我說的課的題目是《義務教育課程標準實驗教科書XX》*年級*卷第* * *章* * * * * *節的* * * *內容，這個內容就是這壹節的* * *課。
我講課的程序主要包括以下四個部分:教材分析、口語教學法、口語學習法和教學過程。以下具體展開:
壹、談到教材
明確教材的地位和作用，確定教學目標。本課程的內容主要包括* * *和* * *，屬於……的範圍
1.知識和技能:(學生記憶的基本內容)
2.過程和方法:(基本功和能力培養)
3.情感、態度、價值觀:根據知識的* * *特點，立誌通過本節的學習實現* * *(情感、態度、價值觀)的培養。
教學重點:根據課程標準的要求，* * *被定義為本節的重點。
教學難點:根據知識的特點，學生已有的知識儲備或理解能力，確定* * * *為本節的難點。
根據以上教學目標，詳細講* * *簡單講* * *突出重點，突破難點。
二。說話和教學方法
根據以上教材分析，為促進學生* *能力的發展，對* * *知識采用* * *教學法，實施采用* *教學法；采用* *教學法突破難點。教學方法的選擇壹般基於兩個方面:
1)根據不同的教學內容和教學目標；
2)根據學生的特點(認知水平和知識基礎)
教學方法可分為單壹型和綜合型。單壹教學法包括講授法、談話法、討論法、導讀法、示範法、參觀法、實踐法、實驗法和實習法。綜合教學法如果分學科的話，有漢語的“讀-議-說-練”四字教學法，英語的“情境教學法”(李吉林)，數學的“閱讀指導教學法”(錢夢龍)，數學的“嘗試教學法”(邱學華)，英語的“範例教學法”和“任務教學法”。
三。說和學的方法
為了更好地將所學知識融入學生已有的知識體系，促進學生的智能發展，將分別采用* *的知識(材料分析法、圖紙閱讀法、歸納總結法等。).
為了落實教學目標，我們將重點進行以下練習:通過填空、連線、材料、表格、選圖、看圖來訓練* * * *的知識。在談學習方法時，要明確兩大問題:(1)根據本課程的特點和教學目標，學生應該采用什麽學習方法來學習本課程？這種學習方法有什麽特點？上課怎麽操作？(2)在這節課中，老師應該進行什麽樣的指導？如何讓學生在學習的過程中達到會？如何在教學過程中恰當地融入學習方法的指導？
第四，談談教學過程
教學過程具體包括如何鋪墊，如何導入，如何開展新課，如何設計習題，如何下課，如何控制時間，如何通過多媒體輔助教學增加課堂密度，強化認知效果。
1.(創設情景，激發興趣，復習等。)，並引入新課。
通過* * * *來(創設情境，激發興趣，復習復習等。)，把這節課學到的知識導出來，寫在黑板上。
2.(導學結合，圖學結合，探索發現等。)，教新課。
註意:每壹步都清晰流暢。
b使用多媒體時，語言為:媒體展示(資料、地圖、練習等。)
c學生活動和教師活動明確，活動說明意圖(圍繞三維目標)
方框d中的問題之間應該有過渡語。
e .創新做法強調
f告訴評委:以上是我的黑板設計(組織，知識骨幹，創新不是知識點的簡單排列)
3.課堂總結:(復習總結，參考黑板總結，媒體演示總結，學生自我總結等。)，並指出重點和難點。
4.鞏固練習:(這壹步可以根據教學進程調整嗎)
5.作業設置:
以上是我的講座內容(或者說講座結束了)，謝謝各位評委！