這十幾天，我和我的同事走過了兩所整個人都美的合作學校:溫州市蒼南縣清華學校和四川省德陽市沱江路小學。在過去的十天裏，我們收獲了很多，而不是我們所付出的。這不是客氣——誠然，以馬玲為首的集訓隊像壹個春風，但我們也感受到了春天的萌芽，滿心歡喜。
相信種子，相信歲月。
好學校都差不多。
以這兩所合作學校為例，它們看起來明顯不同:壹所是私立學校，壹所是公立學校；壹個深植於縣城壹角，壹個立足於新城區；壹個是九年壹貫制，壹個是重點小學六年；因為聚集了壹群誌同道合的人，壹個個渴望前行，承載著提升城市品質，滿足社會需求的厚望...
然而，我們可以清楚地看到他們的相似之處。
壹個領導者真正熱愛並理解教育。
為什麽這兩所學校能成為我們的合作學校？
原因之壹是這兩所學校的校長與南明教育以及南明教育的前身新教育研究中心有著長期的關系。清華校長向在擔任壹所公立中學的副校長時看到了壹束光，他永遠不會忘記這壹點。沱江路小學校長謝建華早在2007年就在網上了解了新教育，並去鄆城參加了壹個研討會。
兩位校長都高度認同課程對教育教學的意義，對整個人的美充滿信心。作為壹個民辦學校的校長，雖然壓力不小，但向校長關心的不是“賺錢”，而是給孩子壹些不該錯過的美好；作為壹所公辦學校的校長，雖然沱江路小學得到了領導的認可和家長的信任，但謝校長依然決心“百尺竿頭，更進壹步”。
真正的教育需要用功利的態度去做。
團隊，凝聚力強，執行力強。
好校長就是好學校。但是，我深深理解壹個人的無奈。校長號召爬山只是改變的開始。和團隊上下齊心協力，才有可能實現理想的落地。
在沱江路小學，我和主管教學的唐校長聊了很多。但最讓我印象深刻的不是我從談話中得到的東西，也不僅僅是他在培訓現場提出的高質量問題，而是他和周曉先生匆匆忙忙地參加大合影，壹路小跑來到辦公室的後面。
連日來，謝校長等人夜以繼日地奔波。
現在想起來，有點遺憾——前天晚上，我們去鏡湖邊的壹家“蒼蠅館子”吃飯。我建議最好來回走走，唐校長欣然同意，所以我們這次在路上只花了壹個半小時。當然，這壹個半小時，神清氣爽，非常舒服。分手的時候才知道他們要趕去學校繼續加班。
教師受過高等教育，精力充沛。
在沱江路小學的培訓中，專門安排了幾個學校的老師上壹堂公開課，意在暴露問題，便於討論。因為是兩年半才成立的新學校，幾位老師也很年輕，這是他們第壹次上臺。好在老師們落落大方，對教材的掌握，對孩子的調動，對課堂的掌控都相當精彩。而且經過馬玲老師的點評，老師們的對話也是火花四射——極其精明！
這次培訓壹開始，我就是從這兩句話開始的。
“每個人心裏都有壹團火，路過的人只看到煙。但總有壹個人，總有壹個人能看到這團火。”
這兩句話是我進會場前從手指縫裏冒出來的。
它從哪裏來的？來自學校的書畫展。
後來才知道這個展覽是藝術團的李顯澤先生設計的，這兩句話明顯出自他的感受。
每個人都帶著壹把火。為什麽要擔心世界不溫暖？
星星之火，可以燎原。
清華學校是浙江第壹所“全人之美”課程落地的學校。
沱江路小學是“全人之美”課程在四川落地的第壹所學校。
而且我知道更多的學校在踐行真教育的理念。
靈魂，類似的，
春天，不遠。