汝南壹高：前任校長 當政時間 用壹高老師話就是抗日八年 壹高從駐馬店 前幾名 到他下任時的 同類比較 倒數第壹 壹句話不論 過程 現在壹高是 有元氣大傷 有能力的好老師幾乎走光 現如今壹高 幾乎清壹色的年輕人 年紀大的 基本有兩類 壹類是鄉下調上來的 水平壹般 知識含量不夠沒教學 理念 別壹類為壹高老人 壹句話十有八九是以前 被學生趕下課堂的人 成長中的年輕人 也有壹部分 不過沒多少有能力的 前任校長把有能力不聽話的年輕人 趕走差不多了 留下的大都在冷宮 不被重用 現如今壹高能當個小官的 年輕人 多為前任校長的黨羽 無才無德 旁門左道 所好現為新校長 邵建民 學樣有些改觀 壹高總體老師水平 因壹高工作很低 （比二高雙語而言） 老師幹勁不大
汝南二高：老師幹勁不大 雖說二高工資待遇遠遠高於壹高 然其老師 多愛開補習班之類 無真心於課堂 前兩年 雖說成績 不錯高於壹高 那是壹高太差了 全市倒數第壹 誰能能超過 同樣二高也有壹部分老師 外流影響到其實力 老師有官僚作風 無實心教學
汝南雙語： 新型的學校 學校骨幹為壹高和二高以前老師 老師組成為比較復雜 壹二高移去老師 新招大學生 鄉下初中 調上老師 因雙語相對人性化 老師幹勁還可以 但其師資力量太薄 猶其鄉下初中老師教高中 外行人也許聽不心來 內行人壹聽就知道 怎麽回事 領導層之間多為校長以前同事 朋友 有過多照顧之嫌 中層領導 不能團結壹致 全縣初中 可能 只有雙語初中收錢 生源應該很成問題 那就意味其高中老師 將會有很大部分到高中來 壹是能否 唯才 二是過多的初中老師教高中 我有知識含量 讓人擔憂 有錢可以建壹所很好的學校 卻積不了學樣的文化底蘊
以上只代表本人觀點 大家可以討論 談自己看法 汝南學生外流 大家知道這種現象 現在應該知道 其原因了吧 雖說縣裏下文件要本縣學生留下本縣上 但意義 不大 再看壹種情況 縣委哪個父母官的小孩 還在汝南的高中上學 苦的還是 不知情農民大伯