第壹，職業定位
我院稅務(企業會計與稅務)專業面向企業(中小企業)、行政事業單位、會計(稅務)事務所等單位的出納崗位、會計崗位、稅務員崗位、審計助理崗位、會計(稅務)代理崗位，培養能夠進行現金收付、會計核算、涉稅事務處理、助理審計、會計(稅務)代理的高素質技能型專門人才。經過多年的基層工作經驗，通過努力獲得中、高級職稱，可以晉升到會計、稅務主管崗位，從事專業管理工作。也可以通過努力取得註冊會計師(稅務)職業資格，在會計(稅務)事務所從事註冊會計師(稅務)審計或稅務鑒證、會計或稅務咨詢、會計培訓等職業活動。
1.出納的工作主要是辦理銀行業務，進行現金業務收付，登記現金和存款日記賬，定期核對銀行存款。
2.會計工作是指會計人員根據會計程序和會計準則的要求，利用計算機和計算器對原始憑證進行確認和計量，最後根據賬戶記錄編制報表，並及時向信息使用者提供會計信息產品。
3.稅務員工主要辦理企業稅務登記、發票領購等涉稅業務；根據國家稅收法規和其他相關政策，正確計算應繳納的各種稅費；熟練使用稅務網絡申報系統向主管稅務機關申報各項應繳納的稅費；熟練使用出口退稅軟件，順利辦理出口退稅業務；結合企業的特點，進行合理的逃稅和簡單的稅收籌劃。
4.審計助理主要協助項目經理完成各項財務審計和驗資工作；審計文件和工作底稿的歸檔；接受審計助理崗位的職業教育、新財稅和審計知識更新學習；審計部門經理和項目經理分配的其他任務。
5.會計(稅務)代理主要是根據客戶單位的基本情況，建立相應的會計制度和會計核算方法，代理建立會計制度，進行會計核算，辦理各種涉稅事宜。
二、培養目標
本專業通過三年的教學和實踐活動，旨在培養能夠熟練完成出納崗位工作並正確進行日常會計工作的專業人才，以及相應的社會和方法能力。同時，培養學生全面了解企業涉稅事項、處理企業日常稅務實務、了解社會審計業務流程和方法的專業能力，基本具備涉稅事項和社會審計對應的社會能力和方法能力。
第四，教學實施與保障
(壹)教學組織與實施
1.圍繞“會計”和“稅務處理”兩大核心技能組織人員培訓。
本專業在人才培養過程中，始終圍繞會計和稅務處理兩大核心技能，設置相關課程，培養實踐技能，實現會計與稅務的緊密結合。在課程設置上，除了基礎會計、財務會計、成本會計、財務管理、會計電算化等配套課程外，還突出了稅務課程，如稅法、稅務實務、企業稅務會計、稅收籌劃、出口退稅等。在實踐技能培訓方面，除了會計必備的綜合技能外，還有會計電算化綜合培訓、審計綜合培訓等。專門開設加強會計能力訓練，以及企業稅務實務操作和電子報稅的訓練，並進行稅務綜合模擬訓練，培養稅務實務處理的綜合技能。
2.采取“校局合作、校企合作”的職業技能培養模式
專業與稅務局、企業緊密合作，建立校外實習基地。在技能培養過程中，學生不僅在學校學習和實踐專業課程，還利用專業搭建的平臺到稅務局和企業實習，提升實踐技能。目前，該專業與開發區稅務局緊密合作，每月安排學生輪流到稅務局實習。第二年年底暑假，安排學生實習，深入企業參加實習，了解企業的會計和稅務運作。通過學校、稅務局、企業的學習實踐，培養紮實的專業技能。
保證教學條件
1，校外實習基地簡介
該專業與校外很多企業有著密切的合作，每年可以吸收大量學生去企業實習。在企業實習過程中，可以真實感受企業的工作環境，理論聯系實際，提高學生的職業素質。校外實習基地見下表:
序列號
培訓基地名稱
學生參與實訓內容
1
浙江星河集團及其子公司
出納會計崗
2
浙江天匯會計師事務所
會計/審計助理職位
三
寧波司法會計師事務所
會計/審計助理職位
四
浙江鐘瑞江南會計師事務所
會計/審計助理職位
五
浙江姚鑫會計師事務所
會計/審計助理職位
六
杭州電機有限公司
會計
七
杭州金安易軟件有限公司
財務軟件客戶服務
八
浙江田心忠會計師事務所
會計/審計助理職位
九
杭州金鑫會計師事務所
會計/審計助理職位
10
浙江新華會計師事務所
會計/審計助理職位
11
杭州三泰電子科技有限公司。
會計或其他管理職位
12
杭州世寶方向機械有限公司
會計
13
杭州市地方稅務局開發分局
納稅申報
14
浙江銀泰百貨有限公司
會計，出納，出納
15
浙江國美電器有限公司
會計，出納，出納
16
杭州聚度財務咨詢有限公司
會計
17
中國人民銀行蕭山支行
會計相關和信用評估
2.校內實訓基地介紹
本專業依托金融實訓中心，擁有先進的設備和功能齊全的校園實訓環境。培訓中心由2個大廳、3個生產性實訓基地、7個實訓室、21個模擬窗口組成，總面積約1.28平方米，設備總價值286萬元。每個實訓室都安裝了世華證券、福斯特會計稅務、用友ERP、銀行、保險、信貸管理等10多種培訓軟件，為專業課程培訓和綜合模擬培訓創造了條件。同時，與校外實踐基地合作，建立了“中瑞江南-經貿會計服務部”和“巨都經貿會計實訓基地”兩個校內生產性實訓基地，開展會計代理記賬業務生產性實訓項目，學生在老師的指導下從事真實的企業記賬工作，足不出戶完成學習與崗位工作的對接。
3.專業教師介紹
我的專業目前有壹支由5人組成的精幹的專職教師隊伍，他們都很年輕，德才兼備。團隊中，副教授1人，講師3人，助教1人，梯次結構合理。專任教師80%以上具有碩士以上學歷和“雙師型”，100%具有實際工作(或頂崗實習)經歷。
動詞 （verb的縮寫）畢業和就業
⑴畢業標準
獲得本專業畢業所需的學分；符合崗位實踐要求，取得《會計從業資格證書》；適應會計電算化操作要求，取得《會計電算化證書》；達到初級會計專業技術標準，取得《初級會計專業技術資格證書》；具備高職學生英語應用能力並取得“英語B級證書”或“英語III級證書”；具有良好的計算機操作能力，取得計算機等級考試壹級證書。
(2)就業指導
專業為畢業生提供完善的就業輔導機制。1學年，該專業特別開設了《職業生涯規劃》課程，使學生明確了自己未來的職業定位和就業取向，在學習過程中更加主動和有針對性。專業配備專職就業輔導員，為應屆畢業生提供崗位和就業政策信息。專業和學院還會定期組織校園專場招聘會，降低學生就業成本。
(3)近年來的就業情況
近三年來，該專業畢業生就業率穩定保持在98%以上，專業對口率居學院所有專業前列。通過我們每年對畢業生和雇主的回訪，雇主對我們畢業生的表現非常滿意。大部分畢業生在半年內獲得了升職或加薪的機會，部分學生成長為單位的業務骨幹。
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加拿大金融與會計系2010新生:93712315。