活動準備:
1，學習小學生行為規範。
2.收藏文明禮貌的詩詞。
3.觀察調查學生中不禮貌的利益現象，了解學生現狀，進行亞教育(不謙讓，在樓道裏亂跑，不打招呼就借東西)。
4、清除主機
5.準備文明問答問題
首先，開場主持人:
1，答:我國素有“禮儀之邦”之稱，謙謙君子之言壹直是我國人民日常生活中的慣用語。2008年我們越來越近了。我們應該更有禮貌，更有禮貌，發揚奧運精神，做最好的我。
2.b:讓我們從小文明禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。勁松四小二年級三班“做文明的我”主題班會現在開始！(掌聲)
第二，正如妳現在看到的，我們被分成三組。在後面的活動中，我們會以小組為單位展開壹場小比賽，看看哪壹組能贏！
大家準備好了嗎？(生:準備好了！)
校園文明語言、家庭文明語言和社會文明語言
答:大家說得好！語言是心靈的窗戶和鏡子，能體現妳的修養和文明程度。俗話說三冬兩眼暖，六月惡語傷人。讓我們學會用文明的語言溫暖身邊的每壹個人。
(2)問答
b:接下來是問答環節。每個小組都有問題。老師會給每個小組1分鐘思考和討論，然後根據妳的回答打分。回答最好的小組將獲得滿分-20分。現在我們開始:
請認真聽問題，不要漏掉壹個環節。請第二組做好準備。
1，認真聽著:妳是領導早讀的同學，每天都會很早來學校。今天妳像往常壹樣來到教室，發現老師還沒來。然而，過道裏居然有兩個學生在追逐打鬧。看到這壹切，妳該說什麽，做什麽？(別打了，禮貌用語等。)
(課間文明休息，不要追逐打鬧；課後，開展文明健康的文體活動。)
2.今天早上起床的時候發現頭疼的厲害，聲音也很幹澀。媽媽摸了摸妳的頭，發現妳發高燒，要去醫院。於是，妳想給老師打電話請假半天。妳應該說什麽？(問好、禮貌用語、離開時間等。)
按時到校，做好課前準備。遇到麻煩或者生病壹定要提前請假。)
3.上課時，張老師發現需要壹把刀，刀是二班班主任曹老師的。她正在辦公室批改作業。於是張老師找妳借，妳就來辦公室門口了。妳應該說什麽，做什麽？(報告、借書原因、禮貌用語、告辭等。)
(進入老師辦公室，喊壹聲報告或輕輕敲門，得到允許後進入；離開時說“再見”)
今天，妳要去新華書店買壹本叫做《兒童百科全書》的書。但妳剛走進書店大門——哇！書店1 * *有4層，真的很大。我該怎麽辦？
(詢問店員時，要註意禮貌稱呼，說謝謝等。)
尋求幫助時，要謙虛禮貌。不管有沒有得到幫助，都要感謝對方！)
5.今天上課的時候，妳發現後排的小紅在哭。壹問才知道，她的同桌小剛借了她的鉛筆，不肯還。小剛其實平時和妳關系挺好的。妳決定先安慰小紅，再和小剛談。妳應該分別對他們說什麽？
(語氣誠懇，態度溫和，語言禮貌)
對人有禮貌，團結同學，關心同學。能夠明辨是非，敢於制止課堂上的不良現象。)
老師宣布了要點，並鼓勵大家再接再厲。
第三，表演和唱歌
每組都扮演壹個角色。先是全組壹起練習，然後表演唱歌，拍手，加動作等等。比較哪壹組最整齊。
(老師打分，最後全班壹起念。)
1，小客戶:如果我是小客戶，我會按順序買東西；當妳說話時，先說請。尊重業務員，不要給別人添麻煩，麻煩。
2.小乘客:如果我是小乘客，上車就不擠了；在車上，不要搶座位；公交車到站，他先下了車，而且很和藹沒有吵架，沒有吵架。
3.小觀眾:如果我是小觀眾，我會看電影，雜技，講文明，守秩序，講衛生，不吐口水，保持安靜，不起哄。
4.小遊客:如果我是小遊客，我會去公園，看美景，愛護花草樹木，保護文物，見外賓不看，做文明遊客，我會去做。
第四，宣布最終得分並頒獎。
班主任發言:
妳知道嗎，孩子們？歷史上，中國是公認的“文明”和“禮儀”之邦，壹直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德。在現代，在我們身邊，妳總會看到言語溫和，舉止謙虛，樂善好施，樂於助人的人。在我們班集體裏，也有很多小文明標兵、小衛士。但遺憾的是，部分同學不註重個人修養，出現了壹些不文明現象:有的活動在課間瘋狂追逐；有的隨地吐痰，亂扔在幹凈的地上；還有人在雪白的墻壁上印下了不光彩的手印和腳印。
作為壹名合格的小學生，壹名合格的中國公民，我們應該怎樣做才能弘揚中華民族的傳統美德，讓我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代？
讓妳用妳的言行開始今天的班會！
動詞 （verb的縮寫）主持人:我們是祖國的雛鷹，文明之花在我們心中綻放。我們是21世紀的主人，我們要做21世紀的文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做壹個文明的我。
“做壹個文明的我”班會到此結束。