企業應根據企業對員工素質和技能的現狀和發展要求，以及員工目前對素質和技能的掌握情況，從培訓課程設計、培訓計劃制定和實施、培訓效果評估和評價等方面進行詳細規劃。並根據培訓的實際效果、員工素質能力標準和公司戰略進行及時調整。
2.將企業建設成學習型組織。
企業培訓有三個層次。第壹，需要什麽培訓，培訓講師主動授課，被培訓員工被動接受。目前大多數企業都采用這種培訓，培訓的真實效果很差。第二，員工在工作中自學，管理者現場指導是最好的培訓形式，但目前在企業中很少使用。第三，將企業建立為學習型組織，倡導組織和員工的終身學習。很多企業都做了這項工作，但要麽流於形式，要麽沒有堅持下來。學習型員工和學習型組織是企業在未來市場競爭環境中最具競爭力的因素。企業和員工的這種終身學習能力，才能使企業和員工真正適應不斷變化的外部競爭環境。同時也可以促進壹種內部的競爭。
3、企業文化的塑造
如果企業和員工只是依靠利益作為紐帶來維系他們之間的關系，那麽這種關系永遠不會牢固，也經不起外部環境變化的考驗。對於高科技企業來說，少壹個員工就意味著多壹個待解決的問題。那麽企業對員工的培訓就不可能達到預期的效果。企業只有創造出企業全體員工都認可並願意踐行的良好企業文化，企業和員工才能真正有壹定的凝聚力，才能讓全體員工都參與到企業的發展大潮中，從而保證企業戰略的實施有充分的實施基礎。只有這樣，才能保證員工願意積極運用在培訓中獲得的各種知識和技能，為企業創造效益。從而提高企業培訓的效果。
4.培訓需要創新。
企業培訓必須根據企業發展和員工需求，以及社會發展進步，從培訓內容、培訓形式等方面不斷創新，尤其是跨越式創新，在創新的過程中，首先要衡量企業培訓成本的可承受性、受訓者的接受程度、對培訓資源的掌握和控制程度。總之，培訓創新的唯壹目的就是提高培訓效果，讓被培訓的員工達到培訓目的！
5、培訓理念的轉變
首先要改變企業中“培訓無用論”和“培訓萬能論”的觀念，既不能把培訓當成無用論，也不能把企業的希望都寄托在培訓上，而只能引導員工向企業需要的方向發展。二是改變員工“培訓是福利”、“培訓是負擔”的觀念，讓員工真正認識到培訓不僅是他們應有的權利，也是他們應盡的義務，不僅可以提高他們的技能，還可以讓他們更好地適應企業環境。另外，企業不應該因為普通員工的工作內容相對簡單重復，就認為他們不需要任何培訓，而應該讓管理層接受更多的培訓。培訓最大的好處之壹就是員工可以找到與企業發展的距離。其實企業的大部分工作都要經過普通員工的培訓。普通員工的基本職業素質、知識和技能，實際上決定了企業的生存和發展。企業需要認真確定培訓對象和培訓目標，強化員工培訓的管理機制。
6.充分利用激勵和引導機制
廣州葉月定向運動服務有限公司多年的培訓案例都表明，培訓的最終目的不是為了培訓而培訓。企業組織大量的人力、物力、時間和精力對員工進行培訓，不僅是為了讓員工有正確的觀念，掌握先進的知識和技能，也是為了提高企業的效率，包括團隊精神和操作能力。那麽員工必須能夠積極地運用從培訓中獲得的知識和技能，加強現有的和不斷擴大的能力，使自己更適合當前的團隊，這有賴於企業建立並充分利用有效的激勵和引導機制。也可以另找培訓機構進行積極的拓展訓練。因此，企業首先要建立壹個能夠引導員工根據自身情況積極運用所學知識的激勵機制。