共同特點:喜歡與人交往，不斷結交新朋友，善於交談，樂於教導他人。關心社會問題，渴望發揮自己的社會作用。廣泛尋找
人際關系上，更註重社會義務和社會道德。
典型職業:我喜歡需要與人打交道的工作，可以不斷結交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、發展或治療，以及
具備相應的能力。如:教育工作者(教師、教育行政人員)、社會工作者(咨詢師、公關人員)。
2.企業類型:(e)
共同特點:追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭，敢於冒險，有野心，有抱負。務實，習慣於利益得失，
權利、地位、金錢等。衡量做事的價值，做事有很強的目的性。
典型職業:喜歡需要管理、說服、監督和領導技能來實現制度、政治、社會和經濟目標的工作，並具備相應的能力。
力。如項目經理、銷售人員、營銷經理、官員、商業領袖、法官和律師。
3.普通型:盯著c)
共同特點:尊重權威和規章制度，喜歡按計劃做事，細心有條理，習慣接受別人的指揮和領導，不自己謀求領導職位。喜歡
註重現實和細節，通常謹慎保守，缺乏創造力，不喜歡冒險和競爭，充滿自我犧牲。
典型職業:喜歡關註細節、準確、系統、有條理，有按照特定要求或程序對數據、文字資料進行記錄、歸檔、整理的職業，以及
具備相應的能力。如:秘書、上班族、記錄員、會計、行政助理、圖書管理員、出納、打字員、投資分析師。
4.實際類型:(r)
共同特點:願意使用工具進行操作工作，動手能力強，手腳靈活，動作協調。偏好特定任務，不善言辭，保守，
比較謙虛。缺乏社交能力，平時喜歡獨立做事。
典型職業:喜歡使用工具和機器，需要基本的操作技能。需要機械能力、體力，或與物體、機器、工具、運輸工具壹起工作
對運動器材，動植物感興趣，有相應的能力。如:技術類職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工)，
技術職業(木匠、廚師、技工、修理工、農民、普通勞工)。
5.研究類型:(壹)
共同特點:思想家而非實幹家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦筋，善於思考，不願意動手。我喜歡獨立和創造性的工作。知道
有見識，有見識，有才華，不善於領導別人。考慮問題的合理性，喜歡精準，喜歡邏輯分析推理，不斷探索未知領域。
典型職業:喜歡智力型、抽象型、分析型、獨立方向性的任務，需要具備智力或分析能力，並用於觀察、估計、測量、形成。
理論，最終解決問題的工作，並具備相應的能力。比如科研人員、教師、工程師、計算機程序員、醫生、系統分析師。
6.藝術風格:(壹)
共同特點:有創造力，願意創造新穎有特色的成果，渴望表現自己的個性，實現自己的價值。做事理想化，追求完美，不
實際壹點。有壹定的藝術天賦和個性。擅長表達，懷舊，心態復雜。
典型職業:壹份喜歡的工作，需要藝術修養、創造力、表達能力和直覺，運用到語言、行為、聲、色、形的審美思維中。
尋求和感受，並具備相應的能力。不擅長事務性工作。如藝術(演員、導演、美術設計師、雕塑家、建築師、攝影師、廣告制作人)
)、音樂(歌手、作曲家、指揮家)、文學(小說家、詩人、劇作家)。...& gt& gt
荷蘭的人格體系是什麽？霍蘭德的人格體系大致可以分為六種類型:
1，社交型:(s)共同特點:喜歡與人交往，不斷結交新朋友，善於交談，樂於教導他人。關心社會問題，渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，更加註重社會義務和社會公德。
典型職業:喜歡與人打交道的工作，能不斷結交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、發展或治療，具備相應的能力。如:教育工作者(教師、教育行政人員)、社會工作者(咨詢師、公關人員)。2.企業類型:(e)共同特征:追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭，敢於冒險，有野心，有抱負。務實的我，習慣用得失、權利、地位、金錢等來衡量做事的價值。，而且我做事目的性很強。典型職業:喜歡需要管理、說服、監督和領導技能來實現制度、政治、社會和經濟目標的工作，並具備相應的能力。如項目經理、銷售人員、營銷經理、官員、商業領袖、法官和律師。
3.常規型:(c)共同特點:尊重權威和規章制度，喜歡按計劃做事，細心有條理，習慣接受別人的指揮和領導，不自己謀求領導職位。喜歡關註實際和細節情況，平時比較謹慎保守，缺乏創造力，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。典型職業:喜歡關註細節，準確，系統，有條理，有能力按照特定的要求或程序對數據和文字資料進行記錄，歸檔和整理。如:秘書、上班族、記錄員、會計、行政助理、圖書管理員、出納、打字員、投資分析師。4.實用型:(r)共同特點:操作工作願意使用工具，動手能力強，手腳靈活，動作協調。偏好特定任務，不善言辭，保守謙虛。缺乏社交能力，平時喜歡獨立做事。典型職業:喜歡使用工具和機器，需要基本的操作技能。對與物體、機器、工具、運動器材、動植物相關的機械能力、體力或職業感興趣，並具有相應的能力。如:技術類職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖師、機械裝配工)，技能類職業(木匠、廚師、機械師、修理工、農民、普工)。5.研究型:(壹)共同特征:思考者而非實幹家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善於思考，不願動手。我喜歡獨立和創造性的工作。有見識，有見識，有才華，不善於領導別人。考慮問題的合理性，喜歡精準，喜歡邏輯分析推理，不斷探索未知領域。
典型職業:喜歡智能、抽象、分析、獨立的方向性任務，需要具備智能或分析能力，並運用於觀察、估計、測量、形成理論和最終解決問題，具備相應的能力。比如科研人員、教師、工程師、計算機程序員、醫生、系統分析師。6.藝術風格:(壹)共同特征:有創造力，願意創造新穎有特色的成就，渴望表現自己的個性，實現自己的價值。做事理想化，追求完美，不實用。有壹定的藝術天賦和個性。擅長表達，懷舊，心態復雜。典型職業:壹份喜歡的工作，需要有藝術修養、創造力、表達能力和直覺，運用到語言、行為、聲音、色彩、形式的審美、思考和感受上，具備相應的能力。不擅長事務性工作。如藝術(演員、導演、美術設計師、雕塑家、建築師、攝影師、廣告制作人)、音樂(歌手、作曲家、樂隊指揮)、文學(小說家、詩人、劇作家)。
但是，大多數人並不只有壹種性取向(比如，壹個人的性取向很可能同時包括社會取向、實踐取向和研究取向)。霍蘭德認為，這些性取向越相似、越相容，壹個人在選擇職業時面臨的內心沖突和猶豫就越少。為了幫助描述這種情況，Holland建議...> & gt
荷蘭的職業有哪些？荷蘭六種職業興趣特征介紹。
以下是霍蘭德對六類職業興趣的描述。可以根據自己的測評結果和下面的描述來思考自己的專業興趣。
藝術類型:(壹)
共同特點:有創造力，願意創造新穎有特色的成果，渴望表現自己的個性，實現自己的價值。做事理想化，追求完美，不實用。有壹定的藝術天賦和個性。擅長表達，懷舊，心態復雜。
性格特點:有創意，不落俗套，敏感，易情緒化，沖動，不聽話。
避免活動:例行公事，遵循既定規則。
別人的評價:不落俗套，無序，有創意。
典型職業:壹份喜歡的工作，需要有藝術修養、創造力、表達能力和直覺，運用到語言、行為、聲音、色彩、形式的審美、思考和感受上，具備相應的能力。不擅長事務性工作。
如:藝術(演員、導演、美術設計師、雕塑家、建築師、攝影師、廣告制作人)、音樂(歌手、作曲家、樂隊指揮)和文學(小說家、詩人、劇作家)。
註:壹般對企業藝術興趣高的人，往往比較理想化，追求完美。在企業中，對藝術的考驗並不意味著人們做的是藝術工作，而是工作中的藝術，它傾向於把事情變得美好、審美、感性、錦上添花、追求完美。
社交類型:(s)
共同特點:喜歡與人交往，不斷結交新朋友，善於交談，樂於教導他人。關心社會問題，渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，更加註重社會義務和社會公德。
性格特點:友善、熱情、善解人意、樂於助人。
避免活動:機械或技術活動。
他人評價:有愛心，討人喜歡，外向。
典型職業:喜歡與人打交道的工作，能不斷結交新朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、發展或治療，具備相應的能力。
如:教育工作者(教師、教育行政人員)、社會工作者(咨詢師、公關人員、)。我喜歡從事社會福利和導演工作。樂於幫助他人，努力改善自己的處境，幫助他人解決問題，相應的職業，如律師、咨詢師、技術推廣人員、醫生、護士等。
現實型:(r)
共同特點:願意使用工具進行操作工作，動手能力強，手腳靈活，動作協調。偏好特定任務，不善言辭，保守謙虛。缺乏社交能力，平時喜歡獨立做事。
性格特點:穩重，誠實可靠，不敏感，謙虛不講究。
避免的活動:與他人交往。
別人的評價:坦誠，踏實，熟練。
適合職業:喜歡使用工具和機器，需要基本的操作技能。要求有機械能力和體力，或者對從事與物體、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣並有相應的能力。
如:技術類職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖師、機械裝配工)，技能類職業(木匠、廚師、機械師、修理工、農民、普工)。
研究類型:(壹)
共同特點:思想家而非實幹家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦筋，善於思考，不願意動手。我喜歡獨立和創造性的工作。有見識，有見識，有才華，不善於領導別人。考慮問題的合理性，喜歡精準，喜歡邏輯分析推理，不斷探索未知領域。
性格特點:堅持性強，有韌性，喜歡學習。好奇又獨立。
避免活動:勸說或銷售活動。
別人的評價:不善交際，聰明。
典型職業:喜歡智能、抽象、分析、獨立的方向性任務，需要具備智能或分析能力，並運用於觀察、估計、測量、形成理論和最終解決問題，具備相應的能力。如:科研人員、教師、工程師、計算機程序員、醫生、系統分析師。對工作中的研究有強烈興趣的人是堅持不懈的，有彈性的，並且堅持到底的。
企業類型:(e)
共同特點:追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭，敢於冒險，有野心/野心勃勃。務實的他，習慣了利益得失......> & gt
荷蘭的職業人格測驗和MBTI的職業人格測驗更具權威性。霍亨德的專業興趣測試壹般適合高中生。通過這個測試，高中生可以確定自己的興趣愛好，為大學選擇專業提供參考。
MBTI相對適合大學畢業生和在職員工，是目前應用最廣泛的人格測驗。被中國寶鋼、海爾等世界500強等眾多企業采用，主要用於測試員工的人格，以便公司人力資源管理部門系統有效地規劃員工的發展。這個測試不適合高中生，主要是因為高中生的性格發展還沒有完全確定。
霍蘭德的六種人格取向和職業類型的具體內容如下:人格特征:願意使用工具從事運營工作；動手能力強，手腳靈活，動作協調；不善言辭，不善交際。職業類型:各類工程技術工作、農業工作；通常需要壹定的體力，使用工具或操作機械。主要職業:工程師、技術員；機械操作、維修和安裝工人、木匠、電工、鞋匠等。司機；測量員和繪圖員；農民、牧民、漁民等。？現實型:基本的人格傾向是喜歡常規的具體勞動和需要基本操作技能、缺乏社交技能、不適合社交性質的工作。這種類型性格的人的典型職業包括技能型職業(如普工、機械師、修理工、農民等。)和技術類職業(如制圖員、機械裝配工等。).他們抽象能力強，好奇心強，肯動腦，善思考，不願動手；喜歡獨立的、有創造性的工作；知識淵博，學識淵博，才華橫溢，不善於領導別人的職業類型:主要指科學研究和科學實驗工作。主要職業:自然科學和社會科學的研究者和專家；化學、冶金、電子、無線電、電視和飛機方面的工程師和技術員；飛行員、電腦操作員等。調查型:具有智力、理性、好奇心、準確性、批判性等性格特征，喜歡智力、抽象、分析、獨立任務等研究型職業，但缺乏領導能力。其典型職業包括科研人員、教師、工程師等。性格特點:喜歡通過各種藝術形式的創作來表現自己的才華，實現自己的價值；有特殊的藝術天賦和個性；願意創造新穎獨特的藝術成就，渴望表現自己的個性。職業類型:主要指各類藝術創作工作。主要職業:演員、藝人導演、音樂、舞蹈、戲劇教師；文藝評論家；廣播節目的主持人、編輯和作者；素描、書法、攝影師；藝術品、家具、珠寶、家居裝飾等行業的藝術。:他們最初的人格傾向是，具有想象性、沖動性、直覺性、紊亂性、情緒化、理想化、創造性、不強調現實等人格特征。我喜歡藝術化的職業和環境，但不擅長常規工作。他的典型職業包括藝術(如演員、導演、美術設計師、雕塑家等。)、音樂(如歌手、作曲家、樂隊指揮等。)和文學(如詩人、小說家、劇作家等。).性格特點:喜歡服務和教育他人；喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用；更註重社會義務和社會公德的職業類型主要是指直接為他人服務的各種工作，如醫療服務、教育服務、生活服務等。主要職業:教師、護士、行政人員；醫務人員；衣食住行等服務業的經理、管理人員和服務人員；福利人員等。社會性:具有合作、友善、樂於助人、負責、機智、善於交際、善於交際、健談、有洞察力的人格特征。喜歡社交，關心社會問題，有教導他人的能力。其典型職業包括教育工作者(如教師、教育行政人員)和社會工作者(如咨詢師、公關人員)。性格特征:精力充沛，自信，善於交際，具有領導能力；喜歡競爭，敢於冒險；喜歡權力、地位和物質財富的職業類型:主要指組織和影響他人共同完成組織目標的那些工作。主要職業:有經驗的企業家、官員、商人、行政部門和單位的領導、經理？進取:具有冒險和野心的特點。喜歡從事領導和企業職業，獨斷專行，自信，精力充沛，善於交際等。，其典型職業包括* * *官員、企業領導、銷售人員等。性格特點:喜歡按計劃做事，習慣接受別人的智慧和領導，自己不謀求領導職位；不喜歡冒險和競爭；踏實、工作忠誠可靠、遵紀守法的職業類型:主要指各類文件檔案、圖書資料、統計報表等相關部門。主要職業:會計、出納、統計員；打字員；辦公室工作人員；秘書和...> & gt
如何認識霍蘭德的“人格”美國心理學家霍蘭德提出了職業定向理論，根據人適合從事的職業，把人分為六種類型。他認為，同壹類型的人和同壹類型的職業可以相互結合，達到壹種適應的狀態。
根據霍蘭德的理論，各種性格類型的共同特征、性格特征和典型職業列舉如下:
藝術風格:(Artic)
？共同特點:有創造力，願意創造新穎有特色的成果，渴望表現自己的個性，實現自己的價值。做事理想化，追求完美，不實用。有壹定的藝術天賦和個性。擅長表達，懷舊，心態復雜。
？性格特點:有創意，不落俗套，敏感，易情緒化，沖動，不聽話。
？典型職業:壹份喜歡的工作，需要有藝術修養、創造力、表達能力和直覺，運用到語言、行為、聲音、色彩、形式的審美、思考和感受上，具備相應的能力。不擅長事務性工作。
如:藝術(演員、導演、美術設計師、雕塑家、建築師、攝影師、廣告制作人)、音樂(歌手、作曲家、樂隊指揮)和文學(小說家、詩人、劇作家)。
註:壹般對企業藝術興趣高的人，往往比較理想化，追求完美。在企業中，對藝術的考驗並不意味著人們做的是藝術工作，而是工作中的藝術，它傾向於把事情變得美好、審美、感性、錦上添花、追求完美。
企業類型:(e)
？共同特點:追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭，敢於冒險，有野心/野心勃勃。務實的我，習慣用得失、權利、地位、金錢等來衡量做事的價值。，而且我做事目的性很強。
？個性特征:雄辯、精力充沛、獨斷專行、樂觀、自信、善於交際、機警、有支配欲。
？典型職業:喜歡需要管理、說服、監督和領導技能來實現機構、政治/社會和經濟目標的工作，並具備相應的能力。
如:項目經理、銷售人員、營銷經理、官員、商業領袖、法官和律師。
附:通常要求經理和銷售人員對自己的工作有強烈的公司興趣。如果企業興趣濃厚，他們會有目的性、務實性和激勵性。如果企業利益是微弱的>；
霍蘭德的理論興趣測試可以追溯到20世紀初。桑代克在1912中探討了興趣與能力的關系。1915詹姆斯開發了壹個關於興趣的問卷，這標誌著對興趣測驗進行系統研究的開始。1927年，斯特朗編制了斯特朗職業興趣問卷，這是最早的職業興趣測驗。庫德在1939發布了庫德愛好問卷。1953編制了職業偏好量表，並在此基礎上開發了自我指導探索(1969)，提出了“人格特質與工作環境匹配”理論(1970)。不難看出，在霍蘭德的職業興趣理論提出之前，職業興趣測驗和個體分析是孤立的，霍蘭德將兩者有機地結合起來。霍蘭德的職業興趣理論主要從興趣的角度探討職業指導問題。他明確提出了職業興趣的人格觀，使人們對職業興趣的認識發生了質的變化。霍蘭德的職業興趣理論反映了他長期註重職業指導的實踐經驗。他將職業環境的研究與職業興趣的個體差異的研究有機地結合起來，但在霍蘭德的職業興趣類型理論提出之前，這兩種研究是相對獨立的。Holland以職業興趣理論為基礎，先後編制了《職業偏好清單》和《自我導向搜索》兩個職業興趣量表，作為測量職業興趣的工具。Holland努力為每個職業興趣找到兩個匹配的職業能力。興趣測試和能力測試相結合，促進了職業指導和職業咨詢的實際操作。Holland將其職業人格類型理論應用於美國勞工部制定的《職業條目詞典》，並幫助進行職業分析的相關內容，並給出Holland 12099職業作為人格類型代碼。《荷蘭職業代碼詞典》已經編纂完成，為各類人群根據自己的職業興趣搜索合適的職業提供了廣闊的應用前景。霍蘭德的職業興趣理論也提出，興趣是描述人格的另壹種方式，是職業選擇中比較常見的概念。在霍蘭德的理論中，人格被視為興趣、價值觀、需求、技能、信念、態度和學習人格的綜合體。就職業選擇而言，興趣是個人與職業匹配過程中最重要的因素。迄今為止，霍蘭德的職業興趣理論是最有影響力的職業發展理論和職業分類體系。霍蘭德職業興趣理論在企業招聘人才中的價值分析：職業興趣作為壹種特殊的心理特征，通過職業的多樣性和復雜性來體現。職業興趣的個體差異是相當大且明顯的。因為，壹方面，現代社會的職業分工越來越細，社會活動的要求和規範越來越復雜，各種職業之間的差異也越來越明顯，因此對個人的吸引力和要求也大相徑庭；另壹方面，個體自身的生理、心理、教育、社會經濟地位和環境背景不同，他願意選擇的職業類型和傾向於從事的活動類型和方式也有很大差異。不同的職業有不同的社會責任、滿意度、工作特點、工作風格和評價機制。同時，這種差異決定了不同的職業對員工的職業興趣有著特殊的要求。現代人力資源管理的基本原則是把合適的人放在合適的位置上。人與崗位的匹配應該包括兩個方面:壹是人的知識、能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是，人的性格、興趣、立場是兼容的。因此，企業在招聘新員工時，非常有必要對申請到企業工作的人進行職業興趣評估，了解申請人職業興趣的人格類型。通過測試，企業可以知道自己所能提供的職業環境是否與應聘者的職業興趣類型相匹配，換句話說，企業可以考察應聘者是否適合在企業的職業環境中工作。因此，企業在招聘人才的過程中，如果能夠堅持以霍蘭德的職業興趣理論為指導，不僅可以招聘到適合本企業的人才，還可以減少招聘工作中的盲目性。通過職業興趣的測試，企業還可以給新員工最合適的工作環境，以期最...> & gt
霍蘭德的性格測試答案是什麽？r餓實用型:木匠、農民、工程師、技術員。
s:社會性，比如社會學家，導遊，老師。
答:藝術類，比如音樂老師，演員，室內裝修專家。
霍蘭德的職業評估是什麽？為了誰？10該測試由美國職業指導專家霍蘭德創立，是最權威的職業和興趣分類測試。
企業在招聘時，可以通過對應聘者職業興趣的測試來確定其屬於哪種類型，進而決定擬錄用的職位。在企業的日常管理中，如果員工與崗位存在不匹配，可以通過測試員工的職業興趣，然後安排與員工職業興趣相匹配的崗位。霍蘭德的職業興趣理論對個人的繼續教育和就業具有重要的指導作用，已經成為許多職業咨詢機構的重要工具。
根據霍蘭德的職業評估，人可以分為六種類型:社交型(S)、事業型(E)、套路型(C)、實用型(R)、研究型(I)、藝術型(A)。
網上有很多這樣的測評。如果妳想知道自己適合什麽樣的工作，可以考壹考。