2.講座的主要特點是“講”，但講座不能按教案逐字背誦，也不能按講稿逐字朗讀。所謂如何完成壹場好的講座，要求考生有自己的教學思路，抓住重點，循序漸進，思路清晰，有壹定的說服力。
3.老師講課的時候要有自己的特色，發揮自己的優勢，要有自己的想法。最好不要照搬別人的東西，要有自己的模式和方法。把聽課當成上課或者背別人的聽課筆記是壹種錯誤的理解，我們應該避免這樣的誤解。
4.講課壹方面要以加法理論來解釋教學過程，另壹方面不要壹味地講理論，脫離教材和學生的實際生活經驗。如果妳壹直在那裏講理論，妳會覺得很無聊，顯得很空虛。
5.在講課的過程中，語言壹定要簡潔、規範、準確，讓考官感受到妳在講課過程中表現出來的自信，說明考官對妳有好感，有好感。講課過程中，要描述生動，切忌拘泥形式，連貫流暢。
6.說話的時候註意對象。教師招聘考試的對象是教師同行，而不是學生。因此，不宜詳細談論每個過程，而應重點關註教學過程的實施，引導學生理解概念、掌握規律的方法，以及培養學生學習能力、提高教學效果的方法和途徑。
7.時間分配。發言時壹定要把握好時間，比如10分鐘，壹般是8分鐘，各部分時間要分配好。根據時間註意講課內容的細節。不需要事事親力親為，說話壹絲不茍。妳應該把握時間，在有限的時間內完成講座。