時間在年輪上壹步步往前走，壹段工作已經結束。回顧過去的工作，我們收獲良多。我們來整理壹下過去的工作，寫壹份工作總結。妳應該看過什麽樣的工作總結？下面是我幫妳整理的高二生物老師個人作業總結短文(6篇精選短文)。希望對妳有幫助。
二年級生物老師個人工作總結1這學期我做了八年級的生物老師。從考試情況來看，我的成績並不理想。我認真回顧了這半年來的教學工作，做了如下教學總結。
在教學上，初中學習到處都有困難。多次失敗後，心中天平失衡，學習熱情和學習積極性降低，學習毫無進步。基於此，我嘗試在教學中運用失敗教育法，有效地克服了這個問題。學生的意誌和毅力也得到了很好的培養和提高。只要我們在教學中重視學生的心理訓練，培養健康的心理——不怕麻煩，不怕失敗，不怕挑戰，學生就壹定會學業有成。
我仔細觀察了很久，那些在學習上苦苦掙紮，在成績上不能有很大進步的學生。我發現他們並沒有真正意識到學習是壹個努力、嘗試、反復失敗的過程。優越感讓他們怕麻煩——渴望成功，想壹步到位得到答案；害怕失敗，害怕面對失敗。
簡而言之，整個教學過程讓學生在主動參與、操作、交流、用腦、用口的探究學習中，建立概念、理解概念、應用概念。實踐證明，學生學習方式的改變可以激發學生的學習興趣，使課堂煥發出師生的活力，使課堂更加精彩。
鑒於這種情況，我準備采取以下措施:
第壹，加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，讓他們願意學，願意學，主動學。每壹節課，每壹個作業都要培養學生的審題意識和能力。在鞏固基礎知識的同時，培養學生學以致用、書寫工整的綜合能力。培養學生仔細審題的能力，防止粗心出錯。
第二，改變學生的學習態度。對於壹些基礎差的學生，我想拉近和他們的關系，走進他們的心理，找出根源，改變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的負面情緒。給他們學習方法上的指導。
第三，努力提升自己。平時多看看教學方面的信息，尤其是妳教的年級。多聽聽課，向有經驗的老師學習。
第四，虛心請教其他老師，進壹步提高教學效果，加強學生能力的培養，達到優生優育的提高。
第五，加強課堂教學的靈活性，用書要來源於教材而不局限於教材；為學生服務，不能墨守成規；在課堂教學中加強求法教學。這樣，學生不僅學到了知識，還培養了他們探索規律的科學精神和創新精神。
第六，認真備課，精選試題，保證學生學得夠，學得好。
第七，誠實守信，以身作則，教書育人。
高二生物教師個人工作總結。回首這壹學期，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去，著眼未來，全面提高自己的專業素質，提高教育教學質量，我們將對本學期的工作進行總結，以鞭策自己，促進提高。
第壹，加強學習，不斷提高政治思想工作的質量。
“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。我壹直積極學習教育教學理論，遵紀守法，忠於人民教育，積極參加教學改革實驗，探索教育教學規律，以飽滿的教育熱情投身於這壹光榮的事業。遵守學校的規章制度，團結同誌，精誠合作，關心同學，做壹名合格的人民教師。以“盡力做梯子”為校訓，以“誠實做人，努力學習”為班訓，嚴格要求學生。遵守《中小學教師職業道德》，嚴格要求自己的言行，培養良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。這學期，學校教務處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書本和網絡認真學習了生物新課程標準，熟悉了江蘇教育出版社出版的高中生物新教材，以及《教育的轉型與教師角色的轉變》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課標，我可以樹立先進的教學理念，明確今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。平時有機會通過技能培訓、外出聽課、開課等方式，在教育教學方面不斷進步。這學期被評為建鄴區生物學科帶頭人。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和經驗，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，求實創新，認真開展教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我努力將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足於“用新舊教材踐行新課程理念。”力爭使我的生物課堂教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。
1，夯實基礎，突出重點，做好壹輪復習。
我積極帶領本組老師認真研究教學方法，合理設計教案，幫助學生梳理知識的重點、難點、錯漏，構建完整的知識體系。上課語言精煉，重點突出，難點突破有新方法，思路細膩創新，講課簡潔。運用多種教學方法，從學生實際出發，註意激發學生的學習熱情和靈活發散的創造性思維，吃透問題，舉壹反三。
2、認真反思，及時總結，提高教育教學水平。
根據教學後的得失及時寫壹些教學後的感受和教學反思，少則幾句短句，多則壹長段，為以後的教學積累經驗。同時也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。
3、研究教學方法，提高效率，充分發揮集體備課的優勢。
初二生物課集體備課活動按時進行，取得了實效。我采用系統性和階段性相結合的原則，設定時間、地點和內容，討論復習思路、考試的重點和難點、習題的選擇、周期測試和周習題的準備，編寫有效的壹體化教案，讓學生每節課都有所收獲，幫助他們讀薄書，沈澱知識，形成能力，提高知識。總之，無論是課堂教學還是課外輔導，我都以培養學生的能力和提高學生的素質為目標，努力讓生物教學在學生的成長發展中發揮更大的作用。
第三，努力工作，完成學校其他工作。
本學期，我校開展了壹系列比較大型的教學活動，如“青年教師講座大賽”、大型“新教師招聘活動”、“微生物栽培與食用菌栽培實踐活動”等；同時，還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提高補差活動、遵守新課標活動、參加市區教研活動等。我積極組織備課組的老師參與其中，從而提高全組老師的教育教學能力。它不僅涉及大量的課外時間和精力，還要求我們自始至終積極參與指導活動。對於學校布置的每壹項任務，我都能以最大的熱情去完成，基本能做到“吃苦耐勞，優質高效”。
第四，加強反思，及時總結教學得失。
反思這壹學年的教育教學工作，喜歡看到自己的成績，也想壹想自己工作中的不足。主要缺點如下:
1，對生物新課程標準的學習還不夠深入，對新課程的實踐也沒有足夠的思考，無法及時記錄壹些教學思路和問題進行反思。
2.在教學和科研方面，本學年加強了學習，認真學習了壹些教學和科研方面的理論書籍，但是在教學實踐中的應用不到位，研究工作不夠細致和實際，沒有達到我的目標。
3.生物教學中獨特的、有創造性的東西不夠。本來想在生物輔導班成立壹個“生態環境調查”的興趣小組，但是因為種種原因沒有成功。今後，我將努力找出生物教學的壹些特點，為開創我校生物教學的新天地做出貢獻。
二年級生物教師個人工作總結二年級生物教材第三部分更註重學生的觀察和實驗教學，增加了討論、調查和遊戲。針對以往教材忽視學生主動參與學習的問題，根據新教材精神，大力加強探究性學習，安排了探究、討論、閱讀、觀察、實驗、實踐、制作、解讀、設計等多種學習活動。貼近學生生活實際，倡導探究性學習。為了更好地開展實驗教學，充分發揮新教材的優勢，我們研究制定了詳細的實驗計劃。通過壹年的教學實驗，我們取得了很大的成績，概括如下:
壹、新課程標準規定的實驗教學目標
在教學過程中，本著以學生為本的原則，按照新課程標準的精神開展實驗教學，保質保量地完成了生物實驗。學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規律的基本知識，了解並註意這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。使學生具備生物實驗操作的基本技能、壹定的科學探究和實踐能力，並形成科學思維的習慣。初步形成了生物學的基本觀點和科學態度，為建立辯證唯物主義世界觀奠定了必要的基礎。
第二，在培養學生能力方面
通過半年的實驗教學，學生能夠正確使用顯微鏡等生物實驗中常用的工具和儀器，並具備壹定的實驗操作能力。它培養學生的實踐能力、操作能力、觀察能力、設計實驗的能力和與其他學生合作的能力。初步具備收集和利用課內外書籍等資料的能力。初步學會了生物科學探究的壹般方法，培養了學生提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流的科學探究能力。在科學探究中培養合作能力、實踐能力和創新能力。
第三，情感態度和價值觀
了解我國生物資源狀況和生物科技發展情況，培養了學生熱愛家鄉的感情，增強了振興和改變祖國面貌的使命感和責任感。使學生願意探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度，壹定的探索精神和創新意識。在生物實驗過程中，初步學會運用所學的生物科學知識，分析和解決生活、生產或社會中壹些實際問題的能力。在與同學合作探究的過程中，培養學生與他人合作的意識和能力。這對學生步入社會，融入社會是非常有利的。
總之，生物實驗的教學對學生來說是非常重要的，這半年的教學實驗也證明了這壹點。要及時總結生物實驗教學過程中存在的問題，查漏補缺，更好地開展實驗教學。
高二生物教師個人工作總結4。指導思想
它以全日制義務教育生物課程標準為基礎，面向全體學生，著眼於學生全面發展和終身發展的需要。關註每壹個學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究學習。引導學生主動參與、樂於探索、努力工作，逐步培養學生收集處理信息、提出問題、分析解決問題、溝通表達的能力。讓學生在探究的過程中真正體驗到學習的樂趣，從而進壹步激發學生的學習興趣，逐步培養學生熱愛自然、關註生活、關註社會發展的責任感。
二，教材分析
本教材共兩章，分為17節。探索生物和動物在生物圈各種環境中的運動和行為，生物在生物圈中的作用，細菌和真菌在生物圈中的分布、形態結構和作用。生物多樣性及其保護和生物分類。教材是基礎性的，有利於學生主動學習和自主探究，強調探究能力的培養，重視科學態度。
三，教學目標
1，旨在全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。
2.通過學習，學生可以更清楚地了解生物的繁衍和發展，從而更加自覺地保護生物，促進社會發展。
3.通過學習讓學生知道如何健康生活。
第四，學生情況的分析
八年級二班有102名學生。學生們對學習生物非常感興趣，他們去年的生物平均成績很好。要想辦法繼續調動學生的學習積極性，爭取這學期成績優異。
動詞 （verb的縮寫）教學任務
1，本學期教義務教育課程標準實驗教材——《生物》(八年級上冊)。
2.在繼續做好“課改”實驗的過程中，我們要努力學習相關的教育理論，不斷提高對“課改”的認識，努力在原有的基礎上實現課堂教學的創新和突破。
3.在試教過程中繼續探索新的教學模式，積極吸收前壹年“課改”的經驗，繼續收集整理相關資料，固化“課改”的新成果，完成相關課題。
4.繼續研究推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師的積極性，發揮學校教研組的優勢，繼續嘗試開展學校開放日活動。
5.繼續探索新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價標準和終結性評價。在完成高二教學任務的基礎上，總結兩年試教的經驗和體會，初步總結和梳理出適合我們本地情況的評價體系。
六、教學要求
1.在教學中，教師要繼續認真貫徹課程提出的課程理念:面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的全面發展；要努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價要有利於提高每個學生的生物科學素養。
2.大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的理念。在教學、實驗、研究中要有科研意識，努力做壹名科研教育家。
3.在教學中，為了使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀方面得到發展，必須引導學生積極參與和體驗各種科學探究活動。
4.教師在傳授知識的同時，要特別註重科研方法的培養。應重視學生綜合能力的培養。教師應該通過組織學生參加各種實踐活動來培養學生的學習興趣。教師要努力創造條件，開展教材中提出的調查、技能訓練、實踐、探究和數據分析活動。
5.在教學中，要註意合理選擇和組合直觀教具，融入現代教學手段。
6.有條件的學校要積極組織生物小組活動，對生物有特殊興趣的學生進行個別指導。
七。具體措施
1.精心采用先進的教學方法，培訓新教材。
2.精心組織策劃課堂教學計劃。
3.探索新的教學方法，提高課堂質量和效率。
4.進行課外輔導，寫小論文，做小制作，提高學生興趣。
5.認真批改作業，解決學生的問題。
6.培養優生，轉化後進生。
初二五生物老師個人工作總結在即將到來的這個學期裏，我感到忙碌，充實，疲憊。喜悅伴隨著汗水，成功伴隨著艱辛，有成績也有遺憾。摘要如下:
第壹，繼續研究和提高學科教學質量
作為xx中學的壹員，我首先是壹名教師。如何提高教學質量是我日常工作的重點。我教了多年的高二生物，在老師和學生眼裏，是壹門“小學科”。到高二結束，我必須參加中考。用“基礎薄弱，時間緊，任務重”來形容也不為過。它沒有足夠的時間作為“大學科”教學，也很難激發學生的學習興趣。
首先，我積極參與初中生物新教材的教學和培訓，不斷充實自己，提高自己的專業水平和教學能力，更新自己原有的知識體系，提高自己的生物科學素養，把新的思想和理念滲透到平時教學的每壹個環節。
其次，上好每壹堂課，力求每壹堂課涵蓋知識、能力、情感價值觀三個方面，平時註重積累，將信息技術與學科教學有機融合，在教學中充分利用網絡資源拓展知識面，並將這些資源轉化為自己的教學內容，提高教學效率。努力改變學生的學習方式，讓學生在積極參與、樂於探究的學習環境中發展和提高。在平時的教學中，我們利用學生在日常生活中聽到的、聽到的事例，分析其中深刻的生物學原理，讓學生主觀地、主動地獲得對知識點的理解。
第三，平時註意與城市學校的同齡人交流，虛心向別人學習，不要做“井底之蛙”學習別人的長處，彌補自己的短處來提高自己的教學水平。在幾位班主任的幫助下，經過短暫的“亞精”訓練，我所教的班級20xx中考平均通過率達到98%以上，Z初中中考通過率也取得了歷史性的突破。對此我深表感謝和榮幸。
第二，盡壹切努力讓課堂正常運轉。
半年來，學校組織了多次大型教育教學活動。在每壹次活動中，根據學校的工作安排，我和電教室的所有同事壹直齊心協力，努力工作，無私奉獻。我們從設備的維護到資料的拍攝保存都做得非常好，保證了學校活動的圓滿成功，多次受到上級領導的表揚。
3月，姜堰市教育局教研室舉辦了全市青年數學教師教學基本功競賽和學校組織的“婦女節”慶祝活動。4月底，姜堰市政治教師中考復習研討會在我校順利召開。為了保證活動順利進行，我們不遺余力，所有設備都是自己借來的。為了讓現有設備以理想狀態運行，我們多次請專家調試，壹直忙到深夜。雖然有壹些不盡如人意的地方，但我們盡力了。為了參加中考英語“人機對話”考試，我們在考前幾天爬上爬下，不停地在幾棟樓裏奔波，尋找問題，排除故障，確保考試順利完成。為了20xx中考的順利進行，從素材的錄制到語音合成，到最後的節目設置，每壹步都壹絲不茍，力求完美。說實話，電教室的工作很復雜，技術性很強。學校的現代化教育水平不斷提高，設施也越來越完善。當今社會，沒有通才。需要的是對每壹個視聽工作者提出越來越高要求的多面手。為了能勝任這份工作，我必須不斷充電。這些年來，我自費訂閱了各種相關雜誌，和電化教育相關的書刊是我桌上堆得最多的。經常與同行交流，不斷學習和鉆研技術，以適應本部門的需要。
當然，我還有很多方面的不足。本人從事電教多年，同時兼任兩個校區的生物教學工作，經常感覺很累很累，以至於電教工作無法馬上服務，無法靜下心來研究生物教學。不斷增加新的教學設施，總感覺力不從心。
今後，我將堅持學習，不斷提高自己的專業水平，努力提高電化教育服務和生物教學質量。
高二生物教師個人工作總結6個學期，我適應了新時期教學的要求，認真學習了新課程理念。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合我校和學生的實際情況，勤奮認真地工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足現在，展望未來，為了在今後的工作中取得更大的進步，對本學期的教學工作進行總結，希望發揚優點，克服缺點，總結試驗教訓，繼往開來，使教學工作更上壹層樓。
壹、認真備課:不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型和擬定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
二、增強上課技巧，提高教學質量，講解清晰、有條理、準確、感性、生動，線索清晰、層次分明、簡明扼要。課堂上特別註意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生輕松、輕松、愉快地學習；註意講課精當、簡潔，老師上課盡量少說話，學生盡量多用嘴、多用腦；同時，在每壹節課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映比過去更喜歡數學課，甚至以前討厭數學的學生在課堂上也能表現得極其出色。
第三，虛心請教其他老師。在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
四、真正批改試卷:試卷批改密集、簡潔。有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常要從網絡資源中搜集信息，篩選各種輔助資料，以求在每壹次考試中達到最大的效果。同時，及時認真地批改學生的試卷，對學生的問題進行分析和記錄，對其在考試過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，積極推進素質教育。目前的考試模式還是比較傳統的，這就決定了教師的教學模式應該停留在應試教育的水平上。因此，我在教學中註重學生能力的培養，把傳授知識技能與開發智力和能力結合起來，在知識層面註入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到有效的發展和培養。
4.成績與反思:在教學中，大多數學生上課認真，學習積極。他們在考試中取得了很好的成績，掌握了壹些學習生物學的方法和生物實驗技能。但有些學生上課不聽講、不思考、不回答問題；有的同學考試不認真，成績很差，不覺得丟人。導致部分學生學習成績差。但我認真備課、聽課、聽課、評課，及時批改和點評試卷，做好課後輔導，廣泛涉獵各類知識，形成相對完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生不斷學習和提高，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。
通過壹個學期的努力和新課程標準的實施，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學能力和再生能力進壹步提高。但由於環境和條件的限制，以及缺乏大環境的影響，學生的成績仍然參差不齊，整體成績提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在以後的工作中不斷探索、學習和提高。
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