競聘上崗可以作為壹種保證組織變革順利進行的必要 措施 和重塑 企業 文化 的有效手段。下面是我給大家整理的崗位競聘工作 實施方案 精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。
崗位競聘工作實施方案精選1
壹、競聘標準
1、在服務員崗位連續工作滿六個月以上者;
2、曾當選過月度服務明星。
3、未受到過客人重大投訴;當年工作中未犯過過失類(含)以上錯誤;
4、業務技能熟練，具有較好的服務技巧。在歷屆技能大賽中獲獎者在同等條件下優先考慮。
二、競聘程序及辦法
1、報名：
符合競聘標準且有意競聘領班職務的人員，請到本部門報名，由部門匯總後上報員工部。
2、資格審核
員工部根據部門上報名單，對報名者按照競聘標準進行資格審核，審核合格者確定為正式競聘人員。
3、民主評議
由員工部組織對競聘人員進行民主評議：競聘人員進行競聘演說，由餐飲部選舉代表對競聘者進行評分。
(代表名額：貴賓樓6名;肥牛吧4名;主樓中餐5名，粥店5名，代表由部門選舉產生)
民主評議得分占綜合成績的40%
4、實際操作考核
對競聘者進行實際操作的考核(中餐擺臺)，由餐飲總監、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各壹名樓面經理對競聘者
的實際操作進行評分
其得分占綜合成績的30%
5、 面試
由總經理、餐飲總監、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各壹名樓面經理對競聘者的職業道德、業務能力、應變能力等進行考核。
此項考核成績占綜合成績的30%
6、公示：
取綜合成績前4名的競聘者進行公示，公示期為七天。
公示期內，如對公示人員存有異議，請以書名形式上報員工部，員工部將根據情況進行認真核實，並對舉報者負有保密責任。
如確實情況屬實，則有第5名人員頂替，以此類推。(第5名選手公示期仍未7天)
崗位競聘工作實施方案精選2
壹、競聘目的
為了給廣大員工壹個晉升的平臺，從而讓有潛質的員工更好的施展才能，做到“人盡其才，才盡其用”，並對其他員工起到激勵向上的作用，也從而使公司“以人為本，追求卓越”的管理理念得以更充分的體現特制定以下競聘方案。
二、實施原則
1、公開公平、擇優聘任原則：采取個人申請，公開競選的方式，切實把基礎好、責任心強的同誌選拔到領導崗位上來;
2、德才兼備、提高素質原則：選拔有敬業精神和良好職業道德，熟悉崗位管理業務和操作流程，具有良好協調溝通能力的員工;
3、自薦報名、組織決定原則：競聘上崗人員要自願報名，並提報本人近來工作表現和業績、履行 崗位職責 的思路、對競聘崗位的認識、工作設想與目標，公司人資部及競聘員工所在部門提出考核意見，經領導集體研究最終確定儲備人選;
4、寧缺毋濫原則：在競聘過程中如所有競聘崗位的人員均不符合該崗位的要求，則該崗位進行空缺，並在公司外發布該崗位的招聘信息，進行外部招聘。
三、競聘組織分工
1、競聘領導小組： 組長：公司總經理
成員：公司副總、總經理助理
主要職責：負責競聘活動的領導、統籌安排等工作，確保競聘客觀公正合理。
2、競聘工作和資格審查小組： 組長：人資部負責人 成員：人資部、企管部
主要職責：①負責本次競聘活動的報名、組織、協調、現場主持等工作。 ②負責對競聘報名者的資格進行審查。
3、競聘評審小組 組長：公司總經理
成員：副總經理、總經理助理、項目或部門經理、人力資源部人員 主要職責：負責對競聘者崗位陳述情況進行評審、現場提問並對競聘結果的公正性和真實性進行監督。 四、競聘崗位及人數
安保班長1名; 宿服班長1名; 維修班長1名; 保潔班長1名。
五、競聘崗位任職條件
1、公司近半年內無嚴重違紀記錄的所有正式員工;
2、思想政治素質好，事業心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在同事中有較高的公認度;
3、有壹定的組織和協調能力，充分發揮工作積極性的能力，具備擔任本崗位的相關知識和工作 經驗 ;
4、能保質保量地完成工作任務，能妥善協調與相關部門的工作關系，工作具有開拓創新能力，對工作中出現的問題具有較好的決策及解決能力;
5、工作作風紮實，公道正派，身體健康，精力充沛，嚴以律己，廉潔自律，具有團隊精神。
六、競聘程序與步驟
(壹)公開報名
1、所有自願和推薦報名的員工須填寫《崗位競聘申請表》並附個人自薦材料，不少於800字(自薦材料內容：包括個人 簡歷 、學習經歷、工作經歷、個人業務技術或 管理知識 、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等)，《崗位競聘申請表》向各項目綜合部索取。
2、《崗位競聘申請表》打印件(經本人簽字)及電子文件須於 年月
日前交公司人資部，逾期未遞交者視為放棄競聘。
(二)資格審查
1、公司人資部按照競聘的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，並報公司總經理審批後在競聘前三天進行公示。
2、資格審查應在月日前結束。
(三)競聘演講與答辯
1、競聘演講時間： 月 日
2、競聘演講：競聘演講中，各位競選人員按照現場抽取的順序號做限時8分鐘的崗位應聘陳述，陳述內容包括：個人基本情況、以往工作業績、競爭的優勢和劣勢分析、對新崗位的認識與工作思路、具體目標與落實措施等。通過演講著重考察競聘者對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標以及管理理念等。
3、競聘答辯：競聘演講結束後，競聘領導小組成員對競聘者進行隨機提問，提問內容包括專業理論、實踐知識、工作標準、情景問答、管理能力等，競聘者需即興回答考官提出的問題。競聘答辯主要考察競聘者頭腦反映能力和 邏輯思維 能力，以及該應聘者的心態。
4、競聘者競聘演講和競聘答辯完畢後，由評審小組進行現場評審打分。
(四)民主測評
1、召開民主測評會，由與會人員對競聘對象進行民主測評。
2、民主測評會由人資部采取征求競聘者所在項目全體人員意見的方式進行德、能、勤、績、廉等情況的了解，民主測評以無記名方式進行。
(五)成績核算、名單公示與綜合考察
1、競聘最終成績=項目主管考評成績_20%+民主測評成績_20%+競聘演講成績_60%。
2、根據競聘最終成績，經公司高層、人資部集體討論後，確定聘任者名單，最後經總經理批準後在公司內進行公示。
3、名單公示後，競聘者進入綜合考核期，綜合考核期內被考核人將在所競聘的崗位上接受工作考核，考核內容包括崗位職責的履行、工作目標執行情況、組織管理的實施、上下級意見等。綜合考核期為二至八周，綜合考核通過後，正式下發上崗或任命通知。 七、具體工作進度安排
1、競聘日程安排
八、具體測評操作方案
測評 方法 壹/競聘者即席演講及答辯
(壹)說明：要求競聘者圍繞具體的命題在規定的時限內發表演講或闡述自己的觀點。
(二) 提示：準備時間3分鐘;演講時間不少於8分鐘;答辯時間：10分鐘
(三)支持：〈演講編號牌〉，〈問答題庫〉，〈評分表〉等資料。
(四)操作流程：
1、<競聘者抽簽確定演講、答辯順序>
2、<競聘者準備3分鐘>
3、<發表演講或陳述觀點>
4、<評委評分>
5、<競聘答辯>
6、<評委提問>
7、<競聘者回答>
8、<評委評分>
測評方法二/項目主管考評
(壹)說明：項目主管考評內容主要包括競聘者的德、能、勤、績、廉等情況。
(二)支持：〈項目主管考核評價表〉
(三)操作流程：
1、人資部發放考評表格
2、項目主管對競聘人員進行評價
3、人資部收回表格核算成績
測評方法三/競聘者民主測評
(壹)說明：民主測評內容主要通過民主投票方式進行。
(二)支持：〈民主推薦表〉
(三)操作流程：
1、清點到場人數
2、人資部介紹競聘人員基本情況
3、發放民意測評表
4、參評人員投票
5、人資部統壹計票。
崗位競聘工作實施方案精選3
為使我校教師專業技術職務評聘工作規範化、制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高 教育 教學質量，切實做到保持學校和諧穩定，維護廣大教師權益，根據上級文件指示精神並結合我校實際情況，特制定本方案。
壹、總體思路
根據德、能、勤、績進行量化考核，然後按照得分高低進行擬聘。
二、考核原則
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質性評價相結合的原則。
3、擇優聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
三、考核對象
具有相應職稱資格的在編在冊教師
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、考核範圍及評分標準
(壹)思想政治方面
任期內獲得國家、省、市、縣、鄉(校)級優秀教師、先進工作者、優秀黨員、優秀班主任、模範教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算壹次，不重復累計。
(二)學歷、資歷方面
1、學歷：中師 畢業 計10分;行管專科畢業計11分;國家承認的專科畢業計12分;國家承認的本科畢業計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現聘任資格每年計2分;在現任崗位上取得高壹級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分;擔任主任(含總務主任、少先隊輔導員)的每年計0.2分;擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分;擔任中心學校壹級機構領導的每年計0.5分;擔任二級機構負責人的每年計0.3分;擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內年度考核每獲壹個優秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
(三)教育教學方面
1、等級：近六年來教學成績為優秀(含2008年前特優)等次的每年計15分;良好(含2008年前合格)等次的計13分;合格(含2008年前基本合格)的計10分;不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第壹名的每年計5分，余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進壹檔的計0.2分，取六年平均分。
(雙學科計算辦法同單學科壹樣，若當年雙學科均為優秀的`鼓勵加2分，取平均分;擔任中心學校壹級機構領導職務的教學成績取同崗位教師教學成績平均數的1.5倍;擔任二級機構負責人的取平均成績的1.3倍;中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍(若以上人員自身有教學成績，則按就高計算)。經中心學校安排擔任 其它 無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績取同崗位教師教學成績的平均數。)
4、輔導：任期內輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(校)級匯演、匯展獲得壹等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分;二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分;三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算壹次。
(四)教科研方面
1、論文：任期內發表論文(必須有CN刊號的省級以上刊物)加4分，市、縣教研刊物發表的參照同級壹等獎計分;獲獎論文按國家、省、市、縣壹等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內最高1篇計算，不重復累計。
2、賽課：任期內在各級教研部門組織的優質課等評選中獲獎的，國家級壹、二、三等獎分別計6、5、4分;省級計4、3、2分;市級計2、1、0.5分;縣級計1、0.8、0.5分;校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算壹次，不重復累計。
3、課題：任期內承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結題的減半。
4、榮譽：任期內獲得省、市、縣“教壇新星”或類同於“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算壹次，不重復累計。
六、有關說明
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第壹線的教師在同崗位內且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同壹崗位內可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優先;其次以年齡大者優先;再次以教學成績得分高低優先;再次以學校管理者優先。若以上還不能區別，以工作領導小組的綜合考評得分為主要依據。
3、凡在計算成績年限內學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。(考慮到首次競聘本條暫不執行)
4、凡嚴重違反學校考勤制度，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內班級出現重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高壹級競聘。(崗位設置首聘期間在初級崗內患癌癥或精神病者可直接進最高級)
9、本細則解釋權歸中心學校考評小組。未盡事宜另做安排。
崗位競聘工作實施方案精選4
為進壹步深化教育人事制度改革，實現學校人事管理的科學化、規範化和制度化，調動教師工作積極性、主動性和創造性，根據新密市教體局崗位競聘實施意見及我校實際，制定本實施方案。
壹、指導思想
堅持“按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理”的原則，按照“民主、公開、競爭、擇優”的要求，實現有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，調動廣大教師的工作積極性，增強教師隊伍活力，促進我校教育教學事業的發展。
二、競聘條件
1、基本條件
①遵守憲法和法律;具有良好的品行;
②取得相應崗位的任職資格;
③近3年年度考核等次均為合格以上;
④適應崗位要求的身體條件。
2、專業技術崗位基本條件
專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。其中副高級(分別對應五、六、七3個等級)、中級(分別對應八、九、十3個等級)、初級(分別對應助理十壹、十二2個等級和技術員十三級)內部不同等級崗位專業技術人員在競爭同壹級別內上壹等級的崗位時，須在下壹等級崗位上聘滿三年或首次崗位等級競聘時在該崗位上已聘滿六年的可直接競爭同壹級別內的最高等級崗位。
3、工勤技能人員競聘專業技術崗位條件
①取得所競聘崗位相應的專業技術職務任職資格，其中競聘職業資格準入控制的專業技術崗位，應取得相應專業技術準入資格;
②具有所競聘專業技術崗位要求的專業知識和工作能力;
③在本學校教學壹線工作滿三年以上，現仍在教學崗位，且進三年年度考核均被確定為合格及以上等次;
④工勤技能人員原則上應參加相應層次專業技術崗位最低等級崗位的競聘。
崗位競聘工作實施方案精選5
為深化事業單位人事制度改革，全面做好_x第壹中學崗位競聘工作，根據國家、省、市要求和《_x事業單位崗位聘用指導意見》文件精神，制定_x第壹中學崗位競聘方案如下:
壹、組織機構
領導小組：
組長
副組長
成員
工作小組：
組長
成員
二、崗位設置
我單位現有編制：220人，其中管理人員4人，專業技術人員216人。按編制220人設崗，主系列為專業技術人員，設崗220人，設崗比例為100%，
高級崗21個，其中，正高級崗位內部按0比例，3—4級分別設0個;副高級崗位內部按15%比例，5-7級分別設4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學高級教師。
中級崗95個，崗位內部中學按45%比例，8-10級分別設17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學壹級教師、小學高級教師;崗位內部小學按40%比例，8-10級分別設11個、14個、11個，列舉各崗位名稱中學壹級教師、小學高級教師。
初級崗104個，其中，崗位內部中學按40%比例，11-12級分別設32個、19個;13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師、小學壹級教師;崗位內部小學按60%比例，11-12級分別設29個、24個;13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師，小學壹級教師，小學二級教師。
三、崗位競聘辦法
1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設崗。首先按照現有職稱首聘時間確定聘任人員，若首聘時間相同，按照按參加工作時間先後確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高壹級職稱未聘任人員。按照高壹級職稱晉升時間先後設崗，並設為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的，按照按參加工作時間先後確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
四、幾項工作
1、成立_x第壹中學崗位競聘領導小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達到每壹位教職員工。
2、競聘完成後，競聘結果在學校公示三天，公示結果無異議後，上報_x教育局政工股。
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