
1.學校董事會:學校應依法設立董事會，由舉辦者或其代表、校長、教職工代表等組成。學校董事會不少於5人，其中三分之壹以上必須具有5年以上教育教學經歷。
2.法定代表人:民辦學校的法定代表人為董事長或者校長。
3.學校管理人員:
(1)校長:學校要配備專職校長。校長應當具有大專以上學歷、中級職稱或者國家三級以上職業資格，並具有2年以上職業教育培訓經歷。
(2)教學管理人員:學校規模500人以下的學校應配備2-5名教學管理人員，500人以上的學校應與學校規模相匹配。教學管理人員應具有大專以上學歷、中級職稱或國家三級以上職業資格，2年以上職業教育培訓經歷，並有豐富的教學管理經驗。
(三)職業指導人員:應當提供具有職業指導和就業服務資格的相關人員。
(4)財務管理人員:應具備會計人員資格證書。
(6)培訓部組織機構圖延伸閱讀:職業培訓機構主要承擔和完成培養技術技能人才的任務，向社會輸送高素質勞動者。我國職業培訓機構主要有技工學校、就業訓練中心、綜合實訓基地和實訓集團、社會力量辦學、企業職工培訓中心等。
根據我國職業教育法的規定，設立職業培訓機構必須符合以下基本條件:有組織機構和管理制度；有與培訓任務相適應的教師和管理人員；有與培訓相適應的場所、設施和設備；有相應的資金。職業培訓機構的設立、變更和終止，按照國家有關規定執行。聯合舉辦職業培訓機構，舉辦者應當簽訂聯合辦學合同。
職業培訓機構應當根據勞動力市場需求，承擔各類職業培訓任務，為社會培養具有職業技能的勞動者。其培訓對象主要包括:首次求職人員、下崗失業人員、在職人員、轉崗人員、境外勞務人員、個體戶；農村向非農產業轉移農民工和農業勞動力；需要提供特殊職業培訓的婦女、殘疾人、少數民族、現役軍人和復員軍人；其他需要學習、掌握和提高職業技能的勞動者。
G.如何理解學校圖書館自管委組織培訓部？
圖書館是學院的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術機構，履行教育、信息和服務職能。不同崗位的工作內容略有不同，工作要求也有所不同。
1，根據學院專業發展的需要，負責文獻的收集、加工、管理和科學揭示，為學校的教學和科研工作提供文獻信息保障。
2、開展流通閱覽和讀者咨詢，加強讀者服務，完善讀者服務體系。
3.開展用戶教育，培養讀者的信息意識和利用文獻信息的技能。
4、開展參考咨詢和信息服務，優化資源配置，創造條件為社會提供多層次服務。
5.致力於現代技術手段和設備在圖書館的應用，促進圖書情報服務的現代化和集成化，提升圖書館在知識經濟時代的功能。
6、開展學術研究活動，組織和參與圖書資料的學術交流，開展各種合作，實行文獻資源共享。
H.教育培訓機構壹般的組織架構是怎樣的？
詳情如下:
校長由:教務部、教務部、咨詢部、市場部組成。
教務部:負責給學生和老師安排上課，保證教學的順利進行。
教學部:負責教師招聘、培訓和管理，確保教育質量。
咨詢部:負責交易的接待、咨詢、推廣，也會有主動電話營銷拜訪學員。
市場部:市場推廣，提高培訓機構的知名度，保證參觀的學員數量。
這是壹種直線型組織結構。其特點是企業各級行政單位實行自上而下的垂直領導，下屬部門只接受壹個上級的指示，各級負責人對下屬單位的壹切問題負責。廠部不另設職能機構(可設職能人員協助主管)，所有管理職能基本由行政主管本人履行。
(8)培訓部組織結構圖延伸閱讀:
組織結構的設置原則
第壹，組織結構承擔企業戰略。
不同的企業戰略具有不同的組織結構模式和功能，在壹定程度上反映了目標管理的組織結構；
二是精簡高效原則。
不要設置很多部門。部門多了，管理人員自然就多了。管理人員多了，就少了很多事。當然，也要考慮企業的現實和特殊情況。
第三，組織結構對市場和客戶需求反應良好。
在設計組織架構時，必須考慮如何更快地響應市場和客戶的需求，明確組織內部的分工，順暢及時地溝通協調信息傳遞，盡量避免多個部門同時接觸同壹個客戶；
第四，組織結構考慮管理單元和內部控制的要求。
比如上市公司要有完善的公司治理結構，央企要考慮《中央企業全面風險管理指引》的要求，銀行要考慮《商業銀行內部控制指引》。
形成模式
企業家創業成功後，企業需要進壹步擴張，因此需要改革傳統的組織結構，重新建立適應自身業務發展的組織結構和管理體系。
在組織架構和管理制度設計上，明確的方向可以使領導層形成強大的統壹意誌，協調各方利益，從企業整體管理框架上有效整合企業資源，逐步積累企業核心競爭優勢，在重要業務方向上形成突破。
總之，要努力打造壹個對企業各項業務發展起到強大支撐作用和驅動力的組織管理平臺。對於新項目的啟動和運營，壹定要建立壹套科學的操作流程，進行事前、事中、事後的科學預測和判斷，制定相應的應急措施，避免不可挽回的損失。
為了更好地發展，企業必須建立壹套完善的組織結構，以有效地執行決策，有計劃地完成企業的既定目標。決策者不需要指望壹步到位，也不要指望建立持久的組織結構，因為企業的組織結構也需要根據企業的目標和發展階段進行調整，不可能壹勞永逸。
企業家要盡量圍繞工作本身來組織，打破圍繞人來組織的舊習慣，通過企業組織來實現自己的管理決策和理念。
企業家在設計企業的組織結構時，可以使用壹些非常規的技巧，比如設置更多的管理崗位但不安排人員，這樣會吸引員工，對激勵員工起到積極的作用。
如果將三級銷售組織架構調整為五級，效果會非常明顯。為了防止官僚化管理的出現，在管理制度完善後，要註意簡化企業的管理工作。
壹、什麽是組織機構圖，什麽樣的圖？舉個例子。我們是教育培訓機構的。需要公司的組織結構圖。
例子很多。妳可以用網上的圖片搜索“組織結構圖”。
J.最近公司的培訓部正在組建中。想找壹些有比較完整系統的培訓體系和培訓組織架構的大企業。越詳細越好。
培訓計劃的結構和內容
作為壹個企業中專門從事人力資源開發的培訓管理員，他應該熟悉培訓計劃的制定:無論是年度培訓計劃還是月度培訓計劃，甚至是針對某個特定培訓需求的專項培訓，培訓計劃在整個培訓體系中都起著重要的作用。然而，在企業中，仍然有許多培訓管理者對如何科學地制定培訓計劃缺乏真正的了解。因此，在組織培訓的實施中，計劃周密、質量上乘的培訓效果往往會因為缺乏培訓計劃而大打折扣。那麽，我們如何用科學的方法制定企業培訓的培訓計劃呢？接下來我會通過5w1h的原則來規劃企業培訓計劃的結構和內容。
所謂5w1h就是為什麽(為什麽？誰(誰？培訓的內容是什麽？)，什麽時候(什麽時候，什麽時候？)，哪裏(哪裏？)，如何(如何進行)等等。如果它所包含的內涵對應的是培訓計劃的制定，那就需要我們明確:我們培訓組織的目的是什麽？(為什麽)，培訓對象是誰？誰是負責人？講師是誰？(誰)，如何確定培訓內容？(什麽)培訓時間和持續時間多長？(什麽時候)，訓練的場地和地點在哪裏？(在哪裏)以及如何開展正常的教學(如何)，這些構成了組織企業培訓的主要依據。
1，訓練的目的(為什麽)
培訓前，培訓管理者必須明確培訓的真實目的，將培訓的目的與公司的發展和員工的職業生涯緊密結合起來。這樣我們的培訓項目的培訓效果才能更有效，更有針對性。所以我們在組織壹個培訓項目的時候，壹定要清楚的知道這個培訓的目的，需要用簡潔明了的語言描述出來，才能成為我們的培訓項目。
2.負責培訓的人員(誰)
雖然負責培訓的管理人員根據企業的規模、所處的行業以及經營者的經營原則和策略而分屬不同的部門，但壹般來說，規模較大的企業壹般都有專職負責培訓的部門，比如培訓中心，對公司全體員工進行有組織、有系統的持續培訓。所以我們在制定培訓計劃的時候，壹定要明確培訓的具體負責人，這樣才能全身心投入到培訓的策劃和運作中，避免培訓組織上的失誤。另外，在選擇培訓講師時，如果公司有合適的人選，應優先考慮聘用，如果公司沒有合適的人選，應考慮外聘講師。聘請的講師必須具有廣博的知識、豐富的經驗和專業技能，才能得到學員的信任和尊重；同時要有過硬的培訓技能和對教育的堅持、耐心和熱情。
3、培訓的對象(誰)
人力資源開發的培訓對象可按類別(縱向)和職能(橫向)區分。班級大致可以分為壹般操作員級別、主管級別和中高層管理級別；職能培訓可分為生產系統、營銷系統、質量管理系統、財務系統、行政人事系統等項目。在組織和策劃培訓項目時，首先要決定培訓人員的對象，然後再決定培訓的內容、時限、培訓地點和授課人員。學員的選拔可以由各部門推薦，也可以通過自行報名和選拔程序決定。
4、培訓的內容(什麽)
培訓是否包括發展員工的專長、技能或知識？還是傳授企業文化精神改變工作態度？或者提高工作意願等。，可以根據受訓者的不同目標來確定。在擬定培訓內容之前，首先要對培訓需求進行分析和調查(參考我拙作《如何做好培訓需求分析》的內容)，了解企業和員工的培訓需求，然後研究員工所擔任的崗位，明確每個崗位應達到的任職標準，再考察員工的個人表現、能力和態度，並與任職標準進行對比。如果員工尚未達到任職標準，對知識不足部分、
5.培訓時間和持續時間(何時)
壹般來說，培訓項目的時間和持續時間可以根據培訓目的、培訓場地、講師和學員的能力、工作時間來確定。壹般新員工(無論是操作工還是管理人員)的培訓都可以在實際工作前實施，培訓時間可以是壹周或者十天甚至壹個月；在對在職員工的培訓中，培訓期的長短可以由培訓者的工作能力和經驗決定。培訓時間的選擇要盡量不影響工作。
6.培訓地點(在哪裏)
培訓場地的選擇可以因培訓內容和方式的不同而不同，壹般可以分為兩種:使用內部培訓場地和使用外部專業培訓機構和場地。內部培訓場所的培訓項目主要包括在職培訓和壹些技術、技能或知識、態度等方面的培訓。，主要利用公司現有的培訓場地進行。其優點是組織方便，節約成本，缺點是培訓形式比較單壹，受外界環境影響較大。外面的專業培訓機構和場地的培訓項目主要是那些需要專業的培訓工具和培訓設施，或者壹些重要的專題是在他們優美安靜的環境中進行的。它的優點是可以使用特定的設施，離開工作崗位專心訓練，應用的訓練技能比內部訓練更加多樣化。其缺點是組織難度更大，成本更高。
7、訓練的方法(如何)
在各種教育培訓方式中，選擇哪種方式實施教育培訓是培訓計劃的主要內容之壹，也是培訓成敗的關鍵因素之壹。根據訓練項目、內容、方法的不同，采用的訓練技巧也不同。從培訓技能的類型來說，可以分為講座、學習、研討、演練和綜合類，每壹類培訓技能的內容都不壹樣，比如MgO—-自我管理框架、監督能力提升法、講座法等。學習技巧可分為saam法、Expo學習法、閱讀法等。研討會技巧可分為pti個人心理治療、案例分析、管理原則執行等。演練技巧可分為sct領域敏感性訓練法、tca溝通能力分析訓練法和沖突解決法。綜合技能可分為函授教育法、科學決策法、職後教育法、面對面交流法、電教法等。不同的技能和方法有不同的培訓效果，所以我們在制定培訓計劃時需要和授課老師壹起討論確定，以達到培訓效果的最大化。