非全日制學歷在當前社會確實受到了不公平的待遇。我覺得現在的社會壹定要加強相關方面的建設，因為學歷也是我們國家承認的。雖然他們是我們國家認可的，但是他們在社會上不應該受到歧視，這和我們國家的規定有關。
第壹，我在學校沒有完全完成學業。我覺得最大的原因是這類群體沒有在學校完全完成學業，因為全日制和非全日制教育最大的區別在於時間。不同的全日制學位在學校學完了所有的課程，非全日制學位沒有學完。所有課程中有些課程沒有學過，壹次就會在社會上被區別對待。我認為雖然有壹定道理，但不能作為主要原因。
第二，接受的理論知識有限。理論知識對於任何人來說都是非常重要的，尤其是對於本科學歷和研究生學歷的人，因為這兩類人在學校基本都會以學習理論知識為主，而理論知識對於企業的發展確實是有好處的，所以企業會要求全日制學生獲得更多的優先條件。
第三，任何企業都不應該歧視。我覺得任何企業都應該得到公平的對待，因為企業在社會上也是為了自身的發展，但是在發展的過程中，更應該註重發現有能力的人員。學歷很重要，但能力最重要。有了能力，企業才能更好的發展。
既然我們國家規定了這種教育在社會上是有效的，社會上任何主體都不能歧視。如果它歧視，那它就是在和這個國家做正確的事情。我們國家必須對相關領域進行壹定程度的監管，嚴厲打擊歧視的企業。這種教育也是別人掙來的，在社會上不應該視為無效教育，不能區別對待，否則別人也不可能去。