講座作為壹種教研改革手段，最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987提出的。實踐證明，講座活動有效地調動了教師進行教學改革、學習教育理論和研究課堂教學的積極性。這是提高教師素質，培養研究型青年教師的最佳途徑之壹。
說課是教師口頭表達具體課題的教學思路和理論依據的壹種教學研究和教師培訓活動，即在備課的基礎上，教師面對同行或教研人員講述自己的教學設計，然後由聽者進行點評，以達到相互交流和提高的目的。
講座可以針對壹個特定的主題或壹個想法或壹個問題。因此，我們認為，講課是教師對自己的教學思想和理論依據，針對某壹觀點、問題或特定話題的口頭表達。簡單來說，講課其實就是講妳怎麽教，為什麽要這樣教。