兩千多年前的戰國，也是壹個人才競爭激烈的時代。還有各種考試，大部分是面試。比如商鞅通過面試進入秦國管理層。我們來重現壹下2300多年前決定秦命運的那次采訪。采訪者秦孝公是主角嗎？尚揚的表現如何？
面試前簡歷：曾是魏管理領域最優秀的實習生。
這是公元前359年中國西北的秦國。來自魏的實習生商洋通過秦代最高管理者、的寵臣景劍得到了壹次面試機會。老師是，秦的老板。
在再現這場重量級考試之前，我們必須先說明壹下商鞅的學習和實習經歷。打開商科學生的簡歷，獲得以下信息-
姓名：公孫陽，又名未央。右邊放壹張免冠畫像。
性別：男。
年齡：36歲
身份：魏國貴族
研究生院：刑法學院
社會實踐經歷：長期在魏從事行政實踐工作。我的具體職位是大三，我的講師是魏的最高管理者龔順措。公孫措被定位為五星級實習生。公孫措臨死前向魏推薦，建議對他委以重任或處死，因為這種人才如果流入其他諸侯國，將成為魏國最可怕的競爭對手。這種重口味的推薦沒有引起魏惠王足夠的重視，所以商鞅沒有得到采訪機會。聽說秦老板想做大做強，所以離開家鄉來到貴公司尋求發展機會。
候選人尚揚的簡歷由京健提交後，在眾多候選人中脫穎而出，進入了秦孝公的視野。估計秦孝公更看重他的工作經歷。商鞅雖然在魏找不到工作，但他和魏經理壹起工作了很長時間，得到了最高層的意見和建議。基於此，秦孝公拿起了他用竹簡做成的簡歷。董發了這樣壹封郵件：“請妳明天上午邀請尚揚面試。”
接下來商鞅肯定做了精心的準備，但是他是怎麽準備的呢？只是討考官歡心，但只是求個工作，還是想有所成就，有所圖謀？讓我們正式進入面試現場。
面試之路艱難：商鞅經過四輪復試被錄取。
第壹次面試
情況：考生商鞅說了很多，說了很多，說了很久。與之形成鮮明對比的是，面試老師秦孝公睡了好幾次，基本上什麽都沒聽進去。
結果：面試老師秦孝公對裁判景健大發雷霆。“看妳推薦的這個臟男人。我們公司根本用不上他。”景劍轉而責怪考生商鞅，商鞅解釋說：“這不是我的錯。我用的是王之道皇帝的理論體系，妳們老板不知道。”妳看，這個應聘者太優秀了，竟然怪面試官不懂。
復試
情景：第壹次面試五天後，秦孝公主動要求商洋再次參加面試。這壹次，有點味道了。至少面試官沒睡午覺，但還是有點像白開水。無聊，不談論秦孝公的心，不撓他老板的癢。“越來越好，但是沒有目標。”
結果：采訪者秦孝公仍然批評推薦人景健，而景健轉向了尚揚。阿洋說：“我這次考試的理論是‘王道’，這似乎不合妳老板的胃口。我又申請了壹次面試機會。”申請通過後，商洋準備第三次面試。
第三次面試
情景：面試官秦孝公開始認可候選人尚揚的計劃，但他覺得離付諸實施還有很長的路要走，心裏還有些疑惑：“孝與恩無用”。
結果：第三次面試後，反饋良好。老板對裁判景健說：“妳推薦的那個魏實習生還是有味道的。有時間還是想找他聊聊。去吧，請他再準備壹下。”荊軻這次終於高興了，馬上把這個好消息告訴了商鞅。商鞅自信地說：“這次我給妳們老板介紹‘霸道’。他似乎有點感動，有付諸實施的沖動。如果再有壹次面試機會，我會告訴他壹些更可取的東西。”
第四次面試
情況：面試持續了好幾天，但是面試官覺得時間不長。他甚至忘記了老板和面試官的身份，從面試官的座位上下來，和應聘者長談：“聊了幾天我都不厭其煩，甚至都不知道自己在膝蓋邊的辦公桌上。”聊了幾天也不膩，也不知道膝蓋已經從墊子上拆了。戰國時期的人沒有坐的習慣，而是跪在席子上。
結果：他被聘為新政的主官。推薦人景劍不解地問商鞅：“妳說了什麽讓老板這麽著迷，這麽開心？”商鞅說出了他的道理。這是怎麽回事？重復四次的面試背後隱藏著怎樣的信息？先說歷史數據。
分析：商鞅反過來采訪了秦孝公[/s2/]
商洋把面試的秘密告訴了裁判景劍。他解釋說：“在前幾輪面試中，我跟老板講過長期規劃，有效期壹百年。老板睡眼惺忪，不耐煩地說：“公孫陽先生，對不起，您提出的百年大計不符合我們公司的戰略意圖。“我們公司喜歡短線操作，最好有個短期內把我們秦公司做大做強的計劃。所以，按照貴公司的想法，我改變了計劃，扔掉了‘國家的力量’，於是我的老板立刻醒悟了。'
從考生商鞅考完試的話來看，其實這次面試決定了秦的命運是雙向的。表面上看，秦孝公是在替商鞅應試，但實際上商鞅是在替秦孝公應試。
從商鞅的角度出發，他為候選人秦孝公準備了四個方案：帝王之道、王權、霸氣和強國之術。四輪面試，他壹步步拋出這四個方案，觀察老板對哪個方案感興趣，秦適合哪個方案。根據秦孝公在每次采訪中的反應，他明確了自己在這家公司的發展計劃，並為自己未來的老板定位。同時，在壹次次的回答中，讓秦孝公壹步步明確自己的戰略意圖和市場定位。
秦是個好考官。
四輪面試實際上是候選人商洋對秦孝公戰略定位的確認和打磨。
就秦孝公而言，他是壹個負責任的好考官，有著驚人的耐心。他可以給壹開始不滿意的候選人足夠的時間。同時可以放下架子，壹步步否定自己，壹步步了解對方，肯定對方。
理想的面試應該是面試官和考生之間雙向的探索、挖掘和打磨。考官可以幫助應聘者明確自己的職場定位，應聘者也可以幫助考官明確公司的戰略定位。互相塑造，互相決定。