面試是直觀反映教學能力的，針對於面試側重點不同，應該抓住重點去準備面試。
壹、解讀公告，明確目標
康德曾經說過：沒有目標而生活恰如沒有羅盤而航行。試想在壹望無際的大海進行沒有方向的航行該是壹件多麽可怕的事情。同理，對於生活乃至生活中的每壹件事情，我們都需要有壹個明確的目標，這樣才能在小心翼翼的前行中逐漸取得進步。對於壹場教招面試的競爭，人才濟濟大家各顯身手，那麽想要取得這場競爭的勝利就必須要有明確的目標。我們知道，方向不對越努力越窘迫，所以面對爭分奪秒的競爭，必須要首先解讀公告，明確考情，確立備考目標。在壹場教招面試考試中，壹般來說有兩個公告需要解讀。第壹個較為簡略的招聘考試的公告，要看面試形式是試講還是說課，看是否有答辯或者回答規定問題。壹般來說，在考生得知通過筆試進入面試到詳細的面試公告公布之間是有壹段時間的，在這段時間內考生往往是參考之前的考情進行復習，但是我們不能保證沒有變化。之後會有壹個較為詳細的面試公告，在這個公告中往往包含了面試形式、面試時間、考察要素、成績記錄方式等。考生在公告公布後壹定要在公告中獲取明確的面試考情，註意看自己的復習方案是否有問題，並且及時做出調整，嚴格按照公告中的時間要求進行練習，親自去了解和確認考情，這壹點至關重要。
二、熟悉流程，心中有數
在面試中，往往包含候考室、備考室、考場三個場所。考試時間較早，因此大家會較早的進入候考室等待考試。在候考室會進行抽序，或電腦或人為，聽從工作人員安排即可。輪到自己的序號會有工作人員叫去備課，壹定要註意備課時間非常嚴格，不會因為自己的壹些個人情況而有所改變，所以壹定要學會利用備課時間，這個時間不能僅僅都拿來寫稿子，還要留給自己壹定的時間去整理熟悉稿子內容以及回憶教學思路，完成板書設計。備課時間的控制要在平時下功夫，不是在考場上隨意發揮的，只有平時積累到了才能在考場上短時間完成備課內容以及進行壹場完整的試講或說課。備課時間結束便進入考場，開始考試。
三、把握要素，胸有成竹
我們這裏說的考察要素主要指在整個評分中考官所側重的內容。主要包括講課過程中體現出的組織教學的能力、實現教學目標的能力以及掌握教材內容的能力等，同時也包括外在上展現出的教姿教態，表達能力、思維能力等方面。在此，提醒大家格外註意公告上是否寫明教案或者說課稿占分。只要把握住打分的目標，才能做到以不變應萬變，胸有成竹。同時，在面試中也有壹些提分亮點，比如面帶微信，保持眼神交流，語言親和、教姿教態大方得體。考生要註意從講課內容以及外在展現力兩個方面入手來為自己爭取勝利。
四、信任考官，充分展現
不同於教資考試，教招考試的考官人數會有所增加，壹般3-7個，也可能會更多，包含壹部分計時員，監察員等等。考官都是專業教師，包含本學科老師，相近學科老師以及部分教育局人事局工作人員。因此壹定要提醒大家不要質疑考官的專業性也要相信考官的專業水平，我們要做的就是盡量展現自己的教學水平，順利自然的完成講課，充分展現自己的專業素養和教學水平，相信會得到壹個公正的分數。並且為了得到壹個與自己的辛勤付出相平衡的分數，壹定要掌握方法，有目的有方向的準備考試。
五、勤加練習，勝券在握
了解了面試公告和面試流程後，在考試來臨前考生要勤加練習，所謂熟能生巧，在不斷的練習與摸索中，我們會發現自己對時間的把握越來越好，包括備課時間與講課時間。大家都知道，在面試時時間的把控是非常嚴格的，超時會導致講課環節的不完整，因此時間的把控壹定要在平時通過練習多下功夫。在練習中，我們也會對教材越發熟悉，也會為順利通過考試助壹臂之力。
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