演講稿特別註重結構清楚，層次簡明。隨著社會壹步步向前發展，演講稿與我們的生活息息相關，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是我收集整理的合作主題的演講稿，希望對大家有所幫助。
合作主題的演講稿1尊敬的XX：
有壹項比賽叫“山羊過獨木橋”，規則是壹次橋上上兩個人，而只能有壹個人通過。然而現在有兩個人他們經過合作，雙雙通過了橋，裁判認為有爭議……
生活中，類似這場比賽的現象還真不少：人才競爭，爾虞我詐，壓價比拼……這些情況無壹例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒錯，就如達爾文所言“物競天擇，適者生存。”
然而，我認為不應該光有競爭，還要學會合作。有這樣壹個故事，壹個老總想招聘壹個秘書，待遇非常好，不少人慕名而去，最後經過壹輪輪比拼，只余下了十個人。他們還要面臨最後壹關，誰先到達山峰並且和老總握手就能贏得成功。結果呢，那十個人都到達了峰頂卻上不去，為什麽?因為對他們而言太高，以壹人之力根本上不去。這時，有壹個人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這麽大好的機會要讓給別人，出乎他們意料，那個上去了的人並沒有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時，他們壹起去握老總的手，老總笑著說：“我等妳們很久了，這個坡是我經過專門測量的，既使壹個體育運動員也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來。我的目的就是想要兩個真正懂的合作的人來當我的助手。‘單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱孫壹樣，只有同別人在壹起，他才能完成許多事業，所以不管努力的目標是什麽，不管他幹什麽，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠是壹切善良思想的人的最高需要’。
是的，我們應該學到，生活中不光有競爭，還有合作，並且合作有時比競爭更重要，所謂‘單絲不成線，獨木不成林;二人同心，其力斷金;壹個人像壹塊磚砌在大禮堂的墻裏，是誰也動不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人壹腳踢開的’這場獨木橋的規則也許可以修改壹下：“兩個人過獨木橋，能過著為勝……”
謝謝大家!
合作主題的演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是勇氣演講團成員王文莉，今天我們演講的主題是《學會合作，走向成功》。
如果說生存是壹門藝術，那麽合作便是基本功，每個人都不可能脫離社會而存在。如果妳是學生，就要和同學們壹起努力，***同學習；如果妳是醫生，就要和護士們壹起救死扶傷；如果妳是工人，就要和工友們壹起完成每壹項工程。
自古成大事者，都並非憑借壹人之力，因為合作，才有了流芳百世將相和的美談，才有了名傳千古房謀杜斷的默契。諾貝爾獎的得主往往不是壹個人，他們甚至來自不同的。國家和地區。每壹項科學成就都不會由壹人獨立完成。楊振宇與李政道這壹對師徒兼夥伴，壹同磨煉多年，取得了至高的成就，誰也無法說是誰成就了誰。跨國合作的人類基因組研究計劃使世界對基因病理的認識有了巨大突破，同時打破了中國生命科學研究受到的國外制約，開始了新的具有中國特色的合作發展。
小合作有小成就，大合作有大成就，人類的合作互利不止，前進的腳步永不停歇，壹個人前進總是單槍匹馬，眾人前進才能移山填海。
信豐縣第六屆運動會已順利拉開序幕，開幕式上的文體表演賞心悅目，深深地打動了我們的心。然後幕後卻離不開我們的努力……作為參演學校之壹，我們付出了很多汗水，大家壹遍壹遍辛苦的排練，每壹個方陣的密切配合，每壹個動作的仔細斟酌；這都離不開每壹位同學的堅持，每壹個老師的付出和導演們的奮鬥，雷鋒說過：壹朵鮮花打扮不出美麗的春天，正是由於我校師生的***同合作以及所有參演隊伍的***同努力，才獲得了這次縣運會的成功召開。
我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄般的勝利，追尋那種不切實際、漫無目的的人生。為什麽不看看眼前的機會呢？那些僅需要合作就能成就成功的機會。
生活中，妳與老師合作，聆聽老師的教誨，妳將迅速成長，與同學合作，在知識的海洋中探索，妳將獲得無窮的智慧，與父母合作，善於傾聽父母的囑咐，妳將感受到無邊的幸福！合作是成功的跳板，學會利用這塊跳板，我們將會更好地到達成功的彼岸，讓我們珍惜每壹個彼此，用合作的方式去締造成功，創造奇跡。
我們的演講完畢，謝謝大家！
合作主題的演講稿3各位老師，同學們：
上午好！
今天，我國旗下講話的題目是：用合作鑄就精彩人生。
壹個人的力量很有限，但是壹群人的力量是無限的。《淮南子》有雲：用眾人之力，則無往而不勝也。這裏的眾人之力，不單單指的是力量，更是壹種能力。就像壹位哲人所說的：妳手上有壹顆蘋果，我手上也有壹顆蘋果，兩顆蘋果交換後每個人還是壹顆蘋果；妳有壹種能力，我也有壹種能力，兩種能力交換後就不再是壹種能力了。
無論是“讓學引思”課堂教學改革還是我們學校正在推行的“引學講達”常態課堂實踐，其核心就在於合作學習。壹人能力有限，多人卻各有所長，取彼之長補己之短，匯集大家的智慧於壹處，這樣的小組和團隊必定所向披靡。合作才能***贏，團結更有力量。課堂上，老師通過小組合作、探究的方式帶領大家***同學習，***同提高；校園裏，豐富多彩的社團活動處處彰顯著“合作、***贏”的思想。合作是我們走向社會、走向未來，成人成才必備的核心素養。
合作有利於班級凝聚力的形成。凝聚力是壹個集體的戰鬥力的重要標誌。壹個缺乏合作的集體，往往組織松散，矛盾眾多，成員勾心鬥角，互不服氣，互不信任，認為班裏的壹切與自己無關，更談不上有什麽戰鬥力，這就是缺乏集體凝聚力的表現。反之，同學們就會為了班級目標壹起努力，逐漸形成團結、合作的班級文化。
合作有利於健全我們的人格。現在大部分同學都是獨生子女，很多人有孤僻、自私、不合群等不良的心理素質，甚至存在害怕陌生環境、害怕與人交往的心理障礙。心理學家羅傑認為：“心理安全”和“心理自由”是保護青少年創新天賦的兩個最重要條件。我們大力提倡合作，就是為了培養同學們的合作精神，努力營造民主、安全、合作、互助的心理環境；就是為了大家能更好地融入集體，在團隊合作中享受成功的喜悅，感受群體的力量，漸漸養成開朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質。
合作有利於培養我們的責任和擔當。今天的妳們是學習小組的壹員，有著自己的學習分工和學習任務，明天的妳們就能在社會的不同崗位上擔負起屬於自己的人生，擔負起中華民族偉大復興的歷史使命。
值得慶幸的是，學校為大家創造了培育合作精神的環境和氛圍：“導師制”強勢推進、學習小組的組建、校本課程的推廣，我衷心地希望每壹位同學在學習中***同幫助、***同合作、***同進步；希望我們二中的每壹位老師在工作中能互相學習、互相信任、***同提高。這樣，我們的班級將更加溫馨，我們的校園將更加和諧，我們的學校將更加充滿希望，我們的人生將更加豐富多彩。
謝謝大家！
合作主題的演講稿4尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
在當今這個快節奏的社會中人與人之間必不可缺少的是彼此之間的合作。比爾蓋茨曾說過壹句話：我成功的秘訣是有更多的成功人士在為我工作。這句話反應出壹個人的成功並不僅僅靠自己，而這位世界級的富翁正是因為有壹個頂尖的互相幫助合作的團隊才會擁有今天的成就。
那麽何謂合作呢？合作是壹種精神它源於彼此的信任，遠處都有合作。因為合作它是壹個人成功的基石，簡單來說合作就是在壹個完整的集體中妳中有我我中有妳。互相協助不輕言放棄，在面對困難面對分歧中盡量地求同存異尊重每位成員的建議。拿我們班運動會的例子來說我們每位同學都各盡其能發揮所長互幫互助這就是合作。
那麽為什麽我們要合作呢？因為雖然我們每個人都是壹個單獨的個體，正是因為這樣我們才不可能做到盡善盡美，必然會有缺陷這時候我們就需要我們的團隊，讓團隊幫助我們找到自己的不足，在遭遇困難時，也只有與他人合作才能面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。在自然界中，常會出現這樣的現象。壹頭獵豹在捕追壹只無雞之力的耗牛。就在耗牛即將被獵豹追上的`時候突然壹群毛牛都沖了出來。於是獵豹看到這架勢只好灰溜溜地逃跑了。所以說在弱肉強食的時代協作是壹種無懈可擊的力量能夠在必要時發揮作用，趕走勁敵。
但是這們合作也並非絕對的，並不壹定要強迫性的。只是在妳必要時出現，如果妳有這個能力也能獨立完成。
那麽我們要怎樣去合作呢？合作其實並不困難。曾經看過壹篇文章天堂與地獄。天堂的人們面對鮮美的食物他們每人都有壹個很長的。勺子互相餵給坐在對面的人吃。而地獄的人們個個慘白著臉色餓得沒有力氣，面對食物只想著自己而不去為他人著想。所以說合作中我們不僅為自己的利益著想還要多考慮他人。作為壹個中學生在學校我們要與同學之間相互幫助，在生活中我們與父母也要達成默契相互配合，這樣兩樣相輔相成我們才能做壹個善於合作的人。
但是假若有人借合作的名義去竊去別人的知識與技術成果這就不算合作了。
最後用壹句名言結尾：天時不如地利，地利不如人和。爭做壹個善於合作的人壹齊努力吧！
合作主題的演講稿5尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
中國有句古話：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無壹人之用，”意思是說，如果壹千個人同心同德，就可以發揮超過壹千人的力量，如果壹萬個人離心離譜，恐怕連壹個人的力量也比不上！這就是合作的力量，這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。
我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關系。妳是學生，就要和同學壹起學習，壹起遊戲，***同完成學業；妳是工人，就要和同事壹起做工，***同完成工廠的生產任務；妳是軍人，就要和戰友壹起生活，壹起訓練，***同保衛我們的祖國總之，不論妳從事什麽職業，也不論妳在何時何地，都離不開與別人的合作。
什麽是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，***同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。壹個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麽成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
首先給大家講個小故事：故事的名字叫做：地獄與天堂
牧師請教上帝：地獄和天堂有什麽不同？
上帝帶著牧師來到壹間房子裏。壹群人圍著壹鍋肉湯，他們手裏都拿著壹把長長的湯勺，因為手柄太長，誰也無法把肉湯送到自己嘴裏。每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。上帝說，這裏就是地獄。
上帝又帶著牧師來到另壹間房子裏。這裏的擺設與剛才那間沒有什麽兩樣，唯壹不同的是，這裏的人們都把湯舀給坐在對面的人喝。他們都吃得很香、很滿足。上帝說，這裏就是天堂。同樣的待遇和條件，為什麽地獄裏的人痛苦，而天堂裏的人快樂？原因很簡單：地獄裏的人只想著餵自己，而天堂裏的人卻想著餵別人。沒有壹個人可以不依靠別人而獨立生活。
這裏還有壹個小故事，也能說明這個問題。壹位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了壹個小實驗。壹個小口瓶裏，放著七個穿線的彩球，線的壹端露出瓶子。這只瓶子代表壹幢房子，彩球代表屋裏的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉壹根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子壹個接著壹個，依次從瓶子裏取出了自己的彩球，總***才用了3秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出壹兩個人，多數情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從妳們身上看到了壹種可貴的合作精神。”
在這裏，我想和大家壹同分享壹個故事。壹個人簽著壹頭驢和壹匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬說：“馬，我快累的不行了，妳幫我背壹些吧。”馬沒有理它。等驢死了以後，馬不僅背著貨物，還背著驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話，後果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來，我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中，也是這樣。妳用筷子吃飯，如果妳不用筷子，那麽就是妳不和筷子合作，那麽妳就只能吃“手抓飯”了。俗話說的好：壹個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多麽的重要呀！
合作主題的演講稿6尊敬的XX：
時代讓競爭成為壹個沈重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。
海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不壹定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如壹條小溪，涓涓而來去。
競爭在美德的肩膀上舞蹈。
美國著名拳擊手傑克每次比賽前都要做壹次祈禱，朋友問道：“妳在祈禱自己打贏嗎?”“不”傑克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”
傑克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中***同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出壹幅和諧的生動圖景。
競爭在合作的懷抱裏微笑。
經濟全球化把世界各國緊密聯系到了壹個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚!
中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上壹道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與***，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的壹筆。
我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。
微笑競爭，攜手同行!我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心於日本竟因為中國女排勝利，而在轉播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐。競爭體現著時代的特點，雙贏更是代表著壹個民族的高度!
“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和妳奔跑在同壹賽場上/我對妳笑著……”
微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。
謝謝大家!
合作主題的演講稿7同學們：
大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個饑餓的人有幸得到了壹位長者的恩賜：壹根魚竿和壹簍鮮魚。其中，壹個人要了魚，吃完後便餓死了;另壹個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得壹命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。三分鐘演講稿：只有合作，才能雙贏。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，壹起享用這簍鮮魚，壹起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾紮克的壹句名言：單獨壹個人可能滅亡，兩個人在壹起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來***同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人壹樣妳敲妳的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，並同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。三分鐘演講稿：只有合作，才能雙贏。二人商定，雙方免費給顧客贈送壹萬只電燈泡和壹萬對幹電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，幹電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這壹商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，妳將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋裏去探索，妳將獲得無窮的智慧;與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，妳將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!
謝謝大家!
合作主題的演講稿8尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
合作是人與人之間的交往不可缺少的壹部分。我們在許多時候都需要學會合作，那麽合作是什麽呢？合作是指互相配合，做某事或***同完成某項任務，世界處處充滿合作。
我曽經看過這樣壹則故事：有個人和上帝討論天堂和地獄，那個人先來到了地獄，只見那裏的人面容肌瘦，壹個個骨瘦如柴，但是他們的桌上有許多美味的食物，那個人發現：地獄中的每個人手上都有壹把長勺，他們總是把食物往自已嘴中送，但由於勺子太長，當勺子放到嘴邊時，食物已經全撒光，所以他們只能無奈地挨餓，那個人又來到了天堂，天堂中的人同樣也有壹把長勺和壹桌美餐，但是他們總是將自已勺子食物餵給對方，所以天堂中的每個人都容光煥發，充滿生機。可見合作對於我們來說是多麽重要。
在學習中，我們同樣也需要學會合作，我們應該配合老師上好每節課，聽好每壹個重點知識，當我們有不會的知識時，應即時與老師交流，這樣老師才會更好的知道我們的問題。這難道不是老師與學生之間的合作嗎？在同學與同學之間，更該把合作放在第壹位，但並不是合作抄襲。雨果曾經說過：“妳有壹個蘋果，我有壹個蘋果，我們兩個人交換，每個人還是只有壹個蘋果。妳有壹個思想，我有壹個思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”當我們在討論問題時，我們應該互相大膽地將自已的方法說出來，這樣每人壹種方法，再互相交換壹下，便會有更多的方法。這難道不是同學與同學之間的學習的合作嗎？
我們不僅壹學習上學會合作，生活上更是需要它。當別人將路面清掃得幹幹凈凈時，我們就應該與清潔工合作，保持路面的幹凈；當我們在過馬路時，我們要學會人與人之間的合作，不橫穿馬路，不闖紅燈，這樣不僅保護了自已的人身安全，也減少了車禍？許多時候，只有學會合作，人與人之間交往會更親密，更融洽，世界也會變得更美好。
如果我們不學會合作，世界也會變得更美好。
如果我們不學會合作，世界很可能會是另壹番“相貌”：馬路上扔滿了垃圾；許多條生命會因為車禍而喪失；更多的人不遵守法律，不與法律合作，偷，搶的事件越來越多我們應該學會合作，讓世界更加美好！