前百家小學地處城鄉結合部，為培養學生良好的道德品質，豐富學生知識內涵，使學生能在學校教育中健康茁壯地成長，我們結合邯鄲——“成語典故之鄉”的地域特色，以邯鄲成語典故為載體，開展豐富多彩的邯鄲成語典故教育活動，促進師生生命成長。在進行《邯鄲成語典故教育促師生個性品質發展的研究》中，我們著重從以下幾方面進行嘗試。
壹、特色品質環境，豐富校園生活
首先，教學樓各層樓道布置了不同風格的邯鄲成語典故。有的是與書法、繪畫相結合的以邯鄲成語典故為主要內容的剪紙、彩繪，成語分為不同的類別，比如，勵誌的成語，有聞雞起舞、鍥而不舍等，禮儀成語，有知書達理、溫文爾雅等。
其次，設置具有班級特色的邯鄲成語典故宣傳教育欄。在校園西北角建有“語澤園”（成語潤澤生命、成語潤澤童年之意），園內有市著名書法家題寫的“語澤園”和“成語潤澤生命”石雕，北面是用體現學校核心文化及教師、學生、家長核心價值觀方面的成語組成的鏤空鐫刻墻，西北角是以“成語潤澤生命”為主題的成語竹簡卷；就連園內的石板小道都篆刻著邯鄲成語。整個園內***收錄成語360余條，分為“勤學篇”、“智慧篇”、“故事篇”、“神情篇”、“品質篇”、“風貌篇”等20余類；西墻經過粉刷設計成體現邯鄲成語特色的學校文化長廊，“依法治校”、“生態課堂”、“少先隊品牌活動”、“體衛工作”等6個方面的版塊充分展示了學校的各項成果，成為宣傳學校，提高教師積極性的有利場所。校園西南角還設置了三塊以“個性張揚、放飛夢想”為主題的塗鴉墻，給學生提供更多的展示平臺。