有壹家企業高薪招聘應屆大學畢業生。應聘的學生過五關斬六將，到了最後壹關：總經理面試。壹見面，總經理說：“很抱歉，我有點急事，要出去10分鐘，妳們能不能等我？”這幾位大學生們都說：“沒問題，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件壹疊，信壹疊，資料壹疊。都是些什麽呢？他們看看這疊，看看那疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘後，總經理回來了，他說：“面試已經結束，妳們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎麽回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這壹段時間，妳們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
主持：故事聽完了，能夠最後參加面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？
主持乙：真正優秀的學生是懂得禮儀，有教養的學生，而他們沒能做到。面試自然遭到了淘汰。由此可見，禮儀與教養在我們生活中很重要。
主持甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。文明有禮是當代中學生最基本的道德行為規範和文明素質的體現。
主持乙：為此，我們特別查找了我們中學生應具備的部分基本禮儀，請 同學給我們說說吧，大家歡迎！
1、尊師的禮儀：尊重教師是每壹個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行註目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要註重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。
2、學生的形象禮儀：中學生正處於求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、幹凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不塗指甲油。
3、對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施於人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。
4、家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。
主持甲：相信經過我們的介紹，同學們壹定了解到了“什麽才是生活中最重要的了”。那就是素養和禮儀，這是我們的第壹身份證。
主持乙：愛美之心，人皆有之，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內部面層或晶體內部面層無壹不展示出內在美的力量，或許這就是美存在的地方。
主持甲：外表的美是暫時的，真正的美是由內而外散發出來的壹種氣質，自信、善良、平靜就是美，它不光使妳自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂、幸福。
主持乙：內心的美是壹種感人至深的美，同學們壹定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！有請 同學帶我們壹起回味那震撼的時刻吧！
大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節聯歡晚會上壹道最亮麗的風景。曼妙莊嚴的舞姿，古樸如天籟的音樂，華貴祥和的舞臺、燈光，令數以億計的海內外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂，但他們的內心被美的力量完全占據。節目導演嘴裏數拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節奏，繁忙到極至的空氣裏似乎有壹種安詳和神聖。那是壹種美與文化的結合，那種美來自內心與凡世的安寧，來自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神聖之美，令現實中的壹切喧囂頓失。無聲天使的舞姿，使人們終於明白什麽是無聲的感動，什麽是無言的強大。讓每壹個觀眾震撼、感動，並從中體驗到了心靈的無比寧靜。這就是來自內心的美，它不需要語言，只要壹個眼神、壹個微笑、就讓陽光普照、春回大地，將快樂播撒到每壹寸土地、每壹塊心田。
主持甲：內心的美才得以長久，修養和內涵是壹個人美的關鍵。修養與內涵，都是智慧的外在形式。“容人須學海，十分滿尚納百川”學校生活中，同學之間要學會忍讓、學會寬容。
主持乙：是啊，趕快有請 同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！
從前，有壹個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。壹天，父親給了他壹袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘壹根，如果到聖誕節還剩下壹半釘子，聖誕老人就會給他帶來他想要的禮物。
第壹天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。後面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。
終於有壹天，他壹根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果妳有壹整天都沒有發脾氣，那麽就可以從籬笆上拔下壹根釘子。”
日子壹天壹天地過去，最後，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，妳做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像妳和別人吵架，動手打人，妳傷害了別人，就在別人心裏留下了壹個傷口，像這些釘子洞壹樣。”
主持甲：學生是壹個蓬勃的群體，壹個學習的群體，我們的美來自哪裏？ 中學生的美來自內涵和修養的烘托。
主持乙：豐富自己的精神世界，用知識和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨壹生的美。
合：《禮儀,禮節,禮貌》主題班會到此結束。
對不起，我只從網上找到了主持人的詞，不知道妳看沒看見過，如果妳覺得不好的話，就可以不用！
如果妳還要節目的話，我也可以提供給妳！
相聲《說話》
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！妳說我會說話嗎
乙：妳怎麽不會說話
甲：我……我不是啞巴吧
乙：誰說妳是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎麽說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：妳怎麽不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！妳聾了，我說的壹不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，妳是老外吧外國趙老頭兒！
乙：妳是不會說話。
甲：怎麽不會說話
乙：妳說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這麽細溜，橫著出來有那麽大的地方嗎不信， 妳看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說妳不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎麽說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我壹聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：妳說誰呢
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同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了。
若求人，“請”字先，
最後別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”
回答請說“沒關系”
文明做個好孩子，
人人誇獎數第壹。