特崗教師政策是中央對西部地區農村義務教育實施的壹項特殊政策。通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，逐步解決農村學校教師總量不足、結構不合理等問題，提高農村教師整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
特崗教師招聘對象:
1，師範類專業全日制本科、專科畢業生。
2.具有全日制普通高等學校教師資格的非師範專業全日制本科畢業生。
3.取得教師資格並具有壹定教育教學實踐經驗，年齡在30周歲以下，與原就業單位解除勞動合同或處於失業狀態的全日制本科畢業生。
擴展數據:
特殊崗位計劃的特點:
1，堅持範圍，嚴格條件
列入“特崗計劃”的縣，必須是教師隊伍總體短缺、結構性矛盾突出、財力相對困難，但工作基礎好、積極性高的縣。“特崗計劃”實施期間原則上不能通過其他方式補充新教師。
2.中央規劃，地方實施。
教育部、財政部、人事部、中央制定了總體規劃和年度計劃，對“特崗計劃”教師總量提出了指導性意見。我省實施“特崗計劃”，在省政府領導下，建立了省政府分管教育的秘書長和省教育廳、財政廳、人事廳、省編辦負責人參加的聯席會議制度，統籌安排。
3、相對集中，群體配置
特崗教師崗位安排要結合當地實際需要，按照學科結構科學匹配。為了便於管理，崗位要相對集中，避免過於分散。1學校原則上要安排3-5人。
4.以初中為主，兼顧小學。
特崗教師主要安排在縣級以下農村鄉鎮初中，鄉鎮中心小學可適當考慮。少數農村學生占60%左右的縣城學校也可適當安排壹些特崗教師。
參考資料:
百度百科-特崗老師