壹、基礎知識。
1.根據拼音寫詞語。（5分）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
2.填空。（ 先看下面四個字，然後按要求填空） （3分）
（1）、（抑、臣、構、遂）這四個字按音序排列，__________字排在最前面，部首是__________，按筆畫由少到多排，________字排在最後，它的部首是___________。
（2）、“遂”大字典裏的解釋有：①順、如意 ②成功。
在“犯罪未遂”中應取第________個解釋，用另壹解釋可以組詞_______________。
3、用“√”給加點字選擇正確的讀音。（4分）
砌墻（qiè qì） 了望（liào liáo） 機械（xiè jiè） 應有盡有（yīnɡ yìnɡ）
剖開（pōu pū） 粗糙（cāo cào） 訓誡（xiè jiè） 呼號（háo hào）
4、給“肖”加偏旁，把故事補充完整。（4分）
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（ ）上的汗還沒幹，她便吆喝起來。壹會兒雞蛋就被（ ）售壹空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
5、按要求寫成語。（5分）
（1）.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（3）.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。
6、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
（1）.講究：①講求、重視；②值得註意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這裏的技術是大有講究的（ ）
（2）.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
（3）.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
7、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。（2分）
8、將下列詞語補充完整。（4分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計 興高( )烈
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較 窈窕（ ）女
9.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如壹夜春風來，千樹萬樹 開。 （2）人閑 落，夜靜春山空。
（3） 香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。 （4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
10.按課文內容填空。（7分）
(1).默寫《天凈沙?秋》 ， ， 。
青山綠水， 。
（2）.伯牙謂 ，乃 ，終身 。 （3）.魯迅原名 ，浙江 人。他壹生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是壹個 、 、 的人。寫出壹句魯迅的名言： 。
11、選詞填空。（3分）
與其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且……
（1）（ ）不畏勞苦的人，（ ）能攀登科學高峰。
（2）我們（ ）要繼承前人的事業，（ ）要做前人沒有做過的事。
（3）音樂（ ）給人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
12、判斷下面句子運用了什麽修辭方法，填在括號裏。（2.5分）
（1）.優美的音韻，像靈泉壹般流了出來。 （ ）
（2）.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
（3）.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
（4）.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
( 5 ). 火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了壹種“人”字形線路。（ ）
13.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）
（1）“要強好勝”是貶義詞。（ ）
（2）“惟妙惟肖”中的“肖”應讀xiào。（ ）
（3）“餐桌上還留有壹張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助了我。我現在也想幫幫妳。”這句話中標點使用無誤。（ ）
（4）“翠色欲流”“萬古長青”“壹碧千裏”三個詞都是表示顏色的詞語。（ ）
二．句子。
1、擴寫句子。（3分）
（1）、（ ）戰士們（ ）守衛（ ）邊疆。
（2）、（ ）老師（ ）批改（ ）作業。
2、根據例句仿寫句子 （2分）
例：特務像狐貍壹樣狡猾。（改為比喻句）
降落傘在天空飄蕩。
例：河水嘩嘩地唱著歌流向遠方。（改為擬人句）
高粱成熟了。
3.按要求改寫句子。（7分）
（1）、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。（修改病句）
（2）、 少年宮展覽室裏展出了同學們創作的描繪春天的圖畫。（縮寫）
（3）、陽陽冒雨捆好刮倒的小樹苗。（改成“把”字句和“被”字句）
（4）． 聽了老師的壹席話，小剛臉紅了。（改為反問句）
（5）、 李大釗同誌對革命事業充滿信心，怎麽會懼怕反動軍閥？（改為陳述句）
（6）、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，妳們送來的稿子，我放在最後。妳到隔壁值班室去睡壹覺，到時候叫妳。”（把直接敘述改成間接敘述）
4 、排列句子。（3.5分）
（ ）同學們向他投去敬佩的目光。
（ ）啊！那時四年級的楊紅，他冒著大雨把國旗降了下來。
（ ）這時，我看見壹個女同學飛快地朝操場東頭奔去。
（ ）第二天， 他受到了老師的表揚。
（ ）壹天，天爺壹直陰著臉。
（ ）紅領巾在他胸前飄動，就像壹束飄動的火苗。
（ ）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。
三、口語交際。（請根據以下話題談談自己的看法）（3分）
帶零食到學校的利與弊：
四、閱讀。
（壹）(7分)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過壹縷壹縷輕紗似的微雲。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，壹個連壹個朝著岸邊湧過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶湧的大海。
1、用“ ”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的內容。(2分)
2、皮鞋匠的第壹次聯想描繪了三幅畫面，它們是(3分)
(1) (2) (3)
3、借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而
，時而 ，時而 ，時而 。(2分)
(二)小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在壹塊（堅強、堅硬）的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 對小水珠說 嘿 憑妳那點力氣 能把石頭滴穿 真是笑話 小水珠說 不信 我倆比比看 妳把河邊的石頭打個洞 我滴穿這塊石頭 九百九十九天以後 看看是怎樣的（結果、後果、效果） “容易！容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著吶，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（毀滅、銷毀、摧毀）也容易。大浪立即答應和小水珠賽壹賽。
從此以後，小水珠對準石頭的壹個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦、辛勤、辛勞）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖壹下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便找大浪：“妳快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了。銀色的小圓洞還透光呢！”
大浪壹聽，著急了，趕緊使出全身力氣，“嘩——嘩——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然壹動不動。
1、用“/”劃掉（ ）裏不恰當的詞語，保留恰當的。(2分)
2、給第壹自然段中沒加標點的部分加上標點符號。（1分）
3、將短文分為三段，請概括出第二段的段意。（2分）
______________________________________________________________________
4、文中第壹自然段裏大浪對小水珠說話時的神態屬於哪壹種，請在（ ）裏打上“√”。（1分）
①虛心； ②藐視； ③高興
5、用“——”將文中描寫內心活動的句子劃出來。（1分）
6、 “ 嘩——嘩——嘩——”破折號表示（ ）。（0.5分）
7、 這篇文章采用了__________________的修辭手法寫的。（0.5分）
8、 學習這篇短文後，妳明白了什麽道理？（2分）
__________________________________________________________________
9、這篇文章是按______________________寫的，主要寫了______________ (2分)
五、作文。（20分）
題目：壹次（堂） 的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，妳上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給妳留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具壹格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請妳選擇印象最深的壹堂課或壹次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前壹空格寫上妳對這堂課或這次活動的總體感受，後壹空格寫上妳要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，註意把場面寫具體。
六年級語文上冊綜合知識檢測
壹、基礎知識。
1.根據拼音寫詞語。（5分）
táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
2.填空。（ 先看下面四個字，然後按要求填空） （3分）
（1）、（抑、臣、構、遂）這四個字按音序排列，__________字排在最前面，部首是__________，按筆畫由少到多排，________字排在最後，它的部首是___________。
（2）、“遂”大字典裏的解釋有：①順、如意 ②成功。
在“犯罪未遂”中應取第________個解釋，用另壹解釋可以組詞_______________。
3、用“√”給加點字選擇正確的讀音。（4分）
砌墻（qiè qì） 了望（liào liáo） 機械（xiè jiè） 應有盡有（yīnɡ yìnɡ）
剖開（pōu pū） 粗糙（cāo cào） 訓誡（xiè jiè） 呼號（háo hào）
4、給“肖”加偏旁，把故事補充完整。（4分）
元（ ）節那天，有個俊（ ）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）雲外，發（ ）上的汗還沒幹，她便吆喝起來。壹會兒雞蛋就被（ ）售壹空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。
5、按要求寫成語。（5分）
（1）.寫四個含反義詞的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（2）.寫出四個含有人體名稱的成語：
（ ）（ ）（ ）（ ）
（3）.聲音高入雲霄，把浮動著的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（ ）。
6、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。（5分）
（1）.講究：①講求、重視；②值得註意或推敲的內容；③精美
祭器很講究（ ） 講究衛生（ ） 這裏的技術是大有講究的（ ）
（2）.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡
變故（ ） 病故（ ） 沾親帶故（ ） 故鄉（ ）
（3）.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。
鐘子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之廣陵（ ）
7、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。（2分）
8、將下列詞語補充完整。（4分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計 興高( )烈
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較 窈窕（ ）女
9.填寫下面古詩詞中的花名：（3分）
（1）忽如壹夜春風來，千樹萬樹 開。 （2）人閑 落，夜靜春山空。
（3） 香裏說豐年，聽取蛙聲壹片。 （4）待到重陽日，還來就 。
（5）竹外 三兩枝，春江水暖鴨先知。（6）接天蓮葉無窮碧，映日 別樣紅。
10.按課文內容填空。（7分）
(1).默寫《天凈沙?秋》 ， ， 。
青山綠水， 。
（2）.伯牙謂 ，乃 ，終身 。 （3）.魯迅原名 ，浙江 人。他壹生創作了許多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年閏土》節選自他的小說《 》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是壹個 、 、 的人。寫出壹句魯迅的名言： 。
11、選詞填空。（3分）
與其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且……
（1）（ ）不畏勞苦的人，（ ）能攀登科學高峰。
（2）我們（ ）要繼承前人的事業，（ ）要做前人沒有做過的事。
（3）音樂（ ）給人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
12、判斷下面句子運用了什麽修辭方法，填在括號裏。（2.5分）
（1）.優美的音韻，像靈泉壹般流了出來。 （ ）
（2）.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
（3）.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （ ）
（4）.那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。 （ ）
( 5 ). 火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了壹種“人”字形線路。（ ）
13.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（2分）
（1）“要強好勝”是貶義詞。（ ）
（2）“惟妙惟肖”中的“肖”應讀xiào。（ ）
（3）“餐桌上還留有壹張紙條，上面寫著：在我困難的時候，有人幫助了我。我現在也想幫幫妳。”這句話中標點使用無誤。（ ）
（4）“翠色欲流”“萬古長青”“壹碧千裏”三個詞都是表示顏色的詞語。（ ）
二．句子。
1、擴寫句子。（3分）
（1）、（ ）戰士們（ ）守衛（ ）邊疆。
（2）、（ ）老師（ ）批改（ ）作業。
2、根據例句仿寫句子 （2分）
例：特務像狐貍壹樣狡猾。（改為比喻句）
降落傘在天空飄蕩。
例：河水嘩嘩地唱著歌流向遠方。（改為擬人句）
高粱成熟了。
3.按要求改寫句子。（7分）
（1）、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。（修改病句）
（2）、 少年宮展覽室裏展出了同學們創作的描繪春天的圖畫。（縮寫）
（3）、陽陽冒雨捆好刮倒的小樹苗。（改成“把”字句和“被”字句）
（4）． 聽了老師的壹席話，小剛臉紅了。（改為反問句）
（5）、 李大釗同誌對革命事業充滿信心，怎麽會懼怕反動軍閥？（改為陳述句）
（6）、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，妳們送來的稿子，我放在最後。妳到隔壁值班室去睡壹覺，到時候叫妳。”（把直接敘述改成間接敘述）
4 、排列句子。（3.5分）
（ ）同學們向他投去敬佩的目光。
（ ）啊！那時四年級的楊紅，他冒著大雨把國旗降了下來。
（ ）這時，我看見壹個女同學飛快地朝操場東頭奔去。
（ ）第二天， 他受到了老師的表揚。
（ ）壹天，天爺壹直陰著臉。
（ ）紅領巾在他胸前飄動，就像壹束飄動的火苗。
（ ）下午放學時，同學們正在準備回家，天突然下起雨來。
三、口語交際。（請根據以下話題談談自己的看法）（3分）
帶零食到學校的利與弊：
四、閱讀。
（壹）(7分)
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過壹縷壹縷輕紗似的微雲。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，壹個連壹個朝著岸邊湧過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶湧的大海。
1、用“ ”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的內容。(2分)
2、皮鞋匠的第壹次聯想描繪了三幅畫面，它們是(3分)
(1) (2) (3)
3、借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而
，時而 ，時而 ，時而 。(2分)
(二)小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在壹塊（堅強、堅硬）的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 對小水珠說 嘿 憑妳那點力氣 能把石頭滴穿 真是笑話 小水珠說 不信 我倆比比看 妳把河邊的石頭打個洞 我滴穿這塊石頭 九百九十九天以後 看看是怎樣的（結果、後果、效果） “容易！容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著吶，別說能給石頭打個洞，就是把石頭（毀滅、銷毀、摧毀）也容易。大浪立即答應和小水珠賽壹賽。
從此以後，小水珠對準石頭的壹個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，（辛苦、辛勤、辛勞）地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖壹下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便找大浪：“妳快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了。銀色的小圓洞還透光呢！”
大浪壹聽，著急了，趕緊使出全身力氣，“嘩——嘩——”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然壹動不動。
1、用“/”劃掉（ ）裏不恰當的詞語，保留恰當的。(2分)
2、給第壹自然段中沒加標點的部分加上標點符號。（1分）
3、將短文分為三段，請概括出第二段的段意。（2分）
______________________________________________________________________
4、文中第壹自然段裏大浪對小水珠說話時的神態屬於哪壹種，請在（ ）裏打上“√”。（1分）
①虛心； ②藐視； ③高興
5、用“——”將文中描寫內心活動的句子劃出來。（1分）
6、 “ 嘩——嘩——嘩——”破折號表示（ ）。（0.5分）
7、 這篇文章采用了__________________的修辭手法寫的。（0.5分）
8、 學習這篇短文後，妳明白了什麽道理？（2分）
__________________________________________________________________
9、這篇文章是按______________________寫的，主要寫了______________ (2分)
五、作文。（20分）
題目：壹次（堂） 的 活動（課）
提示：在六年的小學生活中，妳上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給妳留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具壹格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請妳選擇印象最深的壹堂課或壹次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前壹空格寫上妳對這堂課或這次活動的總體感受，後壹空格寫上妳要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，註意把場面寫具體。