學習管理和實現管理是人類各種活動中最普遍、最重要的活動。近百年來，人們把研究管理活動規律而形成的基本管理理論和方法稱為管理科學。自從人們開始組成團體來實現個人無法實現的目標，管理就成為協調個人努力的壹個必不可少的因素。隨著人類社會越來越依賴集體努力，越來越多的有組織團體的擴張，管理者的任務變得越來越重要。因此，管理者既要有事業心和服務意識，又要有解決突發事件的能力。最重要的是可靠，辦事，做事不出事。
通過這半年對這門課程的學習，我有壹些切身體會。管理是在特定環境下，為實現既定的組織目標，對組織所擁有的資源進行有效計劃、組織、領導和控制的過程。作為當代大學生，我覺得管理也和我們息息相關。管理是所有組織的基礎，管理適用於各種規模的組織。營利性和非營利性企事業單位、制造業和服務業；所以，學好管理，對我們現在的學生會工作，甚至對以後步入復雜的社會，適應不同的工作崗位，都有著重要的意義。
管理分為七章，主要由計劃、組織、領導和控制四部分組成。這四個部分互不相同，又互相滲透。他們每個人都有特定的目標和主題。規劃作為管理理論的基礎，給了我很多深刻的體會。
管理隱藏在人類生活的每壹個角落。在我們的日常學習和生活中，經常會看到或聽到“計劃”這個詞。從美國政府的火星探測計劃到我們身邊的周末旅行。因此，計劃幾乎無處不在。首先，對於壹個學生來說，要想在學習中提高學習成績，就必須制定壹個計劃(可以是長期的，也可以是短期的)。然後通過這個計劃來控制自己，有效地分配時間，有效地選擇正確的信息，從而達到妳計劃的目標，取得成功。或者說人的壹生必須經過自己的規劃和組織；否則此生碌碌無為。規劃是任何組織成功的核心，它存在於組織各個層面的管理活動中。壹個組織適應未來技術或競爭變化的能力與其計劃密切相關。
在為壹個群體中壹起工作的人設計壹個環境，讓每個人都能有效地完成任務時，管理者最重要的任務就是讓每個人都明白群體的使命和目標，以及實現它們的方法。如果小組的努力要有效，其成員必須明白他們被期望完成什麽，這是計劃工作的職能，而這壹職能是所有管理職能中最基本的。但很多管理者總是強調日常經營活動，而忽視規劃，這是他們日後到處“救火”的主要原因。現在很多人認為“規劃趕不上變化”，規劃就是沒用，不願意做規劃。其實不是的。我覺得計劃是要有準備的。做總比不做好。該計劃包括確定任務和目標以及實現這些目標的行動；這需要決策，即從各種備選方案中確定行動步驟。規劃分為以下步驟:尋找機會→確定目標→制定前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇備選方案→制定衍生方案→用預算量化方案。作為壹種計劃——戰略是指確定企業的使命和長期基本目標，並為實現這些目標而制定行動計劃和分配相應的資源。這裏需要說明的是，我們設定的目標要有明確的衡量標準，不能含糊。
管理是我上學期期末選修的壹門課。當初我選擇是因為我覺得我以後會成為壹個創業者或者公司老板，而我面臨的第壹個問題就是“人才”。但是，我間接面對了“管理”。我聽說過“天時不如地利，地利不如人和”，這也從側面說明了管理的重要性，因為留住人才的關鍵在於管理，所以我上了這門課。
時間過得很快，到了第十周，這個課程就要完成了。我覺得出於某種原因，我先解釋壹下，我寫的不是“經歷”，而是“體驗”。所謂“經歷”，就是我每年在心裏得到的東西。在這壹點上，我想每個人只要接觸過什麽東西，自然都會有壹點體會。所以，我寫了自己的經歷。
談事，必先談人。先說說我自己。這門課我壹節課都沒缺，只遲到過兩次。我想老師可以原諒我這壹點。每節課，我都認真聽課，認真做筆記。我的態度是，對我來說不是選修課，是必修課。當然，我是尊重的，當然，我有很多經驗。
再說壹個人，自然是我們的老師。我想我的感受和大多數人是絕對壹樣的。
我們班有靜觀學院的老師參加。他姓楊，口稱“楊老師”。不胖，不高，不黑不白，近視，天生壹副眼鏡。愚蠢中有紳士風度；和諧自然，因為他從不擺架子；認真，因為他從來不會失去壹個老師的本質；幽默風趣是他最大的亮點；認真是他的隱形模特。因為他的課“與民同樂”:笑，大家壹起笑，安靜，大家都安靜。因為他根本沒有機械地照搬書本上的知識，而是盡量多舉例，多提問，豐富了教材的空洞和復雜。他每次講課總是深入淺出，通俗易懂，淺顯易懂，深奧抽象，是他的耐心經受住了人們的探究！
我上面說了，我不把它當成選修課，對我來說是必修課。當然，我壹定學到了很多！
首先，我了解了這門學科的組成:管理學的產生和發展，以及古代和現代經典管理學的原理。在這壹章中，我們學習了許多經典的管理範例。首先，管理最重要的原則——以人為本。這和現代管理理念是壹致的，處處聽到以人為本。所以，在這裏，我真正接觸到了書本上的這個概念。
其次，管理者之間的“人際交往能力”證明了“天時不如地利，地利不如人和。”壹個優秀的管理者必須處理好人際關系。同時，“人際關系”也是壹個人立足社會的基點。
再次:分工與合作，分工要求各司其職，合作就是現在熱議的“團隊精神”。
在總結這壹章時，老師提出了以下五條非常有益的建議:
1: PEM精通；
2.改善心理模式；
3.建立共同願景；
4.團隊學習；
5.系統思維。
第二:了解這門課的壹些基本思路。首先是“道德與社會責任”，不管那門課，我覺得都很重要。在這個競爭異常激烈的社會，“道德與責任”已經成為我們在這個社會生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。其次，全球管理。這在當今社會很流行，因為現代社會的發展是面向世界，面向未來，面向21世紀。還有“信息管理”，這是壹個新概念，因為過去沒有，也是為了適應當今社會的發展而提出的。互聯網的建立改變了人們的思維方式，也改變了人類的行為模式，這就不斷要求現代人專門從事這方面的管理。
三、管理的幾個方面:決策與計劃、組織、領導、控制與創新。說到決策，老師曾經說過別人的兩句名言:“妳做壹件事，最好不要在沒有最好的意見(也就是頭腦風暴)之前做決定。如果壹件事似乎只有壹種方法，那麽這種方法可能是錯誤的。”我覺得這說明了我們做決定時應該把握的兩個基本點。它教會我們不要“理想化”，更要有自己的看法！同時，不考慮書本上的知識，老師壹般會提出以下6W、3H的思路，“什麽，為什麽，什麽時候，哪個，世衛組織，哪裏，怎麽樣，多少”。有了這些，我們才能做出更好的決定！
其次，組織和老師也做了非常詳細的闡述。我記得最清楚的是“集權與分權”，也就是所謂的“分權與授權”。權威在被接受之前，必須具備以下四點:1，下屬在決策時必須能夠理解溝通的內容；2.在做決策時，下屬必須確信他的要求與組織的宗旨是壹致的；3、在做決策時，下屬必須確信他的要求與他自己的利益是壹致的；4.決策時，下屬應能身心配合，職權的行使不應超出其能力和服從範圍。授權，就是* * *享受內部權力，鼓勵員工努力工作，給下屬壹些權力或權限。授權的必要原則是“重要性、適度性、權責性、差異化授權”。
在談到以下幾點時，老師提出了前人總結的世界上十大最偉大的管理原則:
1，可靠的方案而不是倉促的應急補救；
2.承擔風險，而不是回避風險；
3.實踐創造而不是盲從；
4.果斷行動，而不是優柔寡斷；
5、用智慧而不是勞動做事；
6、簡潔明了而不是復雜；
7.少說多做，不要誇誇其談；
8.質量第壹，而不是速度第壹；
9.忠誠穩定的員工而不是頻繁流動的團隊；
10，合作而不是對立。
我想這已經成為我們每個人以後和管理層打交道不可或缺的參考！
老師在講領導力的時候，也不遺余力地講述了優秀領導的風格。其中有壹句“不求全責備，避免任人唯親，發揮自己的才能，避免拖延時間，用人不疑，不候疑”，給我留下了深刻的印象。
作為壹個優秀的領導者，以下兩點缺壹不可。絕對深度的溝通技巧和壹些過激的措施。溝通是領導贏得民心的重要保證，激勵是領導留住人心的重要舉措。
因為無法深入學習這門課程，所以只是有壹個很簡單的體驗。希望老師原諒我！
這就是我學到的。妳的閱讀使老師厭煩。
學習管理知識和經驗，學習總結報告
自從人們開始組成團體來實現個人無法實現的目標，管理就成為協調個人努力的壹個必不可少的因素。隨著人類社會越來越依賴集體努力，越來越多的有組織團體的擴張，管理者的任務變得越來越重要。作為當代大學生，我覺得管理也和我們息息相關。管理是所有組織的基礎。管理適用於各種規模的組織，營利性和非營利性企事業單位，制造業和服務業。所以，學好管理，對於我們現在的壹些學生會工作，甚至將來步入復雜的社會，適應不同的工作崗位，都有著重要的意義。
管理分為六個部分:計劃、組織、人事、領導和控制，每個部分都有特定的目的。規劃作為管理理論的基礎，給了我很多深刻的體會。
在為壹個群體中壹起工作的人設計壹個環境，讓每個人都能有效地完成任務時，管理者最重要的任務就是讓每個人都明白群體的使命和目標，以及實現它們的方法。如果小組的努力要有效，其成員必須明白他們被期望完成什麽，這是計劃工作的職能，而這壹職能是所有管理職能中最基本的。該計劃包括確定任務和目標以及實現這些目標的行動；這需要決策，即從各種備選方案中確定行動步驟。規劃分為以下步驟:尋找機會→確定目標→制定前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇備選方案→制定衍生方案→用預算量化方案。規劃的步驟可以用在大多數必要的情況下，比如很多大學生要出國留學，就可以根據這些規劃步驟來做好自己的準備。首先，我們需要認清留學的機會以及它所帶來的機遇。然後，需要在各個方面設定目標，比如選擇國家，專業領域學習等。我們還需要假設留學期間能否拿到獎學金，能否在外兼職。無論哪種情況，都有幾個選項需要仔細權衡。因此，學生可以評估申請不同學校的利弊，選擇適合自己的國家和學校。成功收到錄取通知書，申請簽證後，我們需要開始指定衍生計劃，包括選擇住所，搬到新地址，或者在學校附近找工作。然後，我們需要把所有的計劃轉換成預算，包括學費，生活費等等。這些步驟是計劃的體現。
作為壹種計劃——戰略是指確定企業的使命和長期基本目標，並為實現這些目標而制定行動計劃和分配相應的資源。其中，管理層引入了壹個非常實用的現代環境分析工具:TOWS矩陣，它的應用範圍非常廣泛，其側重點與企業投資組合矩陣不同。TOWS矩陣是壹個系統分析的概念框架，有利於將外部威脅和機會與組織的內部優勢和劣勢結合起來。在TOWS矩陣中，“T”代表威脅，“O”代表機會，“W”代表軟弱，“S”代表強大。通過這四個因素的不同組合，產生了四種不同的策略:so、st、wo和wt。此外，人們可以從過去的TOWS矩陣分析入手，然後分析當前的情況，然後在不同時期重點分析未來的不確定因素。
無論是企業還是個人，壹個好的、完善的計劃壹定會幫助我們更快、更有效地確定行動方向，從而達到事半功倍的效果。例如，許多著名品牌都制定了自己的長期營銷策略:可口可樂公司的長期目標是:“我們長期致力於為公司股東創造價值並不斷改變世界，我們刷新世界。通過生產高質量的飲料，我們將為公司、產品包裝合作夥伴和客戶創造價值，然後實現我們的目標。”At&T是:“我們立誌成為世界上最受尊敬、最有價值的公司。我們的目標是豐富客戶的生活，通過提供新鮮有效的傳播服務，幫助客戶在業務上取得更大的成功，同時提升股東價值”；
時代華納公司表示:“我們努力成為最受尊敬、最成功的媒體公司——我們業務範圍內的領導者；以其高質量和出色的性能而聞名。我們成功的靈魂在於聚集最優秀的人才，包括世界上最優秀的記者和作家，讓每個人都創造性地思考和工作。”這些公司都明確規劃了自己的長期目標，使自己未來的經營方向清晰，並能據此調整相關策略。
學了管理學，我體會到了壹個企業或者壹個團隊的成功，需要多方面的綜合素質。我看過幾期《贏家》。節目中的真人秀讓我看到了管理學的實際應用，比如我之前提到的“計劃”。在每個節目中，兩個團隊會完成相同的任務，最後勝出的團隊往往是計劃最周密的，會使用TOWS矩陣等不同的決策方法和手段進行分析。比如，在為“甲骨文”公司招聘人才時，兩個團隊分別計劃去交大和復旦招聘，其中壹個團隊在第壹天上午就詳細策劃了所有的計劃，新穎的思路讓後續的招聘活動順利進行，挑選出來的人才也符合公司的要求，順利完成了任務；另壹方面，由於缺乏良好的活動策劃和策略，對方團隊的效率不如前者，整個活動沒有達到預期的效果。由此可見管理科學的廣泛應用。
綜上所述，壹個學期的管理給我帶來了很多經驗，我也會運用到以後的實踐中，獲得更多的收獲。