副主任工作總結1我於xx年xx月xx日參加工作，先後擔任區委辦公室秘書、副科長、科長，於XX年XX月XX日擔任區委辦公室副主任。近年來，能夠滿足崗位要求，圓滿完成所分管的工作，獲得嘉獎xx次，三等功xx次。
第壹，有意識的加壓，不斷提升自己，保證自己能勝任工作。
結合工作需要，始終自覺主動地加強經濟、法律、金融方面的知識學習，註重自身素養。認真學習各種政策理論，學習管理方法、領導技能、應急處置等方面的經驗，立足崗位，學用結合，堅持在實踐中學習，在實踐中提高，在實踐中錘煉，多積累，多思考，確保自己的理論知識、經驗和各方面能力完全適應和滿足工作需要。
二、努力工作，高標準，嚴要求，全方位做好分管工作。
近年來，根據區委辦公室領導的安排部署，提前分管文秘工作，為區委主要領導提供文字服務；後來又承接了區委副書記的配套政務服務；目前協助辦公室主任管理辦公室日常工作，分管秘書科、信息科、監察室。始終保持勤奮敬業的精神，雷厲風行、高效務實、精益求精的工作作風，緊緊圍繞區委中心工作，堅持領導思維，堅持突破創新，積極擔當，統籌協調，確保各項工作達到應有的標準，不斷取得進展。
(壹)遵循領導思維，搞好政府服務。堅持高水平組織起草區委主要領導、副書記的講話和區委各類綜合匯報材料、文件、報告。在分管秘書科期間，我帶領科裏的同誌加強理論知識的學習，積極帶頭，全力組織，親自參與，對為區委主要領導寫的每壹篇講話稿，為區委及其辦公室起草的每壹份報告、文件，都嚴格把關、修改，確保領導滿意。在為區委副書記配套服務期間，積極熟悉區委副書記分管的工作，了解區裏的實際情況和領導思路。我不僅能認真組織撰寫區委副書記的講話和我分管的相關工作領域的相關政策文件，還能充分當好參謀助手，做好協調工作，抓好督促落實，推動相關工作。擔任區委辦公室副主任以來，我不僅幫助主任做好辦公室管理工作，還為區委主要領導提供文字和政務服務。工作壓力倍增，我依然可以專註於綜合文字材料的工作，認真了解和把握區委主要領導的工作思路，努力使每壹份文字材料達到更高的水平。為此我壹如既往的加班加點，徹夜不眠，兢兢業業，壹次次的展現自己的努力。
(二)敢抓敢管，做好其他職責。對於分管的調研工作，可以組織區委辦公室本身和全區各部門、街道，圍繞區委、區政府的重大決策和重要工作部署，以及各類熱點、難點問題，開展廣泛調研。壹批重要研究成果進入領導決策，壹批研究文章被各級黨報、經濟刊物采納推廣，多項研究報告獲得各類獎項。信息部門的工作能夠保持高度的敏感性，確保該掌握的信息盡可能掌握，該上報的信息必須上報，及時反饋上級和區委重大決策和重要工作的落實情況，重大突發事件信息和緊急情況信息及時上報，從未出現遲報、漏報、瞞報現象。對於督查工作，可以根據創新和實效調整督查的方式方法，符合工作實際，加大督查的頻率和力度，確保區委領導批示的每壹件事都能及時辦理，確保區委的決策和每壹次重要會議精神及其工作部署都能落到實處。保密和機要工作也取得了良好的成績，工作中沒有出現疏漏和失誤。
(三)以高度的責任心做好臨時性工作。在做好工作的同時，能適應各種安排。壹方面積極協調各領導安排的臨時工作，全力以赴，盡職盡責，確保如期圓滿完成；另壹方面可以完全服從、積極參與、全身心投入組織的臨時調動。在XX開展的全區先進性教育活動中，我承擔了編寫組組長的重任，與四位同事壹起克服各種困難，圓滿完成了全區先進性教育活動的全部編寫任務。
三、嚴格自律，改進作風，維護良好形象。
認真遵守國家的法律法規，嚴格執行廉潔自律的各項規定，自覺抵制和克服拜金主義、享樂主義和個人主義的影響。在工作中率先垂範，各方面註重“傳、幫、帶”，做好年輕同誌的培養鍛煉工作。始終堅持廉潔奉公的原則，始終註意維護團結，尊重領導，帶頭維護辦公室內部團結、和睦、和諧的良好氛圍，增強辦公室的凝聚力和事業心。
有缺點:有時工作不夠超前，存在被動應對現象；陷入業務，深入基層調研少，等等。這些都需要在以後的工作中加以改進。
副主任工作總結2根據學校的工作安排，20xx年上半年，我擔任班主任、教學部副主任、壹年級主任、壹年級歷史老師。下半年，我擔任了二年級的教學部主任和歷史老師，也是市人大代表。壹年來，在學校校長和上級有關業務部門的領導下，我勤奮工作，盡職盡責，取得了壹定的成績。現在我向代表們報告我的工作。
壹是努力學習，不斷提高自己的理論素養和專業能力，努力做壹名適應現代教育理念和創新社會的科研教師。當代社會的發展對教師提出了更高的要求和更多的挑戰。教師不再是知識的代表，而是智慧的代表。壹年來，學習了兩本教育專著，閱讀了大量教育教學論文。
二、加強教學研究，改進課堂教學，爭當教學排頭兵。我認真備課，分析難點，突出重點，將多媒體技術引入課堂教學；關註學生成長，培養學生人文精神；分層教學，整體推進。教學質量穩步提高。20xx月被教育局評為市級優秀教師。
第三，創新班級管理理念，提高年級管理水平，促進班級工作又快又好發展。在班級管理中，我註重班幹部的培養和使用，抓大放小，突出骨幹，十分註重班風學風的培養，充分發揮思想政治工作的優勢，班級工作進入了良性發展軌道。
在高壹結束的襄樊統考中，我的班級排名年級第二。在年級工作中，我們不偏不倚，求真務實，配合萬校長，緊緊依靠和團結全體班主任和學科教師，壹步壹個腳印，紮實工作。防輟控流工作取得階段性成效，安全工作、學風、教學質量穩步提升，為今年初二學生的良性發展奠定了堅實基礎。
四、勝任新的工作，擔任新的角色，努力在教學部門工作中取得新的成績。今年暑假，學校進行了教育管理改革，中層幹部不再兼任多個職務，理順了管理關系，成立了新的教學部。我退了幾個管理崗位，當上了教學部主任。現在我安靜的呆在裏面，專註於我自己部門的工作。目前，教學部門的工作已經步入正軌。
日前，成功組織了第五屆高中教師競賽，登記了20xx年的教學科研成果，並與教學部組織了青年教師座談會。目前，2003-20xx年期間的信貸登記正在進行中。我有理由相信，在校長們的領導下，在全體教師的支持下，教學部在未來的歲月裏壹定會取得越來越大的成績。
5.牢記神聖使命，做黨和政府的喉舌，做人民的代言人。忠實踐行“人民代表人民”的崇高誓言，體察民情，反映民意。作為壹名基層人大代表，我想把群眾的呼聲和群眾關心的熱點難點問題及時反映到政府有關部門，對壹些* * *問題形成建議或意見，交由上級有關部門處理，代表人民行使監督政府的權力。
副主任工作總結3我擔任校教導處副主任以來，壹直嚴格要求自己，註重專業成長，工作兢兢業業，成績斐然。
作為壹名黨員，我積極參加學校黨委組織的政治學習，不斷提高政治理論水平，堅定地向黨組織看齊，在學校各項工作中嚴格要求自己，默默奉獻，淡泊名利，為教職工樹立了榜樣。
本人在學校分管教學部，結合各地課堂教學經驗，提出了“三步六環八段”教學法，完善了學校五年教研計劃、教研課題管理辦法、校本培訓計劃、368課堂教學改革實施辦法等。在課堂教學中，我全面推行小組合作學習，給學生上課的主動權，為學校增強課堂教學的有效性。同時，不斷創新學案教學，常態化校本教研，組織編寫了多部教材，為豐富課程資源、提高學生綜合素質做出了巨大貢獻。
在研究方面，學校申報的“提高高三文科數學教學效率研究”項目已獲市級立項，目前進展順利。在縣教研室組織的項目調度中兩次展示，受到市、縣教研部門的好評。
每學期都根據學校的實際情況，進行小範圍的研究，取得了豐碩的成果。從20xx——20xx年，我獨立進行了歷史概念教學研究和學生合作學習有效性研究。前者註重總結歷史概念教學的壹般規律，探索歷史概念教學的科學性，進壹步提高歷史教學的有效性。這項研究以《從三個選擇題的反饋解讀歷史概念——以嶽麓版為例》的長文形式發表在65438+上。後者是針對目前的小組合作學習重形式，生動活潑，但實效性差。通過調查學生、了解教師、確定小課題，通過大量的實驗探索，撰寫了《讓每壹個學生參與》論文，並於20xx年第12期發表在國家中文核心期刊《思想政治教學》上。20xx年，我進行了壹個“歷史教學中如何利用教材提高課堂教學效率”的小調研。在學習課程標準和課堂教學模式的前提下，我大膽整合和選擇教材內容，引導學生充分參與自主合作探究，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學質量。取得了“歷史課堂如何用教材教”的階段性成果——以嶽麓版為例。
同時，我也非常關註考試改革、集體備課和學案教學，在課堂評價方面也做了壹些有益的探索。相應成果《考試改革是“減負”的關鍵》發表於6月11日《中國教育報》、3月18日《新課改拒絕只在課本上挖》、3月20xx日《現代教育報》、國家級中文核心期刊《思政課》發表《集體備課的四個方面》。
自從我成為教學副主任以來，我壹直在高中兼職教歷史。我在備課、聽課、自學輔導、單元測試等教學環節都高標準、嚴要求，所教班級的歷史成績在歷次全縣統考中都取得了好成績。在課堂教學中，我特別註重史料的選擇和運用，註重教學的趣味性和實效性，加強對學生歷史思維方法的訓練和思想政治教育，在學校歷年組織的學生評優活動中壹直深受學生的好評。從教後將自己的教育感悟和歷史研究成果寫成論文，其中20xx年6月，論文《新課改背景下探究性作業的布置與批改》獲山東省中小學教育科研優秀成果三等獎；歷史論文《陳獨秀五次訪日的故事》發表於《中學歷史教學參考》20xx年第7期，《蔣夢麟眼中的孫中山》發表於《中學歷史教學參考》20xx年第5期，產生了良好的社會效應。
由於我在歷史專業教學和科研方面的成績，濰坊市教育局網站於20xx年9月6日以“執著的教育追尋者”為題報道了我的事跡。隨後在9月17日，濰坊日報在“關註優秀教師”專欄刊登了由記者劉明順、通訊員趙雲福撰寫的通訊《臨朐教育的壹支筆》，再次宣傳了我的事跡。
成績屬於過去，未來任重道遠。在縣教育局和學校黨委的正確領導下，我將更加嚴格要求自己，兢兢業業，腳踏實地，勇於創新，勇於探索，以更加飽滿的熱情和昂揚的鬥誌，為教育教學和教育科研做出新的貢獻！
副主任工作總結4辦公室承擔宣傳、會議安排、日常接待、信息收集、資料整理等任務。既對上級領導、局領導負責，又與兄弟部門密切配合，還與基層保持密切聯系和溝通。人少事雜，任務重。辦公室主任主持辦公室全面工作，處於辦公室的核心和主導地位，主管全局，而副主任則負責和分管壹些局部工作，是協助辦公室主任的輔助性職位，對辦公室主任起助手和輔助作用。那麽，作為辦公室主任助理，如何才能發揮好作用，把握好分寸，真正成為辦公室主任的左膀右臂、左膀右臂呢？我認為應該始終把握以下幾點:
第壹，擺正位置，當好配角，不越位到位。
副主任既是辦公室主任的助手，也是起輔助作用的下屬，更是下級的領導。副主任有兩屆，壹定要樹立甘當綠葉扶紅花，甘當嫁衣的正確心態。
第壹，要有思想上的配角意識和維護核心的意識。沒有這個意識，妳就找不到演配角的感覺。沒有這種感覺，妳就不會在正確的位置上，做不了配角。因為辦公室主任是辦公室的主要領導，是壹把手，也就是核心，作為副主任，必須緊緊圍繞辦公室主任這個中心，維護辦公室主任的權力和核心地位，自覺服從辦公室主任的領導，深刻理解辦公室主任的意圖和要求，發揮他的主觀能動性，積極地、創造性地開展工作， 以辦公室主任的配合和協助為主體意識，形成團結、統壹、穩定、和諧的上下級關系。
第二，工作上要主動，不能越權越位。作為副主任，要積極主動、創造性地開展和完成自己分管的工作和辦公室主任交辦的任務，把自己的工作做好，讓辦公室主任安心、滿意。但副主任要在主動思考問題的基礎上，確保自己不越位，時刻註意擺正自己的位置，經常向辦公室主任請示和匯報，註意維護辦公室主任的形象和權威。尤其是在沒有辦公室主任授權的情況下，妳不能輕易發表越權的立場。妳應該根據妳有限的力量做好自己的工作。主任臨時離職時，要敢於承擔責任，勇挑重擔，對代理期間的相關工作進行詳細匯報，使主任全面掌握全局，使後續工作具有連續性，從而提高辦公室工作的整體水平。
第二，勤政務實，以身作則，做事不做壞事。
辦公室是局系統的前沿陣地，往往是任務重、人員少的部門。作為副局長，首先是局長手下的兵，要當先鋒，以身作則。
首先要努力做好分管的工作，明確自己工作的任務、範圍和權限，對自己的工作有壹個整體的工作規劃和思路，做到任務明確，思路清晰。讓辦公室主任不為自己分管的工作操心，不分心，有更多的時間和精力考慮全局工作。
其次，要堅持處處以身作則，先苦後樂，要求同誌們先做好自己該做的事，全身心地投入到工作中去。決不能以領導自居，不搞遙控指揮，真正與同誌共事，以自己認真踏實的工作作風團結帶動人，充分調動下屬的積極性和主觀能動性，做好分管工作。
再次，當辦公室主任在工作中遇到敏感棘手的問題時，副主任不能無動於衷，坐視不管，更不能幸災樂禍，雪上加霜。而是要從大局出發，以大局為重，全心全意幫助，克服困難，幫助辦公室主任，讓辦公室主任有更多的回旋余地，為辦公室主任妥善解決問題起到緩沖作用。
第三，尊重至上，團結最重要，原則不失責。
尊重是合作的基礎。作為壹個副局長，我們必須尊重辦公室主任。這種尊重是發自內心的真誠和信任，而不是流於形式和表面文章。因為辦公室主任是上級領導精心挑選的，經驗豐富，綜合素質好，威信高。我們要善於發現和虛心學習辦公室主任領導的長處。
副局長工作總結5時光在喧囂中飛逝，20xx年轉瞬即逝。這是充滿挑戰的壹年，也是快樂充實的壹年。我很忙，也很開心，現在我將壹年的工作總結如下:
第壹，堅定信念，提高思想覺悟
作為壹名黨員和教師，我始終熱愛我所從事的教育事業。我會積極參加學校的各種政治學習和民主生活。我會努力工作，認真學習，在工作中不斷體驗自己的能力，在工作中不斷磨練自己的工作水平。作為教學部主任，我始終以教師為中心，全心全意為教師的發展服務:在安排工作時，我盡量以咨詢的口吻向教師說明要求；做好教師與教研員之間的橋梁，為教師專業提升提供有力保障；老師在工作中遇到困難，我總是盡力幫助他們。
第二，加強科學研究，營造科研氛圍
1，讀書活動。組織教師認真學習教育教學理論，加強教師理論積累。學校下發<浙江省中小學學科教學建議>學科定位後，教師將全校分成語文、數學、綜合三個陣營，每月組織相關教師在教師會議室學習理論知識，通過討論、自學等壹系列形式，提高各班教師的理論學習水平。學校免費為每位教師訂閱教學刊物，讓教師結合自己的教學實踐，在整個教學過程中學習、實踐、反思、總結、推廣、應用教育科研知識。除了指導教師閱讀專業書籍，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加普法杯征文比賽。
2.教學和研究。樹立“研究學校，科研興教”的意識，將教育科研與教學實踐緊密結合，引導教師關註、發現和反思教育教學中的現實問題，並從中選擇研究課題。選題要遵循“小”而“實用”的原則，在學科教學中，在教育教學管理中，在當前教學改革的實踐中，在成功的經驗中發現問題。20xx年，全校80%以上的教師都有了自己的項目，其中、朱、徐月燕、四個教師項目在蕭山區立項。鼓勵教師多渠道、全方位收集科研信息，寫下教學隨筆。我會及時梳理論文審稿的渠道和及時的熱點，指導老師修改論文，幫助老師進行有針對性的科研。壹年來，全校11人在區、市、省、國家級獲獎或發表論文，占全校公辦教師的57.9%。
3.課堂教學和研究。我校采用走出去、走進來的方式，為教師搭建多個課堂展示平臺。石亞萍老師、徐欽茂老師加入“錢工作室”，接受特級教師常態化指導。3月3日，我校遊澤峰老師在區德四年級問題與難點分析活動中給觀摩課“走進新時代”授課。4月，王彥嶺代表我校參加了蕭山區青年教師語文教學課堂演示活動。我們學校所有的語文老師都和她壹起工作。課前他們討論教案，課後認真修改，大大提高了老師們對上課和評價的理解。5月19日，我校還舉辦了以“探尋語文的本真，追求教學的品質”為主題的“詩意山水”語文教研活動，邀請了語文教研員於勇軍先生進行現場點評，並進行“讓學習”的講座。下半年，針對很多班主任對如何有效開展主題班和團隊班的困惑，我校在6班(1)舉辦了以“愛與教育”為主題的班級和團隊活動研討會，得到了所有上課老師的壹致好評。在學校，我們還多次組織青年教師開展語文、數學的教研活動，並邀請鎮上的名師嚴曉琴、王麗萍來校講學講評。在每壹次教研活動中，從研討會前的備課和教學準備，到講座總結和課後評價，各教學部都精心組織，精心準備，力求把教研工作做得更好，盡力提高每壹位老師的教學水平。
三、立足本職，做好分管工作。
我在承擔學校教學科研工作的同時，分管學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作。雖然我的工作很復雜，但我仍然努力學習，做好各方面的工作。
1，繼續教育。由於今年是“十二五”規劃的第壹年，繼續教育的政策發生了很大變化。為了讓老師盡快適應變化，拿到足夠的學分，我認真研究文件，及時傳達文件精神，讓每個老師明確自己的學分狀況和努力方向。在省級繼續教育平臺上為每位教師註冊信息，選擇課程進行復習；組織教師參加杭州師範大學在線培訓，多次對個別教師進行個別輔導；每學期開展校本培訓項目申報，組織各類培訓有效有序開展。
2.道德教育。積極協助校長做好德育工作，使德育工作成為壹項系統工程，使學校德育工作穩步有序發展，繼續以“用愛培育愛，把愛的底色塗抹在生活上”作為我校的德育特色，從“隨處可見、時時聽到、常講常講”三個方面營造良好的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動，持續為養老院奉獻愛心18年。
3.家長學校。嚴格按照“區示範家長學校”的標準。家庭教育規範化、有序化、系列化。定期召開家長會、家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為壹年級家長做“好習慣決定美好生活”的家庭教育報告。邀請教研室沈蘭老師為全校家長做“親子閱讀”家庭教育報告，每壹次活動都有記錄。
雖然身兼數職，但也積極深入教學壹線。現在我是壹個語文班，外加兩個信息技術班。我每節課都認真備課，用課堂改革的新理念組織教學。
第四，認清不足，找準方向。
作為學校教學部主任，我深刻認識到自己理論知識、文化素養和管理能力的不足，教師領導能力的欠缺，所以我加強學習，不讓好文章、好思想成為文字垃圾；加強反思，不要讓好的想法成為過去；加強溝通，不要讓好智慧好結果爛在腦子裏；加強積累，不要讓好的措施，好的結果只是曇花壹現。這成了我努力的方向。