知名中小學的入學名額是“稀缺資源”，多少人擠破腦袋都得不到。但壹些樓盤銷售員卻告訴妳壹條捷徑：買房，就可以就讀名校在小區裏開設的分校。近些年，這種“樓盤名校”在不少城市火起來。然而，許多人為讓子女讀名校而購買高價房，隨後卻發現，此名校非彼名校。
“***建”：名校掛牌樓盤攬客，能這樣嗎？
今年7月25日，武漢萬科金色城市小區售樓部前，幾百名市民在高溫下要求開發商兌現承諾，確保其子女就讀小區內小學和幼兒園。
據了解，2013年，這家開發商與武漢市洪山區政府投資3000萬元，引進華師附小建設華師附屬金色城市小學。同樣的模式還引進了武漢市育才幼兒園建立分園。不少業主告訴記者，買房時，銷售人員向他們承諾，幼兒園和小學是小區建的，可以保證業主子女就讀。
但是，今秋兩所學校卻招生“吃緊”，業主需要搖號來爭取少量名額。對此，開發商代表潘見說，小區是按照規劃要求配建的幼兒園，建成後移交教育部門管理。“我們只是說業主有就讀的資格，並沒有說壹定能就讀。”
與華師附小壹樣，武漢許多知名中小學都與開發商合作，開設了新校區或分校。武漢壹所讓許多家長趨之若鶩的名校，近年來跨區域合辦了4個分校--2000年，在寶安花園小區創立了武昌實驗寄宿小學，2006年，在美林青城小區旁設立了武昌實驗第二寄宿小學，去年又在復地東湖小區設立了新校區。
記者日前來到其中壹所分校，看到這裏擁有五六棟新蓋的教學樓。學校壹名值班人員說，今年計劃招生150人，小區業主可以優先入學，剩下名額再對其他學生就近開放。
潘見告訴記者，這類學校是由開發商建設並與知名中小學聯合興辦的分校區，教育部門在學籍劃片時會將小區劃進去，有利於業主就近入學，所以成為許多購房者買房時的重點考慮對象。
雙贏：樓盤銷量猛增，學校冠名賺錢
事實上，“樓盤名校”模式在壹些城市相當普遍。有名校的樓盤，其“教育地產”就算高價，也不愁賣。
武漢市百瑞景小區就是這種模式的受益者。2011年，百瑞景對外宣傳，名校武漢小學將在此建立新校區，“購精裝小戶即可入讀武漢小學”。消息傳出後，購房成交量明顯增加，曾出現過數百人徹夜排隊購房的情景。
不僅銷量，價格也隨之攀高。2011年在此買房的武漢市民高先生說，他買的壹期精裝房每平方米1.1萬元，比當時周邊類似商品房貴1000—2000元。據此計算，百瑞景小區總住宅建築面積96萬平方米，相比同地段樓盤，增加了壹筆可觀的銷售收入。
對學校而言，這也不是“賠本賺吆喝”的買賣。首先是不菲的“冠名費”。洪山區教育局壹位負責人告訴記者，通過開設金色城市小學，這家開發商每年支付給華中師大附小兩三百萬元。
此外，名校自身也有校區擴容的需要。武漢壹位資深小學教師說，多數中小學都位於中心城區，由於歷史原因，校區面積狹小，特別是知名學校更面臨此類困擾。地產業內人士稱，房地產開發商引入名校資源，通行的辦法是捐校舍。
貓膩：花了大價錢，進了“偽名校”？
在利益驅動下，近些年，越來越多的開發商看到這壹增加銷量提升價格的“招數”，紛紛與知名小學合作建設分校。在熱火朝天的“聯合***建”背後，捆綁的是商家與學校兩家的經濟利益。
記者了解到，武漢小學百瑞景校區，對外名稱是武漢第壹寄宿學校，其實是武漢小學參與建設的民辦學校。盡管與武漢小學是相同的教學管理模式，但家長告訴記者，兩校師資並不完全壹樣。
類似的情況是，華中師大附小在多個樓盤都開設了分校，有的是民辦性質，有的是公辦性質。華中師大附小向分校輸出相同的教學管理模式並委派核心管理人員，但師資則是從社會上招聘。
另壹方面，“樓盤名校”入學名額不能滿足需求。
洪山區教育局壹位負責人說，為了短期利益，壹些開發商開設分校的規模並不大，只能解決有限的就讀人數。剛開始時，這種矛盾並未凸顯，開發商借名校之名迅速高價賣房，但大部分業主入住後，名額不足、分布不均的矛盾開始暴露，而樓盤已售罄。
不少大型小區都面臨著適齡兒童人數超過學校招生規模的問題。除了金色城市小區，百瑞景小區的銷售人員也告訴記者，樓盤***六期，後幾期的業主就遭遇了招生名額限制。
對此，武漢金衛律師事務所主任宮步坦認為，規劃部門應在審批階段嚴格把關，對於建設小學幼兒園規模偏小的樓盤，應要求開發商建設相應體量的學校，並增加學前及中小學教育用地的規劃設計。同時，教育部門要抑制中小學與房企合作開設分校的沖動，對社會辦學規模、教學管理等進行監督。
提醒：購買教育地產需註意的幾大事項
小編特此整合出購買教育地產最應該註意的幾大問題，為家長購買教育地產提供清晰的置業指南，並為廣大家長推薦成都名校旁的熱門樓盤。
1、購買教育地產要做好“放長線”的準備— 壹步到位選擇雙教育地產 省去小升初的擇校煩惱
對應的誤區：只考慮到某壹個學習階段而購房
很多家長都想孩子進入優質的小學，隨之進去優質的初中，壹步到位。但很多家長在選擇小學的時候卻沒有弄清楚其對應的初中，到小升初時才發愁。
教育地產因為其資源的特殊性，與大的房產走勢並不合拍，而是和學校教學質量和教育地產的供求關系緊密聯系，其中，學校的教學質量是最主要的，越是拔尖的學校周邊的教育地產越貴。家長在為孩子購買教育地產時，最好壹步到位，購買雙教育地產，省去小升初擇校的煩惱。比如購買周邊小學、中學都有的房子，且小學和中學的教學質量都不錯，這樣的小學、初中雙教育地產子，能買到就能壹步到位了。
2、了解政策規定，留意戶口問題
對應的誤區：不管政策的變化 盲目下手
即使是在同壹個城市，各個區縣對“就近入學”規定也有所不同，因此對於購買“教育地產”的購房者來說，在購房之前壹定要事先了解清楚政策上的區別。
有些名校因為生源過剩，對“就近入學”招錄的學生戶口轉入時間做出了限制，這些因素使得孩子無法入讀心儀的重點學校。還有些學校在招生時會對入住時間進行硬性規定，如有些學校對每年新招收的生源戶口遷入時間要求提前3年。對此專家建議壹定要在購房之前到該區域學校就此事詳細咨詢，包括入學的年限、同壹套房的名額標準等，確定自己的購房行為和學校入學要求相吻合。
3、註意學區信息的調整
對應的誤區：離學校距離近就是教育地產
受生源人數影響，每所學校每年招生區域也會適當進行調整，這樣勢必會影響到有就近入學需求的購房者，如果提前“打埋伏”所選擇的區位不準，很有可能會面臨“放空炮”的尷尬情形。
由於每年各個學校片區適齡入學人數會出現相應變化，特別是名校周邊，壹般人數會出現大幅增多現象，因此各地主管教育部門會根據實際情況對“就近入學”進行微調，調整學區劃分。
（以上回答發布於2015-08-04，當前相關購房政策請以實際為準）
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