科普是壹種社會教育。作為壹種社會教育，它既不同於學校教育，也不同於職業教育，其基本特征是社會性、群眾性和連續性。科普的特點表明，科普工作必須運用社會化、大眾化、經常化的科普方式，充分利用現代社會的各種流通渠道和信息傳播媒介，不失時機地滲透到各種社會活動中，形成規模化、充滿活力、社會化的科普。
現代科學技術是壹個極其龐大復雜的三維結構體系，具有豐富的內涵和多種社會功能。在科普工作中，既要重視科技知識的外在效用，又要忽視其內在的科學思想、科學方法和科學精神。在四個不同層次的知識信息(即數據、信息、知識和智力)中，智力占據最高層次，是構成人的科學文化素質中最活躍、最重要的素質。這對各級領導幹部和不同崗位的科技工作管理者尤為重要。
對於建設社會主義現代化強國具有重要意義。首先，教育科學和文化的發展是建設社會主義不可缺少的條件。沒有教育科學文化的全面進步，就不可能有生產力的高度發展，就不可能建立強大的社會主義物質技術基礎。其次，就思想道德建設與科學文化建設的關系而言，並不是孤立的。全社會思想道德的普遍進步離不開教育科學和文化的發展。
因此，在整個社會主義現代化進程中，我們必須堅持優先發展教育、科學和文化。
社會主義精神文明建設的另壹個重要內容是思想道德建設，主要包括馬克思主義世界觀和科學理論，* * *生產主義的理想、信念和道德，與社會主義公有制相適應的所有制和集體主義思想，與社會主義政治制度相適應的權利義務觀念和組織紀律，為人民服務的奉獻精神和* * *生產主義的工作態度，社會主義愛國主義和國際主義。