說課的主要人群:教師與教師之間,因此在進行面試說課的過程中,教師不能用對學生講課的方式去進行說課。
說課要註意的幾個方面:
1、突出“說”
說課,主要就是說,說課與備課不同,因此教師千萬不能照教案進行說課。說課與背死課不同,教師在說課過程中壹定將不能事先準備好的“說案”壹字不漏地死背下去。說課與讀課不同,因而教師不能拿著自己事先寫好的材料去讀。在說課時,教師要圍繞課來完成說的過程。
2、要有重點
因為說課的對象同樣是教師而非學生,因此在說課的時候不用將每個過程說得太過仔細,而是要說出重點,重點說出如何實施教學過程、如何引導學生理解概念、掌握規律的方法,說出培養學生學習能力與提高教學效果的途徑。說課要重理性,必須做到詳略得當、簡繁適宜、準確把握說度。
3、整體流暢
進行說課時,千萬不要說“1,說教學,2說學情”感覺在做向誰進行報告壹樣,說課的環節過渡要自然,比如,可以這樣說“基於對教材的理解和學情的分析,我將該節課的教學目標定位為”“下面我側重談談對這節課重難點的處理”。