我說我回家了。她問以後的班課我還會在嗎。我說不在了，咱倆也就隔了個1500多公裏的中國吧，也還行。
學生以為我以後都不會再回去大連了，有點不舍。說來這半年的陪伴，有此感情，足矣。
學生有了新的助教，我也有了新的生活。
我也該好好和這大半年的時光說再見了。
01
故事很長。大概就是6月份的時候，莫名奇妙和同學壹起參加了樸新他們家的助教招聘面試。那時候可能閑的發慌，想給自己找點事做。也沒想過挺順利地通過了面試。
面試通過後,為時壹天半的培訓到現在還印象深刻。那時候壹個字壹個字碼出來的《培訓心得》，現在看來，好像給同芳打廣告啊，想笑。我當真就是這麽寫的：
我為什麽壹定要來樸新同芳當助教
學習新知識，挑戰未知，還有獲得新體驗，這些是我壹直以來追求的。所以當我從樸新同芳學校面試成功出來後，我在心裏噢耶噢耶噢耶了好久。畢竟這是我第壹次走出大學校門，遇到的第壹個鍛煉自己的好機會！
壹開始對助教的工作並沒有特別清楚而準確的認識，以為助教只是輔助老師批改作業、課後負責學生答疑，不過經過前期壹天半的培訓以及今天下午和校區老師的對接，我才深刻認識到助教這份工作想要做好，真的得付出很多，當然，也會讓我從中獲得更多成長。最重要的是，培訓過後，我真的好喜歡樸新同芳的老師們啊，他們太有人格魅力了。
樸新同芳給我的印象
學校：
學校成立於1998年，在大連有15個校區，為大連及省內12-18周歲學生提供個性化、全方位的高端精品教育服務，是個不錯的展現自己、發展自己、提升自己的平臺。
老師：
培訓時候我見到的老師們，都有自己獨具壹格的特色：引人思考給人啟迪的高亮校長、書卷氣的榮愛萌老師、言簡意賅的高吉老師、低調搞笑的陳建忠老師、認真細心的王歡老師……
助教長：
我的助教長叫於洋，是我的親學姐，可能沒有這次助教工作，我們都不會認識，所以緣分啊！於洋學姐人超級好，她說"以後第五郡的就跟我混了啊"的樣子，真是老喜歡她了！助教長的工作挺多，她經常會犧牲自己的時間去幫大家排課，盡量做到讓每個助教老師滿意，為她的工作點贊！
其他助教老師：
培訓當天發現了好多優秀的助教老師，在內心暗暗提醒自己要向他們看齊。
關於助教，我的看法
1.我理解的助教工作：
助教與老師是壹種夥伴關系，與學生是"亦師亦友"的關系。 助教之所以存在，其壹是為了協助老師教學工作的更好進行，其二是為了幫助學生監督學生使學生成績有更大提高。
2.如何做好壹名助教老師：
做好壹名助教老師，要特別註意助教的本職工作。還有， 是"做好"，不是"說好"，記得再好說得再好也沒用，妳得實踐，妳得做得足夠好才行 。
培訓過後我學到了什麽——幹貨來了
1.助教工作流程：
①首課工作（熟悉工作地點、知道配合哪位老師工作、領取考勤表交接卡等、領取資料並發放）→②課前工作（提前15-20分鐘到教室、領取考勤表交接卡、點名、課前取入門測並按要求發放、準備各種教學所需用品）→③課堂工作（記錄課堂重點和課後作業、拍攝精彩瞬間、協助老師管理課堂秩序、批改作業、發出入門測、關註學員）→④課後工作（物品歸置、離校前將交接卡交給班主任、課後反饋2小時內發到班級群、提醒打卡）
2.助教工作註意事項：
①應註意家校溝通。溝通內容主要為：學生課堂表現，課後作業；不同學生學習習慣、學習方法；每個學生知識點掌握情況；學生的成績以及期望。
②應註意工作中的小細節。比如：提醒家長請勿發送與學習無關的信息到班級群；稱呼家長應該是"某某媽媽、某某爸爸"；修改自己的群昵稱"助教某某老師"；工作中任何問題都要註意溝通等等。
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高亮校長的宣講給我的思想帶來了巨大的沖擊感，讓我覺得以前的自己活得還是太狹隘。也正是高亮校長的壹番話讓我堅定了這個暑假壹定要留在樸新同芳當助教老師的決心。那些引人深思的話語，我覺得終生受用：
"家庭出身是非常重要的，壹個人要花很大力氣才能掙脫。妳只有非常努力，才能完成階級越線。"
"我希望妳們不要把時間花在遊戲和新聞客戶端上，這壹天看八卦頭條， 妳相不相信愛情和妳能不能獲得愛情無關 。有這時間應該多給爸媽買點東西或者多出去看看大好河山。我建議大家在年底之前把在同芳賺到的錢花出去，比如花在旅行上。"
" 通過旅行，妳會變成壹個有故事的人，妳會更懂得時間的價值，妳會變得懂得攢錢 （懂得攢錢去旅行的人更有可能攢錢去買房），妳改變了世界觀（唯有觀世界，方有世界觀）。"
"好奇心是人才潛能的衡量標準。"
" 要發展自己的非職業的興趣，這壹興趣簡單、始終持續投入、並有進步、自己對它有信心。 "
…………
希望在最好的年華裏，我能奮鬥堅持壹把，從幹好我的第壹份工作——樸新同芳助教老師開始，我相信我的選擇是最好的，我也相信 真誠和勤奮，足以讓壹個人可愛 ，加油！
現在看到這個，除了想笑，還覺得那時候寫得特別走心。
02
中間發生了很多事情，有的實在也記不太清。就越來越覺得， 人的記憶還真是得靠文字照片留下來才行。
慶幸的是，在陳老師解散tower前，我壹步步小心翼翼地存了當時每晚熬夜碼下的日報和周報。
“我是從今年的暑假班開始當助教的。壹晃半年了。決定這壹期秋季班跟完，停下來。
我看著學生們的成長，有的從基本不記筆記到現在自覺用“三色筆”記筆記，有的從基礎特別差到現在已經能跟上大多數同學的節奏,有的從日常玩手機的網癮少年變得開始努力起來。
看著他們埋頭做題，看著他們奮筆疾書，不斷進步。突然意識到，自己壹直在原地，沒有太多的進步。
所以11月份的時候決定改變，不管未來站在什麽位置，都得打造自己個人的核心競爭力，只有自己足夠優秀，才能足夠有底氣。
那個時候就想要不要辭了啊，不過在班主任和學生的挽留之下，我決定帶到這壹期結束。可能還有壹方面原因，就是似乎已經習慣了，每周六5點50起床，收拾好，去同芳，去見那壹群孩子，這成為我生活的壹部分，有點累，不過也很享受。
對於我而言，這群孩子也是我的老師，潛移默化間，我也學到很多。當然，在這裏我也特別感謝我的助教長朱老師，這半年來，他給我的幫助可以說是相當沈甸了，希望朱老師越混越好，千萬不要誤人子弟哈哈。
突然想把這些寫下來，送給自己， 記住這些美好和溫暖，記住他們的故事，也記住自己的成長 。”
還記錄了挺多溫暖的小鏡頭，由於過多涉及學校和學生信息，不便公開。
以及存在手機裏好久的兩份相冊片段終於決定要刪了。
03
“嗨，大家好。我是妳們的助教老師。” 故事就這樣開始了。
“餵，今天開課啊，妳哪兒去了！” “我啊，以後可能不能陪妳們壹起上課了。可是也休想偷懶。考不上重點就拜拜了您嘞…” 故事就這樣結束了。
好了，我說完了。
至於為什麽把這件小事像流水賬壹樣記錄下來了呢？因為我總覺得， 不管是結束壹段感情，還是結束壹段經歷，和過去說再見，總要有種儀式感。
曾經在知乎上看到過這樣壹句話：“ 儀式感是我們對庸常生活能做的最大改變和不妥協 。”而我，也越來越喜歡儀式感這東西了，它讓人覺得很踏實。