首先，組件識別
學生需要學習和識別常見的電子元件，如電阻、電容、二極管、晶體管等。任務要求可能包括通過外觀、標記和參數識別組件。
二、電路圖解讀
學生需要學習並能夠閱讀和理解電子電路圖。任務要求可能包括從電路圖中確定元件的連接方式、電路功能和信號流向。
三、焊接技術
學生需要學習和掌握焊接技術，包括正確使用焊臺、焊料、焊絲等工具和材料。任務要求可能包括進行焊接連接、修復焊接錯誤和檢查焊接質量的能力。
四、焊接實踐
學生需要練習焊接，並根據給定的任務要求進行焊接連接。任務要求可能包括將電子元件焊接到印刷電路板(PCB)上，制作簡單的電子電路等。
動詞 （verb的縮寫）解決紛爭
學生需要學習和掌握故障排除的基本方法和技能。任務要求可能包括通過檢查焊接連接、測量電路參數等來確定和修復電子電路的故障。
電子元器件簡介及發展歷史
壹、電子元件介紹
電子元器件是電子元件和小型機器、儀器的部件，往往由幾個零件組成，可以用在同類產品中。常指電器、收音機、儀表等行業的某些零件，是電容器、晶體管、遊絲、發條等電子器件的總稱。常見的有二極管等等。
電子元器件包括:電阻、電容、電感、電位器、電子管、散熱器、機電元件、連接器、半導體分立器件、電聲器件、激光器件、電子顯示器件、光電器件、傳感器、電源、開關、微處理器等。
二、發展的歷史
由於社會發展的需要，電子設備變得越來越復雜，這就要求電子設備必須具有可靠、高速、低功耗、重量輕、小型化和低成本的特點。
自20世紀50年代提出集成電路的思想以來，由於材料技術、器件技術和電路設計的進步，第壹代集成電路在60年代研制成功。