教師面試註意事項之試講篇 對應聘者而言，試講的這壹節課就決定著是否可被錄用（壹般前面還有寄資料、做試卷，最後壹關才是試講），所以重要性自不待言。 下面從壹個聽課者的角度來談談自己的感受，也對講課者提提建議。 壹、試講者要謙虛。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子裏掩飾不了牛氣。這樣的牛人，多半要落馬。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。有些有點本事的人在家裏混得不如意，常常是因為目中無人。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。 牛人具體表現：教學副校長問他備課要多久，他壹看課文，說壹個小時足矣。好，到時候真的講得極好，大家當然都無話可說。但事實基本不太可能，特別是教語文的。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領導下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這壹幫子語文老師挑不出妳的毛病來，那可是千難萬難。人無完人，課無完課，壹個小時妳想拿出壹堂完美的課來，妳是神仙下凡吧？ 還有壹些表現：課前不自我介紹，這是學校的基本要求，上課前副校長會有交待。上課最好關機，決不能接電話。如果忘了關，別人打來最好及時關掉，不讓讓別人又打來騷擾課堂。這個全憑自覺。領導公務煩忙，容易得意忘形。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。不註意儀容服飾，以為才子們都不理發，不修邊幅。 二、課堂要有重點，這是基本要求。但真正講起課來，這舍不得丟那舍不得略，也是常人的毛病。試講不超過三十分鐘，妳想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。教中專的老師這方面毛病更嚴重。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。什麽時代了，還是手抄時代啊，還是八十年代的課堂啊，滿堂灌，滿堂抄。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示妳的特長，壹舉兩失。 三、講出妳對文章的深入理解。要註意的是要善於啟發誘導學生，不可不註意聽課對象，以為下邊是來聽講座的大學生。去年壹個大學老師試講《米洛斯的維納斯》，在講臺上講了四十分的美學知識。講完後，校長說，沒有評課的必要。這種傾向，應當是碩士或者博士試講時特別要註意的。因為他們知識太豐富了，容易不顧中學生實際，不搞啟發誘導，講得雲遮霧罩。這樣的人不適合搞中學教學，學校當然不會要。要糾正這個毛病，必須要有壹定的中學教學經歷，因此沒有在中學講臺上站過的碩士想進好的中學，還真不壹定就能成功，除非別人另有所用。 四、文章學不要講得太多。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常註重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前後鉤連照應、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應是課堂的重點。那個說備課只需壹小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫文章很有研究，結果整堂課全部是結合他的文章學知識對字詞句結構布局進行解剖。分解得零零碎碎，聽起來似乎也很有道理，最後評課時，大家認為他對文章思想內容的理解分析不到位，只從技術層面進行了解剖。 五、總結壹下（既給別人參考，也給自己準備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方面： 1、低下腦袋，態度謙和，不管是對領導還是普通老師，說話做事要處處留意。牛人必翻船。 2、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準壹點。 3、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑妳的做事效率。字不要太差。 4、要用電腦，要跟上時代步伐，網絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰 個人建意:首先要註意個人儀表，整潔即可，不易花哨；其次，在試講時要註意課堂授課環節的完整，課堂教學設計要有新意，課堂氣氛要活躍，切忌死板；面試中回答問題要言簡意賅，不可拖泥帶水。不能緊張，作為教師，最關鍵的就是大方，不可怯場。做到以上幾點，我想妳的面試壹定會順利過關！
祝妳好運！！