高壹第壹課主題班會教案設計。現在高中有很多班主任都在為高中第壹節課發愁。他們不知道如何做班會教案。接下來我帶大家詳細了解壹下高壹第壹課主題班會的教案設計。
高壹第壹課主題班會教案設計1
主題:“誠信”主題班會
教學目的:1。讓學生了解誠實。2.讓學生在生活中誠實。
實施步驟:
首先，班長背誦壹段話，介紹班會的主題。
誠實就是忠誠老實，不隱瞞自己的真實想法，不隱瞞自己的真實感受，不撒謊，不欺騙，不別有用心的欺騙別人。守信就是守信，講信譽，信守承諾，忠於自己的義務，答應別人的事情。忠實履行義務，是每個現代公民應該具備的職業素質。因為日產的《中學生行為準則》特別規定，中學生要信守承諾，答應別人要做的事，要按時去做，做不到要道歉。我們今天班會的主題是“誠實守信”。
二、主持人:
21世紀是壹個信息社會，信息化浪潮洶湧澎湃。加快信息化進程是歷史的必然，社會的全面信息化是以良好的社會信用體系為基礎的。沒有信用，信息化是不可能的。
那什麽是誠實？
真誠，就是真誠和誠實；信仰就是信守承諾，信守諾言。誠實的基本含義是接受承諾，信守承諾，不不忠。通俗的表達就是說實話，做老實事，老老實實做人。人生活在社會中，總是與他人和社會發生關系。處理這種關系，要遵守壹定的規則，有章可循，有約可守；否則，個人將失去根基，社會將失去運行規則。
誠實守信是中華民族的傳統美德。千百年來，“壹諾千金”的故事在歷史上不絕於耳，廣為流傳。
第三，同學xx講曾子殺豬的故事。
中國古代有很多講誠信的故事，比如“我曾經參與殺豬”來表示誠信。
曾參，春秋末期魯國著名的思想家、儒者，孔子門下七十二賢之壹。他學識淵博，多才多藝，非常重視修養和節操。
有壹次，妻子出差要去市場，小兒子吵著要去。曾參的妻子不想帶兒子，就對他說:“妳在家好好過。等媽媽回來，她會把家裏的豬宰了煮肉，給妳吃.”兒子聽了很高興，也不再吵著要去趕集了。
這對我兒子來說是個笑話，但之後，曾參的老婆就忘了。沒想到，曾參真的在家裏殺了壹頭豬。妻子從市場回來後，生氣地對丈夫說:“我在和兒子開玩笑。妳真的是怎麽殺豬的？”曾參曰:“小兒不能欺！他不懂事，沒有鑒別力。他接觸他的父母，所以他從他們那裏學到了壹切。妳現在哄他，等於潛移默化的教他作弊。況且妳現在騙孩子，孩子以後自然不會相信妳。妳以後怎麽教育孩子？”
在我們的生活中，老師和父母在我們很小的時候就給我們講了很多誠實的故事。誠信是壹種風格，壹種現實，壹種可靠。真誠、嚴謹的生活和工作自然光明磊落，生根發芽，壹旦說出口，就很難收回。那個準則的意義已經超越了它本身，但是有了光輝的人類理想和精神，正義就包含在其中了。
主持人:
時代的進步促進了觀念的更新。隨著社會主義現代化建設的發展，社會生活的巨大而深刻的變化賦予了傳統的誠信美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的認識從倫理道德的範疇上升到制度建設的層面。誠信不僅是壹種行為，也是壹種責任。它不僅是壹種道德，也是壹種規範；它不僅是壹種聲譽，更是壹種資源。個人認為，誠實是壹種高尚的人格力量。對企業而言，誠信是壹筆寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序；就壹個國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請大家講壹個古今中外的“誠實守信”的故事。
1，從小就要強調誠信。2.壹壺水的故事3。孔子的選擇
4、吳啟彥壹定要相信5、宋慶齡6、盧梭的懺悔
第四，互動環節:
分組討論這個問題
問題1誠信是壹種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信的人往往吃虧。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題2:有些人認為自己很誠實，但其他人卻不談，所以我不得不停止談論。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題三:應該在哪些方面坦誠？
問題四:如何培養誠信？
五、誠信格言大賽
1，人沒有信仰，也不知道自己能做什麽。(孔子)
2.人沒有信仰是站不住的。(孔子)
3.不守信用的人不出名。(劉翔)
4.想要別人誠實，自己首先要誠實。(莎士比亞)
5.誠實是生命的命脈，也是壹切價值觀的基礎。(德萊塞)
6.失去誠信，就相當於敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7.壹個誠實的人必須忠於自己，他最後的靠山是真誠。(愛默生)
8、不要珍惜金玉，但忠誠是珍貴的。不要把金玉當寶，忠誠和信用才是寶。
9、華而不實，可恥。只開花不結果，真可惜。)
10，妳真誠的地方，石頭是敞開的。人的真誠達到壹定程度，可以感動世界，可以煉金。
石頭為它裂開了。)
11，先生真心覺得貴。壹個有教養的人非常看重真誠。)
12，身體不直，不夠服；不真誠的話，不足以打動。表現不好的人，不服氣的人，有不老實話的人，不壹定要和他共事。
13，受人之托，人之終事。
14，說話算數，做自己想做的事。
不及物動詞互動鏈接:
關於誠實的小遊戲。
請表達妳的感受。
誠實是人類極其重要的標準，或者更具體地說，是我們每個人的標準。誠信之於生活，猶如珍珠之於貝殼，晶瑩剔透，高貴典雅；就像夜晚的月亮壹樣明亮；就像山雀對於森林壹樣，它們充滿活力。這種端莊、明亮、充滿活力的氣質，壹直被誠信的美德所引領、引導和感動。
妳不能忘記那個穿著皇帝新裝的小男孩。那天的真心話，肺腑之言，壹度讓我驚訝，感動。很多時候，我們往往會受到外界因素的影響，不像小孩子壹樣老實。
是啊，誠信的力量塑造了多少優秀的自己，誠信不僅是做人的準則，更是壹種勇氣，壹種責任，壹種精彩的人生。
曾經有壹個激進分子在反越戰爭中殺死了壹名警察。他逃亡了23年，成為壹家大酒店的老板，有兩個優秀的兒子，但他自首了。當記者問他為什麽這樣做時，他說了壹句讓記者震驚的話:“曾經，我逃避自我，面對生活；今天，我回歸自我，面對生活。”是的，壹個人可以因為逃避、隱瞞、虛偽而有很多不同的人生，但真正的人生只有壹個！只有誠信的力量，才能讓妳的人生永遠綻放出最真實、最簡單、最燦爛的光芒。
看看吧，誠信是多麽的可貴和重要。誠實不能被拋棄！只有誠實，才能讓妳的人生如壹泓清泉，沁人心脾，永不枯竭！
高中主題班會第壹課教案設計2壹、時間:
20xx年x月x日
二、位置:
高二xx班
三、班會主題:
新的起點
四、班會背景:
開學兩個月以來，同學們已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分同學都不適應高中生活，但是每壹個同學都不願意在這樣壹個新的開始掉隊。同學們都很努力，班級形成了積極向上的氛圍。但是我們學校錄取的學生普遍基礎薄弱，習慣很不好，特別需要老師的指導。
動詞 （verb的縮寫）班會的目的:
1.通過以“新起點”為主題的班會，讓學生知道高中的第壹步應該是嚴格遵守規範，高效學習，融入群體，同時讓學生初步認識到自己的問題，從而不斷進步，為高中生活打好基礎。
2.通過全體學生的積極參與，讓學生深刻體會到高中生活的“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙就是“開頭嚴”，要在規範生活、學習、融入集體等方面嚴格要求自己。
3.通過主題班會讓學生了解高中生活和生活的新起點，所以要把握好；
六、班會準備:
1.組織學生學習《教育管理手冊》、《中學生道德行為手冊》。在此基礎上，全班會制定班規，並進行討論。
2.第壹次月考後，每個學生都和父母壹起分析試卷。組織班上這次考試成績好的同學總結自己這兩個月來的學習方法。
3.請全班同學參與，每人完成壹個以“新起點”為題的作品，鼓勵全班同學。
4.通過選舉產生新的班委，新的班委通過全班討論通過新的規章制度；團支部準備給全班發消息。
七、班會流程:
1，主持人致辭，班會開始。
2、班委會發言(生活委員會、支部代表、團支部、體育委員會)
3.交流學習方法、經驗和教訓
4.學生代表發言並展示《新起點》作品，鼓勵全班同學。
5.值班班主任發言
6.班主任發言
7.宣誓
八、“新起點”主題班會總結:
首先，從班會的背景和設計來看，高壹德育主題應以“適應”為主，為學生從初中到高中的“轉折”和“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。從兩個月前開學開始，我所在的普通班的同學們已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分同學都表現出了對高中生活的不適應:由於對高中生活缺乏充分的思想準備，有的同學總是緊張懈怠，想學卻進不去；有些同學不能盡快適應新的群體，不能融入群體。
由於缺乏合理的時間安排和科學的學習方法，有的學生學習努力，成績卻沒有提高，第壹次月考就不及格，甚至幾科不及格，表現出迷茫和困惑；由於缺乏良好的學習習慣和依賴心理的發展，經常出現不交作業、忘記寫、忘記帶，甚至抄作業、上課睡覺的現象。
為了更多地了解學生，使我的教育工作更有針對性，我對家長和學生進行了問卷調查。在這樣壹個新的開始，我不想落後，同學們都在努力。這樣，家長和學生都在班裏形成了積極向上的心理氛圍，但大多不太了解高中和初中的區別。面對第壹次月考的失利，很多家長和學生無所適從。在這樣的背景下，我決定召開壹次主題為“新起點”的班會。讓學生明確如何邁出高中的第壹步。
通過幾年教高壹學生的實踐，探索高壹的規律，我深深知道，高中的第壹步不是直走，而是轉彎；不走平坦的路，爬高坡。高中學習知識點密度高，知識難度深，課程進度快；高中社會活動多，要求學生承擔更多的社會責任。我們學校錄取的學生分數低不是智商問題造成的，主要是情商缺陷造成的。
因此，我認為引導我們的學生步入高中的第壹步應該著重於三點:
1，讓學生把學會做人放在第壹位，從規矩做起，狠抓規範養成教育，反復抓，絕不放松；
2.引導學生了解高中學習的特點和掌握高中學習的學習方法，培養自己嚴謹踏實的學風、刻苦耐勞的精神和持之以恒的毅力；
3.引導學生盡快融入新的集體，培養自己的各種能力，參加集體活動，發展自己的特長，展示自己的才華，確立自己在班集體中的應有地位。最後，讓全體學生積極參與班會活動，讓學生深刻體會到高中生活的“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙就是“開頭嚴”，要在規範生活、學習、融入集體等方面嚴格要求自己。
其次，要想開好班會，必須圍繞主題做好充分的準備，而很多準備不是刻意的，不是為了準備壹次班會，而是為了實現教育目標而實施的教育行為，循序漸進，自然而然。班會只是這個教育過程的階段性總結。
教師指導和組織他們的工作是非常重要的。進行了以下準備工作:
1.要讓學生遵守規範，首先要知道什麽是規範。為此，我利用兩次班會，以講解和討論的形式，組織學生學習《中學教育管理手冊》和《東城區中學生道德品行手冊》。班主任據此制定了各種班級規章制度，由全班討論修改。並在實踐中嚴格執行，獎懲分明。
2.事先在家長和學生中進行了問卷調查。
3.第壹次月考後，設計壹份詳細的成績通知單。要求每個學生和家長壹起分析試卷，分析學生高中壹個月學習的優缺點，制定下壹步的學習計劃。另外，我組織了班裏這次考試成績好，發展均衡的同學，總結自己這兩個月來的學習方法。要求學生結合自己的實踐經驗，向各科老師和家長請教，參考壹些書籍指導學習方法。
4.抓住學校教育活動的機會，引導學生融入集體:利用學校運動會的機會，要求每個學生為班級設計壹個班徽，為班級入口想壹個口號；要求全班參與，每人以“新起點”為題，完成壹件作品與全班壹起鼓勵(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影、節目也可以)。
5.招聘班會主持人，攝影師，總策劃，禮儀接待。
6.通過選舉產生新的班委，新的班委與全班討論通過新的規章制度(包括生活委員會、學習委員會、體育委員會、支部代表)；而且團支部準備給全班發消息。
最後，通過這次示範班會，我收獲很大。
第壹，在班會上宣誓時，每個同學都是右手握拳莊嚴宣誓。我感覺那整齊有力的聲音讓每壹個學生的心都在顫抖，就連那些愛開玩笑、“無類型”的學生也是那麽認真，深深打動了我。我進壹步認識到，分數不是評價學生的唯壹標準，所有的學生都很強大，都有積極的誌向。而學生是不斷發展變化的。只要老師充分尊重學生的個體差異，用發展的眼光看待學生，真誠地愛他們，努力挖掘他們的潛力，妳會發現每壹個學生都是那麽的精彩可愛。
當學生從尊重中意識到自己的存在，就會充分發揮自己的主觀參與性，很好地完成老師布置的任務。在準備班會的過程中，我使用了所有激勵的方法。我感謝並贊揚所有學生所做的壹切工作，感謝他們的責任感，感謝他們對我們集體工作的奉獻，感謝他們鼓勵他們第壹次創作並盡情展示自己。
對於實在懶，不關心小組的同學也鼓勵:“我相信妳很愛這個班級小組，只要妳抽出點時間就能很好的完成”；鼓勵沒有自信的學生。因為我了解到，很多考上我們學校的外地學生，初中三年從來沒有開過班會，北京某優秀幹部也從來沒有制定過什麽規章制度。我鼓勵他們建立自信，自己去做。我相信他們會找到壹個以前不認識的自己。當然，我也及時給予學生最大的幫助。比如我幫生活委員修改了四次作息規律。
結果同學們表現出了前所未有的熱情，班會順利完成。和我以前的班會不壹樣，有些同學把班會的準備當成額外的任務，不願意完成。老師的責備會讓班會活動不愉快，從而大大降低班會的效果。
第二，通過這次班會加強了班級的凝聚力。通過班會後的調查，我知道大部分同學因為成功的經歷，更喜歡自己的班級群體。他們通過活動更加了解對方，也對自己有了新的認識。通過老師的鼓勵，讓他們意識到組成班集體的每壹個學生都關心這個集體，從而形成愛集體的心理定勢。我的每壹次肯定和鼓勵，都進壹步加深了這種心理上的刻板印象體驗。這個班級形成了和諧的氣氛。
第三，充分調動家長的資源，要和家長統壹認識，形成教育合力，這樣會取得更好的教育效果。這次班會，我安排家長和學生壹起分析月考成績。並且邀請了壹位同學的家長，不僅參加了我們的班會，還精心準備了壹篇演講稿。這些對同學們都有很大的觸動。學生長大後意識到父母和老師是值得信任的人，所以他們對高中生活充滿信心。信任讓學生願意和我們交流，讓我們及時掌握學生的思想動態，及時教育。