問題2:簡歷中的就業競爭力是什麽意思？妳的長處或優勢是什麽？總之，妳在所有想應聘這個職位的人中有別人沒有的優勢！
問題三:大學生就業競爭力的基礎是什麽？大學生的就業競爭力取決於以下因素:
文憑，文憑代表壹定水平的綜合評價。
態度，積極熱情樂觀，勤奮勇敢，認真負責的態度。
知識，基礎知識紮實，知識面廣，專業知識深厚，懂得不斷自我訓練。
技能、外語、計算機、攝影、駕駛...其他執業證書。
能力，理論聯系實際的能力，想法，方法，行動。
經驗，有完成任務的記錄，有壹定的組織工作經驗。
協調，良好的溝通能力，社會適應能力，良好的協調性，和諧的氛圍，團結合作。
寬容，能夠為了同壹個目標，與不同意見合作；懂得雙贏。
堅忍不拔，沈著冷靜應對各種情況，堅持，靈活，目標明確，有決心。
謙虛淡定，不為榮辱所驚。
以上都要通過申請表現出來，也就是筆試高分；面試可以輕松吸引和打動考官；回答問題有理有據，有思想，有創意。在試用期，我能很快融入團隊，很快工作。
問題四:競爭性就業競爭是積極思維。遇到挫折，能以客觀積極的態度面對，不怨天尤人，保持應有的工作效率。面對沖突情境的沖突處理，可以緩和雙方的情緒，了解沖突的情況和原因，建立溝通渠道，有效處理雙方的對立關系。清正廉潔，廉潔奉公，真正遵守組織規定和社會規範，信守承諾，言行壹致。分析思維能夠收集、整合和有效利用不同來源的數據，對問題進行邏輯的、系統的、全面的分析。客服表現出客服熱情，有效滿足客戶需求，解決客戶問題，進而提高客戶滿意度。溝通協調可以根據被采訪者的情況，有條不紊、清晰地表達思想，不僅保證對方用心傾聽、充分理解，還能正確地解讀、回應、澄清他人傳達的信息，以獲得* * *知識。壓力承受能力面對工作壓力，妳可以用適當的方法來緩解，維持自己應有的工作業績和人際關系。
問題五:簡歷的就業競爭力怎麽寫？100.妳好，
1，寫個人基本信息，姓名，性別，年齡，民族，政治面貌，聯系地址，電話，健康狀況等。；
2、寫學歷、專業、成績、學校等。3、寫，是否有工作經歷，工作單位，工作性質，責任等。；4.寫理想和目標；
思想政治上，自覺學習黨的十八大精神，不斷提高自身政治和業務水平，塑造科學的世界觀、價值觀和人生觀；忠於黨，熱愛人民，報效國家；
在校尊重老師，團結同學，關心集體，愛護公物，努力學習，成績優異，生活儉樸，樂於助人；
在工作中，做事紮實，忠於職守，身體力行，忠於他人。我總是以高度的熱情和責任心對待每壹件事，按時保質完成每壹項任務。對於專業知識的學習更是如此。我堅信，只有努力學習的人才能從容應對新的形勢，與時俱進，承擔起抓住機遇，加快經濟發展，建設社會主義精神文明的重大歷史任務。在生活中，關心集體，熱愛勞動，互相幫助，時刻記住妳是新成員，妳需要努力，妳學不會，妳能做的要帶頭，做表率。同時，努力接受別人的批評，努力盡快改正缺點，盡可能展示自己的優點，做真實的自己。
如果公司能錄用我，我要珍惜這次就業機會，找準自己的定位，明確自己的目標，發揮自己的優勢，以公司為家，遵守各項規章制度，誠信待人，盡快進入崗位角色，了解工作內容，熟悉工作流程，掌握崗位要求，履行崗位職責。請各位領導看我的行動。
祝妳身體健康，工作順利。
供妳參考，如果妳對答案滿意，請采納。
問題六:如何提高自己的就業競爭力，形成合理的知識結構，增加自己的就業籌碼？
隨著社會就業競爭壓力越來越大，就業的“門檻”越來越高，“知識不足”和“能力不足”是導致大學生工作不適應的主要因素。面對這種情況，大學生應充分認識知識結構在求職中的作用，根據現代社會的發展需要，塑造自己，發展自己，建立合理的知識結構，以增加自己在就業中的籌碼。
知識結構是指壹個人的知識體系的組成和組合。合理的知識結構主要有以下三種模式:
寶塔型知識結構。這種知識結構模式強調基礎理論的寬厚紮實和專業知識的深刻，更容易將所有知識集中在寶塔頂端的專業知識上，並與職業選擇目標相銜接。
網絡知識結構。這種結構可以使專業知識處於網絡的中心，重視與專業相關的系統知識的輔助作用。具有這種知識結構的畢業生能夠增強其專業知識的靈活性和適應性，在就業市場上往往受到青睞。
幕知識結構。這種結構的具體含義是，特定的社會組織在知識結構上對其成員有壹個總的要求，而作為組織的個體成員，由於層次不同，在知識結構上也有壹些差異。給我們畢業生的啟示是:在找工作的過程中，不僅要從整體上關註求職者知識結構的要求，還要了解所選擇的工作在企業中的地位和水平，從而調整自己的知識結構，增強擇業時的適應性。
壹個人的知識結構應該是動態變化的，可以根據社會需求定向調整，以保持知識結構的靈活性。比如壹個學生原來的專業是辦公自動化，強調計算機的操作和管理。當他看到社會對計算機軟件開發人才的需求很高時，他及時調整了自己的知識結構，學習了各種計算機語言的基本原理，並嘗試開發了壹些應用軟件，畢業時受到了用人單位的歡迎。
壹方面從書本上學習，另壹方面從實踐中學習，才是建立合理知識結構的正確途徑。在建立合理知識結構的過程中，要不斷調整知識，壹方面要更新知識，防止知識老化；另壹方面，要強化目標，防止與自己專業方向無關的知識比重過大，從而降低自己的專業崗位能力。
做好工作定位，笑對職場生活。
俗話說“沒有誌向的人總向往之，有誌向的人總向往之”，大學生在找工作之前要樹立明確的職業定位。職業定位是在自我認識的基礎上確定自己的職業方向和目標，並做出相應的規劃，以避免就業中的盲目性，減少就業失敗的可能性，為個人獲得職業成功提供最有效的途徑和方法。
要做好職業定向，必須:
了解妳的職業。包括工作內容、知識要求、技能要求、經驗要求、性格要求、工作環境、工作角色等。認真分析比較自己與專業要求的差距，根據自身特點認真權衡選擇不同目標的利弊，根據自身現實條件確定實現目標的最終方案。
在改革大潮洶湧的今天，社會提供了很多機會，每壹次機會都是壹次磨煉和選擇，尋找最適合自己的位置。祝每個大學生都能找到最適合自己的位置。
問題7:什麽是就業能力？就業能力意味著獲得和保持壹份工作的能力。就業能力不僅包括狹義的找工作的能力，還包括繼續完成工作並獲得良好職業發展的能力。
就業能力的培養應緊跟市場對人才質量的需求，形成支撐性和發展性的核心能力。就業能力的培養主要集中在以下幾個方面:
就業能力和專業能力
就業能力的高低直接影響就業結果。可以說，專業能力與就業能力成正比。專業能力是指從事專業和創業活動所必需的知識和技能，以及運用所掌握的知識和技能解決專業工作中實際問題的能力。
職業能力是人們從事特定社會職業所必須具備的能力和技能。專業能力是能力培養中最基本、最重要的能力。專業能力是影響就業能力的重要因素。精通專業知識和技能是適應社會生活、奉獻社會的必備素質。壹般來說，能否在就業後迅速適應專業工作的要求，獲得用人單位領導和同事的認可，與專業知識和技能的掌握程度密切相關。專業知識和技能水平越高，越能勝任工作和發展工作，越有利於處理工作中的各種關系，越有利於形成良好的職業發展循環。專業能力包括以下幾個方面:
1)合理的知識結構
對專業知識和相關知識的掌握能力壹直被人們所看重，也是用人單位選擇應聘者最重要的依據。只有具備廣泛紮實的專業知識和相關知識，才能在實際工作中駕輕就熟，運用所學進行創新。
但是，知識的學習和學習能力的培養必須註意知識的結構。知識經濟時代的核心思想是把知識作為職業發展的重要因素，因為壹個人的能力和所擁有的知識技能是相互聯系、相互制約的。壹個人的能力直接決定了他的職業地位，所以他最終以知識推動職業進步。
2)優秀的專業技能
專業技能包括智力技能和操作技能，體現的是壹種實際工作能力和崗位能力。智力技能是借助大腦內部語言，對事物的印象進行減量化處理和轉化而形成的。它的特點是抽象思維。能力的操作過程，無論是機械的還是非機械的，自動的還是非自動的，熟練的還是不熟練的，都是在智力的指導、支配和調節下進行的，包括觀察、註意、記憶、想象等壹般能力。智力技能的形成對解決生產中的難題、進行技術革新和培養員工的創造性人格具有重要作用。
操作技能是由壹系列外部動作組成的，是經過反復訓練形成和鞏固的有規律的、隨機的動作方式。操作技能是專業技術能力的有機組成部分，也是形成綜合職業能力的基礎。掌握操作技巧可以通過理解和接觸動作三個階段來實現。操作技能的虛擬訓練總是可以通過對動作模板的理解，對動作程序的理解，對關鍵點的掌握，從而理解整個動作，然後反復聯系，使之有機聯系，相互協調，最終形成連鎖反應，接近自動動作，從而達到準確、協調、速度、技能運用的定型。
3)計算機和外語水平高。
計算機和外語水平也是用人單位選擇畢業生的重要條件。隨著科技的發展和改革的深入，用人單位的對外交流也逐年擴大，生產技術和辦公自動化程度也逐步提高。計算機和外語已經成為各類人才必備的應用工具。
就業能力的適應性
適應能力的高低直接影響就業的成敗。可以說，適應性是就業能力的核心能力。適者生存，不適者淘汰，是生物界和人類社會最普遍的規律。
在心理學上，適應壹般是指個體調整自己的動機和心理狀態，以適應環境條件的要求。適應性是指個體在社會組織體系、群體或經濟文化因素中的生存功能、發展目標和實現相應變化的能力。
1)人際交往能力
人際交往能力是適應環境的關鍵，是求職中非常重要的能力。人際交往能力其實就是與人相處的能力，它包括兩個基本內涵:人際交往和人際和諧。人際交往或人際關系是人與人之間的工作和學習> & gt
問題八:大學生如何提高就業競爭力？因此，大學生在日常學習之外，還要有意識地學習和豐富自己的經驗，掌握更多的專業知識和經驗，註重培養自己的表達能力、學習能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學生根據自身情況進行各種嘗試。
崗前培訓:能快速提升20%就業競爭力。
如果妳正處於大學畢業的十字路口，對自己的未來仍然感到非常迷茫，那麽選擇崗前培訓可以引導妳走向迷宮，快速提升自己的競爭力。北京紐哈斯國際教育咨詢有限公司CEO曾淑玉認為，國外大學的就業指導是從大壹開始的，而國內大學缺乏對大學生職業規劃的指導。根據教育部要求，高校就業中心經費原則上按照不低於畢業生人數繳納全部學費的1%的預算分配。而高校的就業中心更多的是幫助大學生調整就業心理，但在提高就業技能方面存在很大缺陷。
很多同學基本功紮實，就是過不了面試這壹關。所以大學生在平時要加強求職技巧方面的知識積累。目前學校就業指導中心和壹些職前培訓機構提供面試技巧、職位描述、行業知識等培訓。比起買求職服，花錢做職業咨詢更有效。
據了解，目前有很多專業的培訓公司對畢業生進行崗前培訓，這是大學生就業能力培訓的壹部分。主要是讓畢業生具備壹些基本的職業素質和素養，符合企業崗位的基本素質要求。說白了就是擺脫大學生的書生氣，加強畢業生的職業素養。其培訓課程主要包括職業定位、演講與表達、溝通與自薦、情緒控制、職業心理與道德、個人形象與禮儀。這裏要強調兩點:壹是情緒控制，這是求職過程中遇到的，比如妳應聘的公司太遠，面試等待時間太長。這時候畢業生壹定要控制好自己的情緒，以平常心面對這壹切；第壹，職業道德。現在的企業都很重視職業道德。畢業生壹定要好好學習，認真貫徹，做壹個有道德的職業人。崗前培訓要求畢業生認真學習，熟練運用，切忌敷衍了事。
職業資格培訓:就業的第二塊敲門磚
職業資格證書作為完善就業市場機制的重要手段，已經開始在勞動力市場上發揮“就業通行證”的作用。大學生對職業資格鑒定的普遍認可，表明大學生對就業有了更加務實理性的認識，客觀上要求教育者有正確健康的引導。高校畢業生通過相應課程的學習，獲得* * *或相關機構頒發的職業資格證書和技能資格證書，如營銷資格證、會計證等。因為這是現在比較常見的，具體內容和方式由相關機構明確規定。
企業訓練營:職場彩排的戰場
雇主在招聘員工時往往要求有工作經驗。這個門檻對於應屆畢業生來說是不可逾越的，但是可以提前做好準備，利用業余時間或者假期去打工，積累工作經驗，也是提高競爭力的壹種手段。壹些知名企業每年都有招聘實習生的計劃，推出訓練營，多為封閉的職場培訓，既能熟悉公司的工作實務，又能提前預熱職場。如果他們表現好，他們仍然有機會被錄用。不久前，“華碩學院”進行了五天四夜的封閉訓練，每個學生都根據自己的不同特點得到了就業指導。無論結果如何，同學們都沈浸在平日難得的訓練過程中，收獲的不僅僅是“就業能力”的提升，更重要的是找到了自己的職業定位，這將成為他們未來職業發展的重要起點。專家建議，學生應該專註於自己的學習，他們的* * *時間和學術課程壹定不能沖突。他們應該在不耽誤學業的情況下優先考慮和開展社會實踐。
問題9:大學生應該如何提高就業競爭力說起競爭力，很多同學會把競爭力和專業能力混為壹談。其實妳的就業競爭力比妳的專業能力要廣得多:妳掌握的信息有多少，人脈有多廣，都可以提高或制約妳的就業競爭力。其實在平時和大家的交流中，我也深深地感受到，我們大學生的就業問題確實是壹個艱巨的、長期的、復雜的問題，而且
這個問題會越來越引起社會各界的關註，越來越多的人開始意識到大學生就業的緊迫性。壹方面，我們要求高校就業指導部門為我們所有人提供有利條件，如加大政策支持、完善培養機制、加強就業指導、提供信息服務等。，而我們所有人也應該想辦法提高自己的就業競爭力，這樣才能在最短的時間內找到合適的職位。
第壹，狠抓素質培養和提高。
其實這就是我們大家通常理解的專業能力和素質。在某種程度上，這是妳求職成功的關鍵。我們不得不承認的是，現在的就業競爭是人才能力的競爭，是我們自身綜合素質的競爭。很多同學在找工作困難的時候才意識到，大學四年沒有系統掌握相關技能，很懊惱。所以每個人在剛進入大學的時候就要為自己做好大學規劃，充分利用大學四年的時間培養自己的綜合素質，提前做好就業準備。而且要樹立專業觀念，不要什麽都試，這樣到最後就什麽都懂了，什麽都不會窮了。對了，學校有很多優秀的社團，但並不是所有的都適合妳加入。妳需要及時理性的分析他們，找到最適合自己的俱樂部，創造屬於自己的天空。
其實綜合素質就是妳的道德素質、文化素質、專業素質和身體素質等等。這些素質會綜合在妳的溝通能力、創新能力、運用知識的能力等等。能力的提升會讓妳變得自信，有了自信，妳才能更好的適應社會的需求。
除了打下紮實的基礎理論和專業知識，三個實踐環節同樣重要。首先是做人的實踐環節。這個其實很重要。當妳成為壹個專業人士，妳就不能像大學時那樣嬌氣，或者有自己的小脾氣。妳需要學會關心他人，團結互助，因為只有這樣，團隊才會充滿溫暖，所有團隊成員才能為事業的發展投入更多的精力，從而達到事業的巔峰。二是專業技能的實踐，包括妳進入企業前的簡單工作、實踐甚至畢業設計，都可以看作是壹個實踐環節，是妳為就業做準備的好機會。三是所有社會實踐環節。無論是社會調查，還是假期兼職，都將是妳找工作的“財富”，因為企業需要有實踐經驗、肯吃苦的員工。通過這些實踐，妳或多或少知道了做壹個職業人的基本要求，也有了壹定的吃苦心理準備，這是壹般大學生所缺乏的。有了它，妳就會比其他同學有更強的競爭力。
曾經有人問我，在大學裏參加那麽多影響學業的社會實踐活動會不會後悔？我覺得這其實是大家都會擔心的問題。比起這些專業課，我更看重未來進入社會需要的技能。只要能保證每門課都過，這是我能接受的範圍。在不影響正常畢業的前提下，盡可能多參加社會實踐活動會是壹種積極的姿態，這是社會需要的。
直到現在，我壹直在媒體壹線工作，越來越明顯的感覺到現在的用人單位更看重員工的綜合素質。供需之間的溝通和理解是需要時間的，只靠壹個泛泛之交和壹個人才成功的概率越來越小。所以不管妳的工作經驗有多豐富，在大學裏壹定要盡可能拿到四證:學歷證、學位證、英語等級證、計算機註冊證。換句話說，妳在大學的所有實際工作都要以這四個證書為底線，保證妳有最基本的求職資格...> & gt