很多老師校長反映，現在的年輕人壹點兒都不 “虛心” 。
其實因為時代不同了，虛心這個概念也要發生變化了。以前的時代所謂虛心，就是對前輩對長者要無條件的服從，甚至他們說的根本就不對。 這個所謂的虛心根本就是虛偽 ，變成了陳腐不堪的酸文假醋。
現在的年輕人非常直率，因為社會壓力非常大，他們要的是幹貨，他們要的是實打實的東西。因此，他們會赤裸裸的尊重正確的東西。從某種意義上講，這倒是挺符合古人所說的：“ 無貴無賤，無長無幼，道之所存，師之所存 。”
從這個角度講很多老師應該反思壹下：也許未必是年輕老師不虛心，而是我們自己架子太大，甚至已經不能接受質疑了吧。
六、要講幹貨。
年輕老師的培訓壹定要有 幹貨 ，而且壹定要說話 簡練。
這是很多老師與校長的弊病：講的東西都是些 陳芝麻爛谷子 ，而且說起來來回來去的 車軲轆話 。這已經夠招人煩的了，講的內容還往往脫離實際，水平最高的也只是壹些雞湯。現在的年輕人往往非常成熟非常老練，他們能分清楚是非，光靠雞湯口號自然不能贏得他們的尊重。大家聚在壹起的目的是賺錢的，在商言商，不談情懷。
比如，有的老師非要像套路壹樣來壹堆開場白，談什麽圍棋教育的意義與偉大。然而，這些東西和我們的工作沒有半毛錢的關系。比如船長，談到圍棋培訓意義的時候就反復強調要有職業道德。而最大的原則就是： “金錢面前人人平等” 。花了錢的都是客戶，不許嫌棄孩子聰明或笨，都要服務好，這就是圍棋培訓的職業道德。
如果硬要說我們對孩子無私的愛，對圍棋事業無私的奉獻，那麽，有本事妳免費啊。別說年輕老師啦，船長的也聽不下去，會起雞皮疙瘩的。所以這類老套路就免了吧。
七、"不踏實"。
很多校長認為現在的年輕人" 不踏實 "。那麽船長客觀的分析壹下，所謂年輕人的不踏實，表象之後是他看不到未來的希望和發展的空間。
許多老教師老校長成長年代都是幾十年前了，用今天的標準來看的當時社會是悠閑而且緩慢的。壹個事情很可能十年二十年不變樣，壹個人找壹個工作都要幹壹輩子。在這種環境下，您可以很悠閑，很從容，很踏實。
而現在的社會環境隔五年就是壹代人，幾年時間就能誕生壹個上市公司。在這種節奏與強度之下，在要求別人很從容，很悠閑地去“ 踏實 ”，怎麽可能呢？
而且很多老師校長早已是人過中年，有家有業吃喝不愁。以過來人的心態看問題，確實萬事都如過眼雲煙。
然而妳考慮過年輕人面臨的生存競爭與社會壓力嗎？他們有很多願望與理想要實現，買車，買房，成家立業，基本都是“ 剛需 ”。要求他們象當年那樣慢條斯理，按部就班，壹個壹個腳印，“ 踏踏實實 ”的去幹可能嗎？跑都來不及呢，何況是走。
所以船長很理解年輕人爭強好勝，力求上進的心理。其實這是壹種動力，正是可以利用的。反之太“ 踏實 ”的年輕人沒有追求沒有動力，年紀輕輕既世故又油膩，倒未必是個好事啊。
所以關於年輕人的“ 踏實 ”問題，船長奉勸：要了解社會時代的脈搏，換位思考。不能飽漢子不知餓漢子饑
八、不能吃苦 。
很多老師反映年輕人不能吃苦，對這壹條船長大大不以為然。因為船長也屬於不能“ 吃苦 ”的人。
首先要搞清楚年輕人真的不能吃苦嗎？未必！其實現代的年輕人打拼的比老壹代當年更苦，只不過吃苦的形式不壹樣了而已。老壹輩人談得吃苦，無非是年輕時生活如何清貧如何簡陋，用這樣的眼光看現在的物質條件，確實年輕人不能吃苦了。可換個角度來，吃這種苦還有必要嗎？
有了洗衣機了，還非得用搓板才算勤奮？有了打火機了，非要來個鉆木取火才算嚴謹？有地鐵不做，省下兩塊錢走著去才算節儉？很多東西屬於文明的發展，非要用老眼光去看世界，每個人都不能吃苦！不信妳把時代推到100年前，那個時候就是當個皇上也沒有手機玩啊！假如真能把壹個皇上復活穿越壹百年，他是不是也會語重心長的跟現在的人憶苦思甜：“ 我年輕那會兒苦啊，連個手機都沒有 ”。
所以說吃苦的問題不能脫離時代來看，每個時代有每個時代的苦。現在的年輕人年紀輕輕背井離鄉，在大城市裏打拼，壹個月面試幾十回，壹年搬家幾次，每天在大城市裏通勤2個小時以上，甚至找個房子都像是壹次探險。反問壹句，現在年輕人吃得苦頭，妳們老壹輩能受得了嗎？
九、不肯努力
? 所謂努力，其實就是吃苦的另壹個說法罷了。
老壹輩人壹談努力，其實就是吃苦的另壹個說法。而且往往特點有三：
1努力，就要從基層做起。不管人有什麽樣的才幹，是什麽樣的層次。恨不得來了，先要端茶倒水，掃地做飯，清洗廁所才好。
2努力，壹定要從最沒技術含量的工作開始。就像軍營中新兵壹定要先學什麽站軍姿踢正步，疊豆腐塊開始，盡管沒什麽卵用。
3努力，壹定要大量的簡單工作重復做，幹到煩為止。不煩，則不足以為努力！
其實這完全是上個世紀的學徒思維，徒弟來了，先伺候師傅做牛做馬，然後我賞妳壹口飯吃。現在做企業哪能還有這種思想呢？這樣做的結果，只能讓人才失之交臂。有人說，這種“ 努力 ”是壹種鍛煉，其實這個毫無必要，更多情況是心態失衡。
無非因為自己年輕時吃過苦頭，看著現在的年輕人不順眼了，於是為了“公平起見”把自己年輕人吃過的苦頭，讓他們每個人都在來上壹遍。。。
十、心態。
我們為什麽要招聘年輕老師呢？就是為了跟上時代的步伐與時俱進。
那麽問題出來了，是妳去適應時代，還是拖著後腿讓時代適應妳呢？顯然，後者是不可能的。那麽誰代表時代？誰代表未來？自然是年輕人。而且別忘了我們培訓的目標，無論是孩子還是家長都是年輕人啊。
因此，不要總是固執地認為我是校長，妳們要符合我的思路，妳們要適應我。實際上錯了，在現代的社會發展大潮之中。年輕人是弄潮兒，我們是落伍者。在跟年輕人打交道的時候壹定要保持壹顆年輕的心，要盡量去適應，去感受這個時代。要用落後的去適應先進的，而不是反過來。
假如沒有這樣的覺悟沒有這樣的心態。還總是帶著壹種所謂“管理”的眼光去看待年輕人，那麽船長只好說：妳招不來年輕老師了。
只要擺正心態，放下架子。把年輕人當做寶貴的財富，而不是看作惹麻煩的包袱禍根。這些事做起來也就沒有那麽困難了，所以招聘年輕老師壹定要學會換位思考。
最後船長小結：
年輕的小姐姐千篇壹律，有趣的老校長百裏挑壹